加利福尼亞大學住院醫師培訓

文/沈 敏

加利福尼亞大學住院醫師培訓

文/沈 敏

引言：培養一名合格的臨床醫師，不僅需要自身參與大量的臨床實踐，帶教老師的言傳身教和教學方法也至關重要。筆者在加利福尼亞大學舊金山分校的學習心得，讓我們感受到耳目一新的教學理念、教學環境、教學方法，也許與國內許多基地都不同，但就是這些不同，正是我們要學習的地方。

在加利福尼亞大學舊金山分校（UCSF）參觀的這三個月，我不僅深切感受到東西方文化的差異，更重要的是對教學在整個臨床工作中，以及在每個UCSF人心目中所占據的重要地位感觸頗深。每一個人，從醫學生到教授，都在教學活動中同時扮演著“教”與“學”的角色。正如前幾位到UCSF參觀的同事所感慨——教學，教學，再教學!而這里的教學，不單是一味的填鴨，也不單是枯燥的講課，而是智慧的、生動的、潛移默化的。

5 分鐘教學

我到舊金山總醫院（SFGH）的第一天，本醫療組正好有新的醫學生上崗，因為還不太熟悉而有些忙亂，加上前一天醫療組收的新病人比較多，所以早查房一直到中午11點55分才結束，而中午12點就有大內科的大查房。我已經開始收拾包準備出發，哪知主治醫突然說：“還有5分鐘，教學時間到了!”我頓時感到十分震驚!而在之后的參觀學習中，我不斷地經歷著這樣“5分鐘教學”所帶給我的震撼。

互動的教學

UCSF的教學活動形式多樣。教學并不是單純的自上而下的說教，而是充滿了互動和對未知事物的共同探討精神。……