2017年名師押題：“準備”“機會”與“時間”材料作文

武強

【名師押題】

閱讀下面的材料，根據自己的感悟和聯想，寫一篇不少于800字的文章。

人們常覺得準備的階段是在浪費時間，只有當真正的機會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟到自己平時沒有準備才是浪費了時間?！_曼·羅蘭

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

【押題理由】

新材料作文是近年來比較流行的作文樣式；因為其自由度高，考生可立意的方向較多，所以深得考生喜歡；尤其是帶有一定哲理的一些名言名句，或者是包含思辨色彩的話語，常常會成為高考作文選材的重點。2015年江蘇卷的“智慧”，福建卷的“路”，上海卷的“和諧自我”以及2016年的江蘇卷、山東卷都帶著此類作文的鮮明特點。這類作文材料，常常是形式簡短而語義豐富，話題鮮明而多帶思辨，所以寫作審題難度相對較低，便于考生在較短時間內快速把握話題和相關立意。同時，由于這些材料多為中學生所熟悉，一定程度上拉近了與考生的心理距離，便于考生快速進入角色。此外，材料本身刻意保持了和現實熱點的一定距離，既方便考生根據自身實際與生活對接，說自己想說的話，寫自己想寫的內容，容易激發考生的潛在寫作熱情；又有力避免了考生猜題和套作現象的發生。本則材料中關于“準備”“機會”等關系的思考，又較好地觀照了現實生活中很多人急功近利、浮躁盲動的心理，現實性較強。

【思路導航】

本次作文的命題材料選用的是法國著名思想家羅曼·羅蘭的一句名言。由于名言多含有較強的哲理性，因此，面對這則名言，需要仔細體會其中可能包含的思辨性、哲理性。就這則名言來說，共有兩層基本意思：第一層是人們認為做準備是浪費時間，主要體現的是人們對待做準備與時間的辯證認識；第二層是人們面對到來的機會卻無法把握時，對做準備的再認識，這里體現的重點是準備與機會的辯證關系。

下面幾個立意角度可供參考：

思路1：戒急用忍。人生需要準備，做準備就應該花時間，花上時間才可能做足相應的準備，在這個問題上，要克服急功近利，拒絕浮躁，避免急于求成。只有這樣才能夠潛心于自己的事情，認真積極地做足準備。

思路2：舍得付出。為了將來能抓住轉瞬即逝的可能機會，最終獲得成功，做再多的準備也是可以的。足夠的時間是做足準備的必然保證。因此，可以提出做準備切忌吝惜時間，要想準備好，時間不可少，不要在做準備上吝嗇時間，做準備要耐住寂寞等觀點。

思路3：沉潛準備。我們會發現，盡管人生的機會有很多，但是抓住抓不住全看你的準備做得如何，所以可以提出有準備才更有機會，準備充分、機會自來，潛心準備、靜待機會，多做準備贏機會、不因錯過空后悔，有備方能無患、假以時日才能無憾等觀點。

總而言之，無論從哪個角度立意，都要盡可能體現辯證，不要只談準備，而忽視對時間和機會的強調。

突圍角度一：舉例說理，縱橫捭闔

名師支招：文章說理，既要注重持之有物，更要重視論辯有法。一篇文章，能夠提出足夠的論據，這實際上已經奠定了說理的基礎，但是如果不重視論據呈現的方式，也可能會犯論據堆砌的弊病，以致說理不成，卻落下說理不透的口實。說理，最有效的方法是對比。或同類相較，則優劣自現；或前后相形，則是非自明。有比較就有鑒別，有鑒別則差異迥然，說理自然就會觀點鮮明。

