助力大學生創新創業

郝評

在“大眾創業、萬眾創新”浪潮的推動下，高校也在不斷深化改革，探索“雙創”人才培養模式。現以天津職業技術師范大學創新創業人才培養工作為例，探索高校創新創業工作新途徑。

一、以體制為保障推進創新創業發展

我校從校、院、學生社團三級聯動全面保障創新創業工作，成立校、院兩級“一把手工程”的領導工作體制，從管理體系上給予保障；做好第一課堂與第二課堂的銜接，拓展學生創新創業類社團的功能和定位；通過專業基礎培訓、參加學科競賽、反哺教學實踐、拓展服務職能四重模式，將其建設成為具有鮮明特色的創新創業實踐載體。

二、以改革為驅動促進創新創業教育

第一，實踐能力培養為主線，遵循實踐育人規律。從學生入學到畢業，以實訓教學、師范技能訓練、素質拓展、課外活動創新和社會實踐等模塊為載體，形成全方位實踐能力訓練教學體系。

第二，創新課程模式。逐步形成創業基礎、創業設計、創業實踐等課程體系，同時通過講座培訓、沙龍活動對第一課堂進行有效的補充。

第三，以學賽促創。通過創新大賽與創業大賽“兩手抓”激發學生創新創業熱情，舉辦各類學科競賽和創新成果轉化的創業大賽。近三年，學校孕育出學生創業團隊50余個，學生共獲得市級以上獎勵400余項。

第四，以宣傳為引領，凝心聚力。多途徑宣傳創新創業文化精神，通過簡報、微信、網站等資訊平臺積極發布創新創業信息，營造濃厚的創新創業氛圍。同時，選樹優秀創業典型，鼓勵學生勇于創業、敢于實踐。

三、以活動為平臺體驗創新創業實踐

第一，開放教學平臺，支持學生實踐。學校制定了《實驗室開放的有關規定》等文件，鼓勵教師在課余時間為學生開放實驗、實訓場地，以滿足學生第二課堂的需要。

第二，建設實踐平臺，促進學生創新。學校面向全體學生、創業項目團隊和創業精英，建立了多種不同類型的創業實踐訓練基地。在校內，建有特色的學生創新創業聚集實踐區——天津市“創想夢工場”眾創空間，為全校創業者提供培訓輔導服務；在校外，集中優勢學科，將科學研究、產品開發、成果轉化、師生創新創業融為一體，建設津南研究院創業孵化基地；與社會資源對接，如與天津市微電影產業基地共建大學生創業實踐基地。

第三，建設社團平臺，推動學生創業。在創新實踐型學生社團中引入學分制，學生可進行專業理論知識學習和技能技巧實踐。社團將根據創業人才培養的需求，對學生進行創業意識、創業精神和創業素質等方面的培養，并根據商業運營模式開展團隊創業實踐活動。

四、以服務為基礎提升創新創業能力

學校于2015年結合自身學科發展優勢，整合資源建立了“創想夢工場”眾創空間。眾創空間以服務科技研發類、校園服務類、互聯網商貿類、文化創意類項目為主要方向，聚集創業服務、創想交流、輔導培訓、動手實踐、辦公交流、價值實現等六大功能?？臻g現聘任校內外導師31名，入駐創業團隊53支，服務110余名創業者。

（責任編輯：張學英）