網絡流行語對大學生價值觀消極影響及對策

吉雪++范從從++范慶香

摘要：網絡流行語不僅僅是一種新的語言形式，更是一種用來傳遞價值觀的媒介，并且更為迅速，更為簡潔。本文就網絡流行語對大學生價值觀帶來的消極影響做出研究，并提出可行策略，以便大學生能夠正確地選擇與使用網絡流行語。

關鍵詞：網絡流行語；大學生；價值觀；消極影響

隨著網絡信息技術的快速發展，網絡流行語以它的簡潔，詼諧等特點被越來越多的網民所接受，尤其是大學生，他們的接受能力與理解能力都為網絡流行語的快速傳播做出了貢獻，然而，在網絡流行語為大學生的生活帶來方便和樂趣的同時，也存在著另一些負面因素，特別是對大學生價值觀的形成與培養產生著不可忽視的消極影響。

一、大學生與網絡流行語的現狀

2015年7月23日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第36次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》（以下簡稱《報告》）。《報告》顯示，截至2015年6月，我國網民規模達6.68億，互聯網普及率為48.8%。其中大學生會通過多條渠道接觸網絡流行語，其中即時通訊（QQ，微信）是主要渠道，其次是論壇，貼吧，和微博。長期生活在環境單調的校園當中，包羅萬象的互聯網世界以及花樣疊出的網絡流行語自然對大學生有著很強的吸引力。但是，由于他們思想單純，社會經驗不足，在接受這些流行語的同時并不能完全理智辯證地看待它們，假如僅僅將它們看作一種時尚潮流盲目地追求，那么這些網絡上花俏的文字將對大學生的價值觀產生不可忽視的消極影響。

二、網絡流行語對大學生價值觀的消極影響

1、偏離規范的漢語概念

網絡流行語的構成方式是多種多樣的，很多語句是網民自創的，為了增加新奇性和詼諧性，惡搞的網絡流行語層出不窮，這些語言不僅僅會對大學生的價值觀的形成造成巨大的打擊，同時沖擊了我國的傳統文化。對這些詞匯接觸得越多，了解得越頻繁，對正規的漢語概念越來越陌生，進而干擾他們對傳統文化的認識。而一旦他們誤將這些語言所傳達的思想充當內心的價值取向，那么后果將是不堪設想的。對于還未進入社會的大學生，只有積極利用自己的人生觀和道德觀去判斷網絡流行語的美與丑，才能不偏離主流價值觀。

2、提供錯誤的價值觀選擇

隨著社會競爭壓力逐步增大，越來越多的人出現了消極的思想，甚至是避世的思想。“神馬都是浮云”、“我的內心是崩潰的”等一類流行語就出現了，這些詞諷刺了當代學生黨的低心理素質，經受不起磨難、考驗，這些消極的網絡語得到了迅速傳播，反而那些代表主流價值觀的詞語卻鮮有出現，長此以往，主流價值觀將有可能被網絡語言所代替，被人們所遺忘，按照這樣的趨勢發展，那些還未真正踏入社會的大學生就會迷失在網絡流行語所傳達地不良價值觀里，而不是正確的主流價值觀。如“我的內心是崩潰的”諷刺了當代學生黨，工作黨心理素質差的情況。同時，大學生正處于最獨立自主的年齡段，也是最容易受外界影響的時間段，倘若他們把一切都看做“浮云”，那他們該如何面對未來的嚴峻的生活環境。這些話最初只是用來開玩笑或是活躍氛圍，可是時間一長，這種心理暗示就會影響到價值取向，大學生就會覺得身邊很多東西是不重要的，很多東西都是給人帶來精神壓力的，進而丟失了自己努力的激情。

