虛擬技術在影視氣象中的應用

王曉媛

摘要：隨著計算機圖像處理技術的逐漸成熟和提高，使得我國虛擬技術迅速發展。虛擬技術主要運用了數字視頻技術、電視藝術、計算機繪圖等先進技術，與傳統的電視節目制作上有很大的優越性，但其技術也更為復雜。由于靈活、多變的表現形式，使得虛擬技術在影視氣象中被廣泛應用。影視氣象節目中有大量的科普內容，虛擬技術能夠完美的講解深奧的氣象科學，虛擬技術的應用為氣象科普提供了嶄新的視覺方案。

關鍵詞：虛擬技術；影視氣象；電視技術

一、我國虛擬技術應運現狀

虛擬植入技術是我國近年來才新興起來的一種電視節目現場包裝制作手段，主要是在虛擬演播室技術的基礎上衍生出來的實景應用。隨著電視技術的不斷發展，以及觀眾對電視表現手段越來越高的要求。因此，虛擬技術的發展也日漸成熟、節目類型的應用也越來越廣泛。我國最早開始運用虛擬技術是在2010年，在中央電視臺的世界杯直播節目中，在直播中把參賽隊伍陣容、三維虛擬賽場以及籃球等虛擬模型等一起植入到演播實景中，觀眾還能與主持人實時互動，這樣的觀影效果給觀眾帶來一場視覺的豪門盛宴。隨后虛擬技術不斷的運用到新聞專題直播節目、文藝晚會以及天氣預報等節目中。

在氣象節目中運用虛擬技術可以達到全面直觀的實效效果；比如在《氣候解碼》節目中，可以運用虛擬技術展現大自然與地球變遷的真實影像記錄，使觀眾一目了然的看見氣候變化的神秘傳奇；氣象員在講解天氣原理的時候，就可以通過虛擬技術與現場講解天氣原理，讓觀眾更主觀感受災害天氣的破壞陛，最終達到最佳的科普效果。目前，我國氣象節目已經開始廣泛運用虛擬技術。虛擬的技術可以更形象的展現科普內容所要表達的內容。

二、我國影視氣象科普現狀

我國氣象科普不斷發展，形成各種類型的影視氣象節目，節目數量也在逐步更加。氣象科普以后只會出現在天氣預報類的節目中，但是天氣預報的播報時間有限，所以主持人只能寥寥幾句話帶過。2010年中央電視臺開播了一檔氣象專欄節目《今日氣象》，播報時間明顯增加；雖然發展勢頭良好，但是由于節目形式單一、內容過于專業，從很大程度制約了觀眾的觀影成效。

2.1節目形勢單一。氣象新聞、氣象預報以及氣象專題等類型的節目中逐漸呈現氣象科普的縮影，但是制作形式卻非常單一，一般都是采用主持人配音加專題小片制作。基本上是沿襲了傳統的形式節目類型，觀眾都有了厭倦感，很難調起他們的觀影欲望。國內原創的氣象科普節目——《氣象百問》，因其制作形式獨具匠心，以兒歌、卡通的形式表達氣象內容。生動新穎的畫面再加上妙趣橫生的講解，吸引了大量的青少年兒童的觀看。希望以后的氣象科普欄目創做時能夠從中吸取經驗。

2.2節目內容專業。“科普”的意思就是要把專業的科學知識普及給廣大的人民群眾；氣象科普的講解人一般是該領域的專家，人民群眾的受知范圍不盡相同造成接受程度也不一樣，專家過于專業的表達形式、圖形等會使觀眾造成一頭霧水的情況。這只是簡單的說教式科普，無法達到預期的效果，觀眾也會因為聽不懂、不愛聽而越來越遠離氣象節目。只有考慮觀眾的接受度，將專業的內容通俗化，這樣才能有效傳播氣象科普的內容，從而吸引觀眾的興趣。

2.3科學信息量少。一個事物呈現其“科學性”，不僅是準確的反應事物的原理、知識、現象以及數字，更是要理清楚現象背后的本質以及規律。氣象科普不僅是要讓人民群眾知道氣象的原理，更是需要透過原理讓其明白氣象形成的原因，氣象與我們的生活息息相關，所以氣象節目非常有必要。

今年武漢市遭受到特大暴雨的襲擊，部分城區受災嚴重。氣象科普就可以科普一下汛期、暴雨預警的等級。目前在科普中只是講解了預警的顏色種類以及降雨量是多少，但卻忽視了其本質規律。人民群眾最關心的還是降雨量的級別能造成什么樣的積水情況，以往出現的這類降雨的影響總結等。

三、虛擬技術在影視氣象中的應用

中央氣象局公共氣象服務中心2013年引進了虛擬技術，創作人員就可應用虛擬技術全方面的展現重大災害性天氣的原理、影響示意以及預防措施等。

龐大的天氣系統，肉眼是很難看清其全貌的，內部結構也極其復雜，廣大群眾全面的認識天氣系統有利于在災害性天氣中有效的防范，從而減少災難。傳統的氣象科普都運用三維示意動畫演示科普內容，很難直觀的達到視覺效果。但是虛擬技術就能夠使三維物件虛擬植入到場景當中，更真實展現天氣J情況，使觀眾達到身臨其境的視覺效果，配合主持人互動式的講解，觀眾一目了然的了解天氣情況。

我們都知道災害性天氣都有哪些形式出現，為了節目制作時間，工程師前期可以把三維模型繪制好，然后在做好一些常用的模型場景，最后建一個模型圖出來，以后制作節目是隨時調用出來。在實踐中我們發現，任何技術在解決問題的同時也有很多自身的缺陷，天氣細節在虛擬技術運用中有很多不足之處，因為大量的天氣模型運用使得文件內存增大，這樣會給機器造成負擔，嚴重時能導致死機，所以節目制作具有一定風險性，制作節目時一定得分清輕重，懂得取舍，不重要的細節不用展示了。錄制方式可采用錄播的形式，若要直播，也需做好應急準備。2014年，中央公共氣象服務中心運用虛擬技術，在節目中展現了雷暴、臺風、龍卷風三種災害性天氣的形成原理、預防以及影響。后期播出效果非常好，觀眾反響也挺大。總結：隨著我國科技日新月異的發展，新媒體的不斷涌現，電視節目也逐漸遭受道路“圍攻”，人民獲得氣象信息的渠道也越來越多元化，觀眾在觀看節目時不單單可以從電視上面接收，而是更多的利用網絡收看電視節目。不想看的節目隨時換掉，特別是現在發明了遙控器以后，觀眾能夠很輕松的回避掉自己所不喜歡的節目；影視氣象節目一直是各電視臺收視率較高的節目之一，然而影視氣象節目作為專業的氣象科普節目。其枯燥、統一的專業術語講解，很難引起觀眾的觀看欲，但是氣象知識又與我們生活息息相關，氣象科普就顯得尤為重要。虛擬插入技術的誕生很大程度拯救了科普類節目的制作形式，必須利用好虛擬插入技術制作出更為符合廣大群眾能夠認知的氣象節目。