鄉鎮衛生院對糖尿病患者實施個性化健康教育的效果評價

馬占杰

（山東萊州市驛道中心衛生院，山東 煙臺 261400）

鄉鎮衛生院對糖尿病患者實施個性化健康教育的效果評價

馬占杰

（山東萊州市驛道中心衛生院，山東 煙臺 261400）

目的 探討鄉鎮衛生院對糖尿病患者實施個性化健康教育的效果；方法 選取2016年1月～2016年12月我院收治的糖尿病患者150例，隨機分為兩組，對照組予以常規護理，研究組應用個性化健康教育治療；結果 研究組干預效果好于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）；結論 在糖尿病患者治療過程當中，實施個性化健康教育的有利于提高治療效果，臨床上應當進一步推廣應用。

糖尿病患者；鄉鎮衛生院；健康教育；效果

隨著社會經濟發展水平的提高，人們的生活方式不斷發生變化。面對我國糖尿病患者數量的不斷增長的問題，人們對于糖尿病的預防和治療非常注重。但是我國糖尿病患者治療效果較差并且控制率較低，不僅會給患者健康造成影響而且還會給家庭和社會造成負擔。針對這一情況，糖尿病患者的指導和教育就顯得十分重要。因此，我院在對糖尿病患者進行治療過程中實施個性化健康教育治療方式，并且取得滿意的效果，現報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

通過選取在我院建檔并且符合糖尿病診斷標準的150例糖尿病患者，男86例女64例，年齡43～67歲，平均（55.1±2.3）歲。選擇標準：患者病情穩定，并且所有患者均同意參加試驗和簽署知情同意書，將150名患者隨機分為觀察組和對照組，每組75例，兩組患者均為穩定型糖尿病，無其他突發性疾病，同時在性別、年齡、血壓等方面比較，差異均無統計學意義（P＞0.05）

1.2 方法

對照組應用常規護理，衛生院工作人員為患者提供用藥指導等干預，研究組聯合應用個性化健康教育，主要措施包括以下幾點。

（1）個性化教育

醫生對糖尿病患者傳授基礎知識，充分調動患者的學習主動性，通過采取個性化教育使糖尿病患者能夠進行自我預防和自我檢測，幫助患者掌握糖尿病預防的要點，從而達到有效的控制血糖的目標，對可能出現的并發癥進行預防，提高患者的健康水平。

（2）進行定期的電話隨訪工作：醫院相關工作人員需要給糖尿病患者建立健康檔案，能夠及時了解患者的情況；同時還需要對患者進行定期的電話隨訪，通過跟蹤、了解患者病情；既能保證患者保持健康的生活習慣，也能保證個性化教育的完整性，提高糖尿病患者的教育質量[1]。

（3）對患者進行健康的教育。①心理輔導：心理輔導對于糖尿病患者來說及其重要，糖尿病作為慢性病在治療過程中不少患者會出現焦躁、恐懼、不安等消極情緒，這不僅會影響患者心情，同時情緒過于緊張還會對內分泌系統造成影響，會降低胰島素的分泌。因此進行健康的心理輔導有利于糖尿病患者病情的恢復。同時還有利于建立起良好的醫患關系，為后續工作打好基礎。②健康飲食：由于糖尿病患者缺乏相應的醫學知識，飲食上不注意會嚴重影響治療效果，醫生需要根據患者的血糖情況，對患者的飲食結構進行合理調整，建立起健康的飲食結構。同時患者還需要戒煙戒酒，少食多餐，多吃富含纖維的食物，注意飲食中的營養平衡。③運動指導工作：醫生需要根據患者的情況定制出合理的運動內容，在保證患者安全的情況下，鼓勵患者進行有氧運動，包括健身操、跳繩、慢跑、廣場舞等。但是需要控制好運動時間，每次半小時為最佳，一周活動3次左右。④用藥合理：對于糖尿病患者來講，藥物治療是在進行健康飲食和運動治療的基礎上，控制病情的重要方法。醫生需要向患者詳細介紹用藥量、用藥方法和注意事項。

1.3 統計學方法

采用SPSS 18.0統計學軟件對數據進行分析，計數資料以“”表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

治療前兩組患者的血糖情況無明顯區別（P＞0.05），治療后均得到一定改善，研究組顯著優于對照組（P＜0.05）。

3 討 論

糖尿病作為我國常見的慢性內分泌代謝疾病，發病原因是由于胰島素分泌不足以及糖類攝入過多引起的。但是糖尿病作為終身性疾病嚴重威脅著人類健康。同時糖尿病會隨著患者病齡的增長產生許多并發癥。不僅會威脅患者生命健康并且影響生活質量，而且也會造成家庭的經濟負擔。在面對這一情況，醫院加強對糖尿病的教育顯得尤為重要。患者在接受個性化教育后，通過掌握病情保健技巧和醫學常識，能夠對患者病情起到有效控制。同時糖尿病多見于40歲以上并且喜甜食的病人，和家族遺傳、飲食習慣、生活方式等因素相關。因此我們需要對糖尿病的危險因素進行嚴格控制，這樣可以降低患病率。預防工作對于糖尿病病情控制十分重要，相關患者在經過教育后，不僅提高了自身對病情的認識，還增強了自我管理能力[2]。

綜上所述，糖尿病作為慢性的終身疾病需要引起人們的足夠重視，而個性化教育對于糖尿病的治療起到了顯著的效果，糖尿病的治療屬于連續的治療過程，因此希望廣大醫院對患者能夠采取個性化的教育治療，改善每一位患者的病情，最大限度的減少糖尿病對患者造成的傷害。

[1] 羅 芬.應用臨床護理路徑對基層衛生院糖尿病患者實施健康教育的效果評價[J].醫藥前沿,2015,14(7):313-314.

[2] 滕小麗.對糖尿病患者個性化防治知識健康教育的效果觀察[J].醫藥,2015,13(22):271-272.

本文編輯：李 豆

R587.1

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ISSN.2095-6681.2017.17.103.01