3、扭曲正確的價值觀

現代網絡流行語正在逐漸偏離主流價值觀，同時流行語中存在著大量的污言穢語，這些本不是社會應當提倡的文字語言，可是隨著大學生使用流行語頻率的增加，他們已經潛意識里這些語言當做普通的語言表達，甚至優于普通的語言表達。很多與主流價值觀相違背的思想，在網絡流行語中流行開來：“我不是隨便的人，我隨便起來不是人”、“別跟我談感情，談感情傷錢”、“向錢看、向厚賺”、“英雄不問出路，流氓不看歲數”等等這些則是處處與我們所倡導的主流價值觀相違背，這些網絡流行語表現出的是一種自甘墮落，不求上進。更是一種金錢社會下的屈服。這些語言不斷地放大社會陰暗消極的一面，對那些信心滿滿，準備投入社會的大學生來說，無疑是一大打擊。

三、策略

1、提高審美能力

主流價值觀的式微在于人民對它的弘揚力度不達標，與此同時，對于到處泛濫的網絡語言，政府沒有加以有效的管理與監督。為了不去徹底地拋棄網絡流行語并且想加以利用來引導大學生的價值觀，我們首先要完成的就是優化網絡環境，加強對網絡的管理。比如，刪去累贅拖沓的消遣娛樂的內容，增加一些反映主流價值觀的材料，更要倡導文明規范用語。這些措施終究治標不治本，根本還是靠青年大學生本身。明辨是非，有正確的價值觀，并在接觸網絡流行語時不會沾染不良價值觀，才是真正的良藥。荀子在其《解蔽》篇中指出：“治之要在于知道。”減少網絡流行語對主流價值觀的不利影響，我們必須理解什么是“道”，這里的“道”我們可以理解為真善美，也就是主流價值觀的內容。

2、倡導正確的娛樂方式

現代人利用網絡創造出了許多新的娛樂方式，可是他們利用這種網絡方式去進行謾罵、詆毀。比如說灌水，惡搞名人，發一些反人類的帖子，借以發泄自己的情緒，甚至是傳播一些色情、暴力的視頻來取樂。似乎奧威爾和赫胥黎預言文化的滅亡的觀點并無毫無合理之處，在電視的強勢影響下，一切文化都依照其轉變成娛樂的程度而被人們接。馬航失蹤，媒體報道的卻是文章的出軌丑聞，何其的讓人心酸。一位網友這樣評價：“娛樂本沒錯，人人皆求之。問題是怎樣才算是真正的娛樂。娛樂就是狂歡，就是顛覆，就是挑戰禁忌嗎？因此，大學生應該選擇正確的娛樂方式，選擇合理的方式去釋放解壓自己，比如說利用網絡去發表自己旅游動態，利用網絡去發表一些自己生活工作上的小經驗。網絡本沒有錯，娛樂也沒有錯，關鍵是要合理的使用。

3、構建牢固的主流價值觀

為大學生構建主流的價值觀，學校的努力是遠遠不夠的，現代高度發達的網絡媒介，主流媒體都應該利用自己的優勢，營造出一個有利于大學生價值觀培養的環境。構建是一個全方位、多角度、深層次的價值體系，為大學生樹立積極正確的價值觀，絕對不是空喊口號，而是真正的，也是具有重大意義的工程。主流媒體需要端正自己的價值觀，堅持公平正義的價值判斷，要客觀地反映事實真相，忠實地反映社情民意，用主流價值觀即社會主義核心價值理念，而不是只為追逐利益。

四、結語

本文探討了網絡流行語對大學生價值觀產生的積極與消極影響并提出了相應的解決措施，通過調查問卷和科研數據收集來來保證本次研究的真實性與及時性。研究中重點強調了主流價值觀與網絡流行語中產生的矛盾，對大學生自身，政府及有關部門提出一些建議。希望本次的研究結果可以對網絡流行語的探究與利用提供一定的借鑒意義。

參考文獻：

[1]趙彬，網絡流行語對當代青年大學生價值觀的消極影響及對策，黨史博采，2012。

[2]張艷坤，網絡流行語對當代青少年價值觀的消極影響及對策，城市建設理論研究，2015。

[3]方毅華 羅鵬，“年度十大網絡流行語”編碼規律解析，現代傳播，2011。

[4]CNNIC發布第36次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，中國信息安全，2015。

基金項目：本文系江蘇省大學生創新創業項目“網絡流行用語對大學生價值觀的影響（201511122013）”部分成果。