關于高中生讀報問題的幾點思考

張小格

【摘 要】我們身處信息社會，為了工作和生活的需要，都會瀏覽和關注各類信息。高中生是受到社會關注的一個群體，他們對獲取信息有什么樣的期盼和需求？在獲取信息的方式、方法上有何特點和選擇？作者以一名高中生的視角，對這些問題系統闡述了自己的觀點，具有比較強的現實針對性。

【關鍵詞】信息 報紙 高中生 接近性

我們知道21世紀是知識社會、信息社會，這意味著信息和我們每個人的工作和生活密切相關，對一個人的工作成就和生活質量將產生重要的影響。在這種社會形態之下，能否準確、迅速地篩選和獲取信息，是一個人必要的生存技能之一。當然，由于身份、職業、年齡、性格等因素的不同，每個人選擇信息獲取的方式、途徑、手段也會有所不同，本文僅就高中生獲取信息的特點談幾點不成熟的意見。

獲取信息已成為現代生活的一大景觀

生活在社會上的人們，只要對生活還存有熱情，只要還有一點進取意識和精神，都不會做鼠目寸光的井底之蛙，都不會對生活和世界過于冷漠，以至對世事不聞不問的地步。絕大多數人恰恰相反，他們都會對國內外發生的事情投去關注的目光，以滿足自己旺盛的求知欲和好奇心。其實這也是一種人之常情，從而構成了人們精神生活的一大景觀。在現實生活中，對各類信息感興趣的人可謂不勝枚舉：特朗普一番苦戰贏得大選，樸槿惠好友干政身陷困局，景海鵬第三次勇敢飛天，郎平攜中國女排重登巔峰……這些新聞事件都吸引了全國乃至世界人民的目光。在信息社會，獲取信息已成為絕大多數人生活的一部分，以致造就了無數用手機上網瀏覽信息的“低頭族”，人們對信息的渴盼和關注由此可見一斑。

獲取信息的途徑值得權衡

告別了懵懂和叛逆的初中生活，我們高中生情感日趨穩定，心智也更加地成熟，正處于增長知識、開拓視野、頑強進取的黃金時期，用一種正襟危坐的說法，叫正處于世界觀逐漸形成的關鍵時期。作為社會上的一個特殊群體，高中生面臨的頭號任務是高考，要想在這場決定人生前程、命運的決戰中勝出，必須要付出常人難以想象的艱辛和汗水，以及主動獲取信息的強烈意識和渴望。從某種意義上說，高中生獲取信息的能力和水平，最終將和高考成績緊密相連。當然，對于高中生來說，獲取信息的途徑也是值得權衡的現實問題，網絡時代信息浩如煙海，有時讓人簡直無所適從，傳統媒體有報紙、電臺、電視臺，新興媒體有各類網站、微信、自媒體等等。筆者認為，雖然新興媒體有快捷、海量等優勢，但目前也有轉載居多、良莠不齊、真假難辨、疏于監管等弊病。

據資料介紹，目前網絡新聞的來源主要是傳統媒體，傳統媒體的報道一旦失實，那么互聯網往往難以幸免。只要在網絡上搜索一下，每年傳統媒體的十大失實新聞，在互聯網上也能找到對應的文本。此外，由于互聯網的快捷性，網絡編輯在編輯稿件時，很難在瞬間辨識出假新聞。目前，全國有影響的幾大網站幾乎都是商業網站，網絡編輯為了追求點擊率，常常制作聳人聽聞的標題，這在客觀上造成了新聞加工的不準確，或者造成部分新聞的失實。更有甚者，一些網絡編輯刻意渲染迷信、暴力、色情和荒誕的內容，很容易誤導我們這些涉世未深且正處于成長期的高中生。因此，高中生有必要對獲取信息的渠道和途徑采取審慎的態度，避免讓無效信息、負面信息、垃圾信息浪費我們寶貴的時間，并對我們彌足珍貴的進取精神產生負面影響。從另一個角度來說，目前全國各地的高中，幾乎都禁止在校學生擁有和使用手機，以預防自制力差的高中生過多瀏覽無效信息或玩網絡游戲成癮，從而浪費和占用許多寶貴的學習時間，這在客觀上也限制了我們對信息選擇的渠道和途徑。因此，高中生獲取信息的途徑很值得權衡。