【佳作展示】

萬事俱備，只待東風來

□山東省肥城市泰西中學13班 辛澤卉

一場暴雨，只有堅固的堤壩才可抵御；一場戰爭，只有兵精糧足方可勝利；一次成功的人生，只有在萬事俱備之時，才會逢著機會的東風，輕松成就。

誠如羅曼·羅蘭所言，要想在真正機會來臨之時擁有不浪費時間的掌握能力，唯有在之前花費千百倍的時間去準備。做好了準備工作，才能把握住那稍縱即逝的成功機遇。

古今中外，成千上萬的成功者提醒我們：唯有在平時做到事事準備，方可乘機遇之風，“摶扶搖而上者九萬里”。忘不了宋濂幼時寒窗苦讀，常因受凍四肢僵硬而被持湯沃灌，方成明朝開國文臣之首；忘不了徐向前在戰場上開掘地道方逞三打三捷之痛快；忘不了“三無”科學家屠呦呦，幾十年如一日地默默研究，記錄，整理，方得青蒿素之良藥，得中國第二個諾獎……歷史長河，蕓蕓黔首，為何他們一舉成功？平心而論，當在于他們于準備階段下足了功夫，在那機遇之東風悄然來至之時，閑庭信步般地把握住它，如此而已。

不難想象：吳蜀聯軍如果沒有戰前的充足準備，那么就算諸葛亮能借來東風，又會怎樣？只恐曹軍鐵蹄早已踏平江南矣也哉！

不難想象：愛迪生曾以極大的毅力和耐心，實驗了1600多種材料，如果沒有無數次的實驗準備，他會成為被人們敬仰的“發明大王”嗎？達·芬奇如果沒有長時期勤奮艱苦的藝術準備，他會輕易創作出那些不朽的名畫嗎？相聲大師侯寶林，沒有足夠的時間抄錄十萬字的《謔浪》，會成為著名的相聲藝術家嗎？……

親愛的朋友們，請好好準備吧！

我想起了令人歡喜令人憂的曇花。有些人不喜歡曇花，是因為美好的短暫易逝，難于把握；而我獨愛曇花，是因為她漫長準備與等待后的迎機怒放。在開花之前，她那漫長的準備不知遭到了多少冷眼旁觀，不知道聽了多少冷嘲熱諷?？删驮谀且灰?，風吹過她的發際，溫暖拂過她的肌膚，那一瞬間，她綻放出萬芳齊羞的驚艷，只留下一片無盡的嘆羨。林徽因說：“記憶的梗上，誰沒有，兩三朵娉婷，披著情緒的花，無名的展開?！笔堑?，在我記憶的梗上，開在我心中的，永遠是我最愛的曇花。我愛她的美麗，更愛她為這一刻的綻放而默默準備的態度。

然而，眼前的世界，卻是喧囂與浮躁浸染著的世間。很多人都做著一夜暴富、一夜走紅、一舉成名的美夢。腳踏實地的人常命途多舛，扎實苦干的人多籍籍無名，耐住寂寞的人多才望不隆。于是乎，考試作弊者，貪污受賄者，坑蒙拐騙者日益漸多，舉世混濁而無人醒，如此世風，豈不是人間之痛事？長此以往，國將不國矣！

朋友，請放下自己那顆追名逐利的熱切之心吧！于此，于現在，腳踏實地，從基礎做起，做好最充分的準備。不要以為準備階段是在浪費時間，恰恰相反，它是走向成功捷徑的必由之路！

我愿耐住寂寞，扎實做好每一次準備工作。我相信：只要我安心準備，就會有一場機遇的東風如約而來，那時的我，定會得一場錦繡非凡的亮麗人生！

點 評

本文從生活入手，排比而下，引出題目，氣足力大，簡潔奪目！正文中，以做足準備才能成功為中心，正反對比，古今結合，一貫而下，令人應之不暇。大量的人物故事，不求面面俱到，只求恰如其分；紛繁的名言警句，穿插其間，搖曳生姿；層見疊出的文言句式，工整典雅，錦上添花。末尾歸納總結，比喻形象，呼應開頭，照應題目，圓和豐滿，頗具余音繞梁之美！堪為佳作！

突圍角度二：生活為源，清新自得

名師支招：在高考作文中，很多學生會痛苦于自己找不到合適的素材，所以在學習中總是習慣于背誦大量的作文素材。但是真正到了考場才發現，根本找不到合適的對接點；更不要說自己會有什么靈活的說理。所以，寫作最好的做法就是，不妨從自己生活入手，取材于生活所學所見，由所學而反省，據所見而感悟，由淺入深，略加點染，突出話題關系，即可化腐朽為神奇。

