【名師簡介】
劉京平供職于百年名校、省級優秀重點中學——江西省宜春中學,是全國知名的高考作文研究專家,在多家語文報刊辟有專欄,在報刊公開發表文章1000余篇,完成省級課題10余個,主編、參編語文教材教輔20余部,是江西省中小學師德先進個人,曾多次榮獲省級優秀科研成果獎。
作文君:重磅!素粉們整整期待了兩年,高中名師劉京平老師匯總20余年教學經驗,由云編精心打磨、含金量滿滿的《滿分作文我有招(高中版)》在2016年“雙十一”就要驚喜上市啦!如果你也在苦惱考場作文難得高分,無論如何也無法突破瓶頸……那就來看一下這本書吧!意林名師手把手教你寫作文!本期我們節選了其中的一節,告訴你如何把一篇病文快速提升為一類文,素粉們一起學起來!
宣傳期間本書封面為示意圖片,因此與上期略有變動,以實際上市為準。雙11上市,先到先得!
趣味開篇
盛世愛玩收藏,許多人不能免俗。一哥們兒花8萬元買了個西周陶罐,昨兒到《鑒寶》欄目進行鑒定。專家嚴肅地說:“這哪是西周的?這是上周的!”
——“西周”剎那變“上周”,古今相通味無窮。
技法解說
作文升格技法之古今相通,就是將眾所周知的經典名著素材和古代典型人物素材等,或續寫、或穿越、或改編、或借勢、或引用,用以演繹、詮釋、展示論證作文主題,既可以起到撥云見日、一針見血、入木三分的奇效,又可以展現考生豐富的閱讀積累和文化底蘊,從而博得閱卷老師等讀者的青睞。
考場真題
閱讀下面的文字,根據要求作文。
歌曲《時間都去哪兒了》以及“……去哪兒了”之所以走紅一時,就因為它觸動了人們對自身、對家庭、對社會的一種反思。這種反思是對現代文明的呼喚,是對美好精神生活的追求,是對不健康生活方式的警醒,更是對心靈能夠幸福充實的企盼。
關于反思,你有什么經歷、見聞和感受?你有什么見解和主張?
請以“學會反思”為題,寫一篇文章。要求:(1)寫記敘文或議論文;(2)不得透露個人相關信息;(3)不得抄襲,不得套作;(4)不少于800字。
思路點撥
構思時,可采用追問法打開思路:什么是反思?誰該學會反思?怎樣才能學會反思?學會反思有什么好處?不學會反思有何危害,等等。
實在沒有思路的,還可以根據材料中的提示語“這種反思是對現代文明的呼喚,是對美好精神生活的追求,是對不健康生活方式的警醒,更是對心靈能夠幸福充實的企盼”,確定立意,展開論述。
就文體選擇來說,本題寫議論文可能更易出彩;但如果有深刻的體會、經歷和感受,又擅長細節描寫,寫記敘文也能奪取高分。
作文門診
學會反思
□譚 情
反思,是指思考過去的事情并從中總結經驗教訓。自己說過的話,做過的事,反轉身來看一看,回過頭來想一想還有哪些不理智之思、不和諧之音、不練達之舉、不完美之事。長期這樣堅持,往往能夠得到真切、深入而細致的收獲。(開門見山,直面反思。)
記得我是初一開始學騎自行車的。在我們小區的院子里,我騎上了爸爸的自行車??墒?,沒騎兩步,我就摔倒了,摔得鼻青臉腫。小伙伴們都來嘲笑我。我沒有認輸,而是鼓起勇氣,喊來爸爸。我乖乖地聽從爸爸的指揮。腳該如何踩,手該如何扶,眼該怎么看,身子該怎么側,都是按部就班,一板一眼。速度從慢學到快的,路況從好學到壞的。熟練了上坡,再來學下坡。(回憶自己學騎車的經歷,想現身說法,但缺少分析。)
記得我學做水蒸蛋時,媽媽教我打蛋、加水、加調料、上蒸籠這些基本步驟。我問媽媽到底要攪拌多久,要攪拌到什么程度,要加多少水,什么溫度的水,要加多少鹽,要蒸多久。媽媽都笑著說,這樣的東西沒辦法給個確切的答案。于是,我只好邊做邊反思。這次咸了,下次就少放一點鹽;這次硬了,下次就多放一點水;這次蒸成蜂窩狀了,下次就蒸短一點時間……就這樣,在不斷的反思中,在我折騰完差不多30個雞蛋后,我的水蒸蛋技術也就嫻熟了。(回憶自己學做水蒸蛋的經歷,再次以自己為例,論據有重復的嫌疑。)
后來,有同學想學我的廚藝。我挺想教她。但像我媽媽一樣,我也實在沒有辦法把技巧描述確切。我對她說,你還是多練練吧??伤齾s抱怨道:練有什么用,我都練了幾百個雞蛋了,卻還是蒸不出美味的水蒸蛋。她媽媽也是,做了幾十年的飯,也蒸不出美味的水蒸蛋。(想用同學及其媽媽學不會水蒸蛋的故事與自己形成對比,但缺少一針見血的剖析。)
