閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀分析

馬宏儒 蔡志成 宋云珍 邱漢周 （寧德師范學(xué)院 352100）

閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀分析

馬宏儒 蔡志成 宋云珍 邱漢周 （寧德師范學(xué)院 352100）

閩東地區(qū)擁有種類豐富、技藝精湛的傳統(tǒng)工藝美術(shù)文化資源，本文通過深入分析閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)的傳承與發(fā)展現(xiàn)狀及其所面臨的主要問題，為制定區(qū)域工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展提供一定參考。

工藝美術(shù)；產(chǎn)業(yè)化發(fā)展；現(xiàn)狀

傳統(tǒng)工藝美術(shù)主要是在手工業(yè)時代形成，用以和美相結(jié)合為特征的造物部類設(shè)計，在現(xiàn)今大機器工業(yè)化生產(chǎn)之下，尤指一些具有一定藝術(shù)性，手工技藝性強的傳統(tǒng)產(chǎn)品1。傳統(tǒng)工藝美術(shù)蘊含著地域民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，作為文化產(chǎn)業(yè)的重要組成部分凝聚著地方和民族的智慧與創(chuàng)造力，是推進社會文明建設(shè)和豐富人民生活、弘揚民族文化的重要產(chǎn)業(yè)。在手工業(yè)時期工藝美術(shù)是生活的創(chuàng)造者，在當(dāng)代又以歷史文化保持者的角色成為一種歷史文化的記憶和象征2。

傳統(tǒng)工藝美術(shù)作為民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的載體形式，以獨特的手工藝藝術(shù)和文化形態(tài)自立于現(xiàn)代科技文明之中，發(fā)揮著從藝術(shù)性到經(jīng)濟性的多種職能，因而越來越受到中央和地方各級政府的重視和支持。

一、閩東工藝美術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

閩東地區(qū)傳統(tǒng)工藝美術(shù)品種繁多，風(fēng)格獨特，歷史悠久，技藝精湛，既有收藏型藝術(shù)精品，又有實用的大眾化工藝品，囊括銀雕、根雕、剪紙、船模、油畫、陶瓷等三十多個品種。獨具地域特色和民族神韻的閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)蘊涵了深厚的人文底蘊，其中福安畬族銀雕、柘榮剪紙、水密隔艙福船制造技藝等不僅成為閩東地區(qū)獨特的文化品牌，而且相繼入選世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄和國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄而蜚聲海內(nèi)外。經(jīng)過政府扶持形成了初步的以柘榮剪紙、福安銀雕、磻溪竹編、古田油畫等特色文化產(chǎn)業(yè)區(qū)。

表1 閩東地區(qū)主要傳統(tǒng)工藝美術(shù)品種及其分布

然而隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、文化生態(tài)的演變，一些曾代表著一個時代符號的優(yōu)秀工藝產(chǎn)品卻漸行漸遠，甚至已被“拋”在了歷史長河里。傳承和發(fā)展閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)這份獨特的藝術(shù)已迫在眉睫。

二、閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展存在的主要問題

1.傳統(tǒng)工藝美術(shù)的傳承面臨困境

閩東工藝美術(shù)主要以傳統(tǒng)的師徒傳承和家族傳承方式為主，這種傳承方式存在著一定的弊端。隨著工業(yè)化的發(fā)展，中國農(nóng)村也日益城市化，使民間工藝美術(shù)喪失了生長空間，閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)技藝的傳承和發(fā)展受到嚴重阻礙。進入21世紀以來，畬族傳統(tǒng)服飾、畬族花斗笠和古田竹枕等一些傳統(tǒng)工藝美術(shù)品種和技藝正面臨失傳危險。

2.傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才不足

閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)藝人多來自于民間，主要通過師徒之間口授心傳的方式傳承技藝。大部分工藝美術(shù)從業(yè)者均未受過正規(guī)的高等文化教育和系統(tǒng)的藝術(shù)理論學(xué)習(xí)。當(dāng)前，工藝美術(shù)藝人創(chuàng)新能力弱，缺少研發(fā)能力，這些都極大地制約了高端市場和新產(chǎn)品的開發(fā)。目前，高素質(zhì)的創(chuàng)新型工藝美術(shù)研發(fā)人才的缺乏已成為制約閩東工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的瓶頸。如何打破以家庭作坊式生產(chǎn)為主的方式，如何培養(yǎng)和吸引高素質(zhì)人才是發(fā)展閩東工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)化亟待解決的難題。