【佳作展示】

雪落時，梅自香

□山東省肥城市第一高級中學15班 武墨軒

自小生活在爺爺家的鄉村小院里，沒有城里的熱鬧，可院里的一草一木，寂靜無言，卻給了我意想不到的驚喜和頓悟。任時光荏苒，歲月流轉，我都忘不了寒冬之中默默堅守、孜孜以備的那抹梅香。

我喜歡春天的百花爭艷。

小院里，有粉的桃花，雪白的梨花，把簡樸的院子裝點得熱鬧，對兒時的我來說，這無疑成了最美好的樂園。陣陣芳香是我自制的“仙女牌”香水，追朋逐伴的蝴蝶是我的密友，連丑陋的青蟲都讓我格外喜歡?？稍鹤永锏哪强糜挚萦职拿窐洌瑳]有發芽，更沒有花朵，枯瘦的樹皮像年近花甲的老者，好像停止了呼吸，只剩一個皮囊。

枯瘦的梅樹，靜立一隅，或許在沉思，或許在悲嘆，但我與她毫不相干。

我喜歡夏日的綠色波瀾。

夏天來時，小院脫下繡花衣，換上了綠色正裝。碩大的樹冠，在夏風中搖晃，似一把扇子；肥膩的葉子，在陽光下鋪展，似一幅巨傘。有樹的庭院，夏天便多了一些柔美與楚楚可憐。兒時的我常在樹下隨意擇一處陰涼，偎在奶奶懷里，聽奶奶講故事。奶奶輕語，綠樹婆娑，我靜默無言。每每此時，我就會有意無意地將視線落在那棵樹上，她太與這世界格格不入了：一身硬枝，又瘦又丑，幾乎看不到什么值得人愛戀的地方。我曾向爺爺建議，砍掉她，種一棵會開花的樹。爺爺卻說，她沒有死，無時無刻不在從地下吸收養料，時候未到罷了，她需要的是時間。

爺爺的話，我不懂；爺爺的堅持，我無法改變?？菔莸拿窐?，不再與我相干。

樹上的葉子掉了，燦爛了我兩季的華年，一片黯淡。我厭惡秋日的凋落，恐懼冬日的嚴寒。我青春的繁茂熱鬧也要如那枯梅一般，寂寂睡去嗎？

無奈的我，將自己囚禁在厚厚的衣帽中，深深的暖房里，懨懨欲睡，昏昏欲眠。

一個下雪的早晨，我被一陣獨特的香氣喚醒，匆忙打開窗。天哪，無數朵嬌小的梅花正爭著從枝干里鉆出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出猩紅的花蕊，那么可愛，那么俊美。寒雪紛飛，梅花綻放，氣味雅致，美艷如畫，讓我無法形容。我跳出被窩，裹被而立，貪婪地吮吸著梅花醉人的幽香。

我驚嘆于這枯梅的神奇力量。一向默默無聞的梅花，為什么要經歷四季漫長的考驗，才能釋放這醉人的芬芳？漫漫四季，既不少雨的眷顧，也不少燦爛的陽光，為什么要用如此枯燥冗長的日日夜夜，才能換得一身妍妍戎妝？

看著我一臉的困惑，靜默不語的爺爺走過來，摸摸我的頭，輕撫著我的臂膀，說：“孩子呀，生活不是一口吃成個胖子，做啥事兒都有一個過程。只不過需要你舍得花時間，做準備罷了。”

我深深地體味著爺爺的話語。

這不與百花爭春、不妒百花受寵的梅花，聚集了四季溫暖的時光，擁抱過夏雨的熱情，沐浴過秋風的清爽。經得四季苦，換來一身香。人生不也是這樣嗎？

默默準備是一種智慧。學會欣賞一樹枯梅，學會準備一身力量，即使天寒地凍，夢想，終會迎春開放。

點 評

考試中，在大量的議論文占據主導優勢的情況下，本文以一篇來自于生活的散文橫空出世，頗具膽識，令閱卷者精神為之一振。小作者以四季為綱目，詳略結合，重在挖掘梅花的蓄勢待發、默默準備的精神特質，改變了傳統中多以贊美梅花傲霜斗寒性格的老調，頗覺清新；由自然植物生發出做人做事的道理，可謂尺水興瀾，由小見大，極具壯觀氣象。穿插其中的描寫，極具個性特色；段落后面的議論，準確簡練，頗見作者功底。不可不學。