有個笑話是這樣講的:湯要出鍋了。廚師舀了一勺嘗嘗,發現淡了,就加了點鹽。再嘗嘗,不行,又加了點鹽。再嘗嘗,不行,又加了點鹽。再嘗嘗,還是不行。他火了,于是便狠狠地加了一大勺鹽。結果還是淡。你知道為什么嗎?因為他嘗的,一直是最初舀起來的那一勺。(笑話雖然有趣味,卻扣題不緊。)
春日里反思,暖洋洋;夏日里反思,涼爽爽;秋日里反思,沉甸甸;冬日里反思,展望前方。我要學會反思,讓自己在不斷反思中變得完善、變得精彩。(表決心結尾,富有感召力。但春夏秋冬的排比,空洞無物。)
名師把脈
本文通過現身說法、自我解剖的方式,反思自己學騎車、學廚藝的經歷,生動地展示了學會反思的益處,并使之與“同學及其媽媽”形成對比,展示了不會反思的危害。末尾以一則生動的笑話,讓文章平添了許多趣味。但本文素材使用上的弊端也很明顯:文章的架子看起來像議論文,但中間講述自己學騎車、學廚藝的部分,又像是記敘文;論據單薄、軟弱,缺少大視野,文章觀點缺乏說服力。
升格建議
觀今宜鑒古,無古不成今??梢試L試將當下熱點話題放在歷史長河中去觀察、去思考、去甄別、去檢驗。看看古往今來,有哪些關于反思的經典論述,有哪些人因為學會反思而精彩,有哪些人因為拒絕反思而尷尬。如能將素材打通古今之脈,文章的觀點必定震撼人心。
升格之作
學會反思
□譚 情
荀子云:“一日三省吾身,則知明而行無過矣?!碧K格拉底也說:“未經省察的生活,沒有價值?!敝型馑枷爰也恢\而合,道出了反思的可貴。(開篇亮出中外思想家關于反思的理論名言,讓文章的觀點更有深度。)
古人反思,為的是凈化自我,利己達人;我們今人,同樣應有“去哪兒了”的反思,從而讓靈魂純凈、讓文明歸位、讓社會和諧。(打通古今,闡明反思的價值。)自己說過的話,做過的事,反轉身來看一看,回過頭來想一想還有哪些不理智之思、不和諧之音、不練達之舉、不完美之事。長期這樣堅持,往往能夠得到真切、深入而細致的收獲。(系統闡述反思的操作方法。)
記得我第一次懷著好奇的心情學騎車時,膽子真是比天高??赡懘笸秊榈慕Y果是,我被摔得鼻青臉腫。反思,讓我接受了教訓,明白了膽大妄為的后果,從此學會了乖乖地聽從爸爸的安排:腳該如何踩,手該如何扶,眼該怎么看,身子該怎么側,都是按部就班,一板一眼。速度從慢學到快的,路況從好學到壞的。熟練了上坡,再來學下坡。反思,讓我在最短的時間里,最安全地學會了騎車。(以夾敘夾議的方式,現身說法。)
清代文人袁枚,素喜花草。有人送他一盆石菖蒲。石菖蒲植根卵上,負石抱水,青翠可愛??蓻]過多久,石菖蒲就發黃、低垂,變得懶洋洋的,沒點生機。袁枚不敢怠慢,趕緊改變種植方法,但都不奏效。于是又廣問朋友,但朋友們也都語焉不詳。袁枚沒辦法,就去查找各種典籍,最后在花卉奇書《花鏡》中覓得種植石菖蒲的正確方法:“若石上種者,尤宜洗凈,當澆雨水,勿見風煙。夜移就露,日出即收。如患葉黃,壅以鼠糞,或蝙蝠屎,用水灑之。種訣云:‘添水不換水,見天不見日,宜剪不宜分,浸根不浸葉?!弊源耸牌言谠妒种袩òl生機。(以清代袁枚種植石菖蒲的素材,將古今連綴起來,讓文章的觀點具有穿越時光的價值。)
我國杰出的社會活動家、法學界的先導謝覺哉,一生都在反思。1943年5月1日,謝老六十歲生日。他謝絕一切親朋好友祝壽,關起門來反思。在《六十自訟》的日記中,謝老曾寫道:“‘行年五十,當知四十九年之非;那么行年六十,也應該設法彌補五十九年的缺點?!蔽覈逃覅怯裾孪壬?,也是嚴格反思的楷模。他曾寫過一篇《自省座右銘》:“年過八一,寡過未解,東隅已失,桑榆未晚。必須痛改前非,力圖挽救,戒驕戒躁,毋怠毋荒,謹銘?!鼻拜叞駱?,令人敬仰。(跳出自我圈子,添加兩位重量級的名人反思的典型案例,讓主題更有說服力。)
有個笑話是這樣講的:湯要出鍋了。廚師舀了一勺嘗嘗,發現淡了,就加了點鹽。再嘗嘗,不行,又加了點鹽。再嘗嘗,不行,又加了點鹽。再嘗嘗,還是不行。他火了,于是便狠狠地加了一大勺鹽。結果還是淡。你知道為什么嗎?因為他嘗的,一直是最初舀起來的那一勺。可見,光有反思是不行的,還必須反思到點子上。(只加一個“小尾巴”,畫龍點睛意義大:要反思到關鍵點上。)
盡管古人早就說過“金無足赤,人無完人”,但我們不能放棄追求完美的心思。學會反思吧,它會讓我們的人生更精彩。(以富有鼓動性的結尾收束全篇,令人摩拳擦掌,躍躍欲試。)