3.產(chǎn)業(yè)規(guī)模和資金缺乏

目前，閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)布局分散，處于小規(guī)模手工作業(yè)方式和家庭作坊式的水平。盛行于明清時代的福安官埔油扇，曾經(jīng)一度遠銷海外，近些年卻銷聲匿跡。欲推動閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，需要投入巨額資金建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)，構(gòu)建公共平臺和產(chǎn)業(yè)基地，培養(yǎng)創(chuàng)新和科技人才。

4.傳統(tǒng)工藝美術(shù)創(chuàng)新發(fā)展

閩東地區(qū)傳統(tǒng)工藝美術(shù)既面臨傳承與保護的問題，更面臨著發(fā)展和創(chuàng)新的問題。閩東工藝美術(shù)企業(yè)受到傳統(tǒng)造型和工藝的延續(xù)式生產(chǎn)方式的局限，對新設(shè)備、新材料、新工藝和新技術(shù)的科技研發(fā)水平不高，缺少自主創(chuàng)新能力，大大降低了產(chǎn)品的附加值。其次，如何突顯閩東工藝美術(shù)的地域性和民族性特色，充分發(fā)揮和利用閩東特色地域文化優(yōu)勢，將工藝美術(shù)產(chǎn)品與相應(yīng)的畬族文化、茶文化和廊橋文化等地域文化相結(jié)合，打造獨具特色的閩東地域文化工藝美術(shù)品牌，這將是閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)進一步發(fā)展所面臨的巨大挑戰(zhàn)。

5.強勢的競爭對手

閩東周邊的福州、泉州和莆田等地市，大力發(fā)展傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)，依靠人才、資本和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等優(yōu)勢，形成了莆田和仙游木雕及古典家具、德化陶瓷、福州壽山石、惠安石雕等產(chǎn)業(yè)集群3。但閩東地區(qū)經(jīng)濟基礎(chǔ)相對薄弱，工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)缺乏深度開發(fā)，缺乏系統(tǒng)性市場規(guī)劃和資源配置，閩東工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)遠遠落后于周邊地市。如何在激烈的市場競爭環(huán)境下使閩東工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展占領(lǐng)一席之地是一個現(xiàn)實難題。

三、結(jié)語

工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)是傳播民族文化、美化人民生活、解決社會就業(yè)、促進經(jīng)濟發(fā)展、推進文化建設(shè)的重要產(chǎn)業(yè)，也是資源消耗低、產(chǎn)出效益和文化藝術(shù)附加值高的綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè)。然而，閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展相對滯后，需要在有效傳承與保護的基礎(chǔ)上，制定出資金、人才和稅收等方面的具體優(yōu)惠措施，通過有效整合資源，集中連片發(fā)展、經(jīng)營，形成工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)。同時可結(jié)合閩東豐富的旅游資源、優(yōu)秀的畬族文化，用適當(dāng)?shù)漠a(chǎn)業(yè)化和市場化營銷模式來推動閩東傳統(tǒng)工藝行業(yè)的發(fā)展。在傳承傳統(tǒng)工藝美術(shù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)將現(xiàn)代科技手段和經(jīng)營理念與傳統(tǒng)工藝美術(shù)相融合，提高藝人自主創(chuàng)新能力，鼓勵企業(yè)開發(fā)具有時代特征和適應(yīng)時代需求的新工藝、新產(chǎn)品，與時俱進贏得跨越式發(fā)展。總之，在日趨激烈的市場競爭中，只有不斷強化市場運營，才能保持和發(fā)揮閩東傳統(tǒng)工藝美術(shù)優(yōu)勢，實現(xiàn)發(fā)展的新跨越。

注釋：

1.李硯祖.物質(zhì)與非物質(zhì)：傳統(tǒng)工藝美術(shù)的保護與發(fā)展［J］.文藝研究，2006（12）：106-117.

2.劉翀.民間手工藝變遷中的“現(xiàn)代化”反思［J］.吉首大學(xué)學(xué)報， 2006（3）：65-69.

3.胡渡南.福建省工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)狀與發(fā)展對策［J］.福建論壇，2007（8）：119.

馬宏儒，寧德師范學(xué)院藝術(shù)系，副教授，研究方向：藝術(shù)設(shè)計。

福建省教育廳A類項目（JAS150658）；寧德師范學(xué)院2013年教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革項目（16）；國家大學(xué)生創(chuàng)新項目（201510398005）；寧德師范學(xué)院青年專項課題（2015Q18）；國家社科項目（15XGL027）。