報紙是高中生獲取信息的最佳途徑

隨著新興媒體的逐漸崛起，在相當長的一段時間里，唱衰傳統媒體特別是報紙的聲音不絕于耳，全國各地有相當數量的報紙，發行量呈逐年下滑的趨勢。筆者認為，即使在這種對報紙很不利的社會背景下，報紙對于我們高中生而言，仍然是獲取信息的最佳途徑。這是因為，報紙的問世有著嚴密的生產流程，要經過記者深入采訪，編輯精挑細選，校對反復挑錯，責任編輯的認真審讀，前前后后要經過十幾道工序，才能最終交付印刷的精神產品，新聞生產工藝的繁雜有序，在很大程度上保證了新聞產品的質量。

有一種說法：報紙是時代的記錄者，是社會的敏銳觀察者，筆者很贊同這種觀點。特別是代表社會主流價值觀的報紙，像遼寧日報、沈陽日報等等，和新興媒體相比具有無可置疑的不可替代性。雖然在信息時代，信息傳播的途徑、手段、方法很多，但報紙在權威性、真實性、準確性等方面都明顯優于新興媒體。高中生養成從報紙上獲取信息的習慣，在一定程度上，能防止網上瀏覽淺閱讀和浮躁心態，以及快餐文化、提筆忘字等負面現象給自己帶來的影響，還可以有效地擺脫對手機網絡的迷戀。最重要的是，在培養深度閱讀、深入思考和研究的良好習慣等方面，優勢非常明顯。

主流報紙上面刊載的時政新聞，往往占據著全部新聞的半壁江山。在很大程度上，它引領著我們所處時代的價值導向。長期讀報有助于我們保持清醒的政治頭腦，樹立正確的符合時代特征的價值觀，準確地理解國家的各項方針政策，在思想上跟上時代前進的步伐。這也是高中政治課所要求我們關注和掌握的內容之一。而且，時政素養也是高中生思想政治素質的重要組成部分。因此，我們高中生應對時政新聞給予高度的關注，并運用所學知識對時政新聞進行分析、歸納、整理，進而提高自己的思想政治素質，以及對時政新聞的政治敏銳度，增強公民意識和對社會的參與意識。

我們國家培養人才的基本目標，是造就一批又一批具有博雅氣質的各類人才。所謂博，是指知識面的廣博，不僅要博學多聞，還要博古通今。只知道埋頭苦學，兩耳不聞窗外事，是不符合時代潮流的，最終很難成為社會所需要的人才。所謂雅，是指內容高雅不低俗，主動自覺地學習與關注經典的、內容積極向上的、符合社會發展方向的各類知識，進而成為一個具有高尚情操并脫離低級趣味的人。很顯然，長期讀報有助于提高我們高中生的自身修養，有助于使我們擁有開闊的視野和恢弘的氣度，有助于使我們成為國家需要的、合格的各類人才。

有人認為，高中生每天課業繁重，時間非常地寶貴，只要緊緊抓住教材學深學透，就能在高考中取得較好的成績，每天讀報太耽誤時間。其實，這種觀點是片面的甚至錯誤的。近幾年，我省各市一些高考狀元，在談到高考取得優異成績的經驗體會時，幾乎都提到廣泛涉獵與學習有關的各類信息，對開闊視野、提高素質，充實自己所起到的作用，以及對高考拿高分所起到的積極作用。而且事實上，我們在高考中面臨的許多題型，其素材很多都是報紙上所刊載的新聞，往往只是稍加提煉和改寫就變成了高考題，這種情況在高考文科試卷中體現得非常明顯。因此，即使是從功利的角度出發，只是期望在高考中取得好成績，也應該注意從報紙上汲取各種有價值的信息。

筆者愿意將自己的讀報經歷同各位學友分享。可能受家庭環境的影響，筆者從小學三年級左右就開始堅持讀報，并將這種讀報習慣長期保持下來，即使在學業繁忙的高三階段仍夜讀不輟，這使筆者在獲取知識、提高素質等諸多方面都獲益匪淺。特別是在閱讀能力、寫作能力和分析判斷能力等方面，對筆者的幫助非常之大。在學習競爭異常激烈的高中階段，筆者一直保持著語文學科上的學習優勢，并多次在期中、期末等重要的語文考試中名列前茅，筆者認為，這在很大程度上是長年堅持讀報給予的饋贈。

