個性化視角下的小學語文作文教學淺談

陽燕萍

【摘要】新課程背景下的個性化作文已成為人們普遍追求的目標，本文結合現階段小學語文作文教學中存在的問題，探究了個性化作文教學的策略。

【關鍵詞】個性化視角；小學作文；教學實踐；創新

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

作文教學在整個語文教學中占有重要的地位，小學作文也是小學語文教學中的重點和難點。在新課程標準理念下小學階段語文作文教學的重點是讓學生在寫作中勇于打破常規，敢于推陳出新，善于獨立思考，表達自己獨到的見解，實現個性化寫作。但是目前小學語文教學中仍然存在著許多問題。

一、小學語文作文教學中存在的問題

作文教學是小學語文課程的主要內容。在作文中抒發真情實感，珍視并敢于表達個性化的情感體驗，是新課程標準對小學語文習作內容提出的新要求，但是從目前的教學實踐來看，小學語文作文教學中存在的問題仍然很多，例如有的學生由于語文基礎薄弱，缺乏對事物的情感投入，無法準確地運用語言來表達主觀情感；有的學生在教師僵化、壓抑的教學模式中，逐漸失去了寫作的興趣，對于習作任務常常東拼西湊，敷衍了事，進而失去了表達個性化情感的意識和能力；有的同學缺乏從生活中發現寫作素材的意識，在寫作中無法將生活中常見的事物與寫作語言建立聯系，從而降低了習作的真實性和感染力。這些問題不僅導致了學生作文水平遲遲得不到提高，同時也降低了語文教學的整體質量。因此，要想改善小學語文作文教學質量，教師可以從個性化的視角對作文教學進行變革。

二、個性化視角下的小學語文作文教學策略

（一）創造寬松寫作氛圍，激發學生作文創新的熱情

學習氛圍是學生接受知識的客觀環境，民主、和諧的教學氛圍可以激發學生的表達意愿，而專制、僵化的教學氛圍則會抑制學生表達的主動性。小學生正處于思維發展的初期，對于寫作內容常常充滿了天馬行空的想法，而教師這時候要為學生營造一個寬松的想象空間，讓他們沿著自己的思路自由的想象、發揮，這樣不僅能夠鍛煉學生的思維能力，也能夠激發其創新的熱情。

（二）注重語文基礎教學，豐富學生寫作素材

小學生在寫作中常常會陷入無話可說的尷尬，而出現這種情況的主要原因就在于其知識積累的不足，因此小學語文教師在個性化作文教學中應該有意識地幫助學生積累素材，以奠定其寫作的基礎。

首先，教師要督促學生廣泛閱讀，以積累寫作素材。閱讀經典文章的過程，就是與作者對話的過程，學生在這其中不僅可以學習到其中的表達技巧，還能夠體會到文章的真情實感，因此，小學語文教師要適當地為學生篩選一些經典美文，并利用讀書報告等方式督促其完成閱讀，以幫助其積累大量的寫作素材。

其次，不斷拓展作文課堂外延。寫作從來都不只局限在課堂上，小學語文教師在作文教學中，應該注重為學生開辟第二課堂，如利用繪制手抄報、編輯黑板報、向小學生專欄投稿、組織主題辯論會等方式鼓勵學生拓展課堂外延，并在鍛煉中積累寫作經驗，以展示個性化寫作能力。

最后，引導學生留心觀察，豐富寫作情感。藝術來源于生活，作文內容如果脫離了生活實際就會變得空洞而乏味，因此，在個性化的視角下，小學語文教師應引導學生深入生活，仔細觀察生活中的人、物、事件等，并先從寫實練習出發，逐漸體會其蘊含的情感，進而利用個性化的語言進行表達。

（三）加強思維方式訓練，提高學生自主寫作的能力

作文是一個從具體到抽象的過程，即學生要想創作出優秀的文章，就應該從生活中常見的具體實際出發，經過抽象總結出一定的規律，并運用藝術性的語言表達出來，由此可知，寫作的過程就是創新思維發展的過程，因此，小學語文教師應該加強對學生的思維訓練，通過典型講解、情感解讀等方式，讓學生能夠觸類旁通、舉一反三，并運用創新性思維抒發個性化的情感。

（四）優化作文評改方式，提高學生作文創新的質量

作文批改是檢驗學生寫作成效，保證作文質量的重要一環，傳統教學中，教師主導著批改的權力，學生只能被動地接受修改意見，從而常常會出現學生作文修改的方向無法體現其真情實感，或者學生在教師消極的評語中逐漸失去寫作的自信等情況。而要想在個性化的視角下解決這一問題，教師首先應該注重評語的表達，即利用鼓勵性的語言讓學生建立寫作自信，并在評語中融入情感，以提高學生執行評語意見的積極性；其次，豐富作文評改方式，改變傳統教學中“學生寫，教師批”的情況，將學生納入到批改的主體中來，運用學生互批互改，小組批改、學生自評、教師批改等方式對學生的習作進行多角度評價，這樣既可以保證評價的準確性，也能夠提高學生批改作文的能力。

三、結論

總之，在新課程的導向下，小學語文教師應該以培養學生的創新能力為作文教學的抓手，采取其實可行的辦法，引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，而只有這樣，學生的個性化思維才能被激活，進而實現寫作水平，以及語文運用能力的提升。

參考文獻

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[2]王娟.小學語文作文教學的個性化教學分析[J].中國校外教育，2015（16）.

（編輯：馬夢杰）