報紙應加大對高中生的報道力度

據資料介紹，2016年我省參加高考的高中生達208000多人，其中沈陽地區參加高考的人數就達39000多人。很顯然，這是一個數目龐大、朝氣蓬勃、積極向上的社會群體，是很多報紙潛在的或現實的客戶源。他們為了中華民族的偉大復興，為了成為建設強大國家的棟梁之材，付出了連許多成年人都望而卻步的辛勤勞動，理應引起包括報紙在內的諸多媒體的廣泛關注，適當多投入一些報道資源，去反映高中生們的思想、學習和生活。

客觀地說，許多主流報紙對高中生有一定的關注。例如每逢高考前期，在報紙上開辟專版，請教育專家們詳細解讀高考信息，請重點中學的優秀教師傳授各科的重點、難點和備考要領。高考結束后，報道家庭生活困難的考生，以極強的進取精神克服種種困難，通過超出常人的勤奮努力，最終考上理想大學的事跡。并采取陽光行動等許多措施，對這些經濟困難的學生伸出援助之手。這在客觀上會對在讀的高中生產生激勵作用，從而激發他們的學習潛能，提高他們的學習效率，并最終在高考中取得驕人的戰績。稍顯遺憾的是，這種信息是零碎的、偶爾的、弱力度的，沒有形成系統的、規模的、有規律、常態化的報道，因而就報紙的整體而言，距高中生的期望值還有一段距離，對高中生的吸引力就十分有限。我們不難理解，如果報紙上刊載的信息不是高中生所關心的，那報紙就將無法吸引這個特定讀者群的眼球，從而很難使這個群體對報紙產生向心力，因而也就很難贏得廣大高中生的青睞和歡迎。

有一個例子很說明問題：北京大學教授錢理群，退休后在天津南開大學附中開講座，令他萬萬沒想到的是，來聽他講課的學生寥寥無幾，令這位國內知名的教授十分尷尬。有一位同學給他寫信稱：“不是我們不愿意聽您的課，但您所講的《魯迅作品研究》與高考無關，我們耽誤不起這寶貴的時間。我們寧愿考上北大以后，再專程回來氣定神閑地聽您的講座。”這從某種角度證明了新聞的接近性是多么地重要。目前，在青年讀者從報紙上逐漸轉移的嚴峻形勢下，在報紙發行份數呈下滑趨勢的情況下，報紙如何增強對高中生這個特定群體的服務意識，如何采取有效措施爭取和贏得這部分讀者，是一個現實的、嚴峻的、緊迫的選擇和問題，也是主流報紙應該做好的一道必答題。

筆者認為，我們高中生不僅需要時政新聞、經濟新聞、文體新聞，還很需要對于高考有指導性和輔導性的信息。對于高中生這樣一個重要的社會群體，報紙有足夠的理由將報道資源對其傾斜，不妨每周或雙周開辟高中生專欄或專版，請專家學者解答高中生在思想、學習、生活中遇到的各種問題，以及各個學科的重點、難點、要點，根據學習進度輔導各科學習的指導文章，刊載優秀學生的學習心得和體會，根據高考出題的思路和方向，定期舉辦征文活動，這對于激發高中生的參與熱情，吸引高中生讀者群，提高高中生的寫作水平，都會起到很大的作用，并進而使報紙成為高中生學習的寶貴資源。其實，為高中生讀者群服務的措施遠不止這些，筆者限于篇幅只是拋磚引玉罷了。要想提高報道的層次和水平、拓展報道的空間，還需要高中生和報紙之間增強互動、不斷探索。因為辦報沒有邊界，報紙質量永遠在路上，正如學習無止境，我們高中生永遠在路上！

（作者系沈陽市第十一中學學生）

【參考文獻】

[1]《喻國明自選集》喻國明著 復旦大學出版社 2004

[2]《報紙編輯藝術》 田睿 祝喬著 沈陽出版社 2008