市場導向下圖書館對創業就業的作用

苗祥文+李保勤+白小劍

當前我國經濟發展處于新常態，經濟增速換擋，結構調整陣痛期、前期刺激政策消化導致社會經濟增速慢，市場低迷，就業崗位減少，就業形勢嚴峻。怎樣解決社會就業問題，為經濟發展注入新的活力，拉動經濟快速增長，已經成為當前嚴峻的社會問題。隨著高校持續擴招，我國高等教育從精英教育進入到大眾教育，在校高校大學生持續增長，所以每年的高校畢業生多達幾百萬，大學生就業競爭越來越激烈，就業壓力不斷增大，就業也成為當前大學生畢業面臨的難題，這牽涉到千家萬戶切身利益，受到廣大人民群眾的普遍關注。如何讓大學生順利地找到工作，成為各級政府和高校深刻研討的命題。李克強總理于2014年在夏季達沃斯論壇上首次提出了“大眾創業，萬眾創新”的觀點，這個觀點一提出就引起了社會的高度關注，特別是各高校都為此展開了大討論和開展實踐，也紛紛開設學生的創業、就業教育課程，進行大學生創業、就業教育實踐活動，大大提高大學生的創業、就業素質和能力。

作為信息中心的圖書館應以市場需求為導向，發揮自己的優勢，對大學生進行創業、就業素質教育，為他們在社會上順利創業、就業提供幫助。

一、以市場為導向的大學生創業、就業素質教育的內涵

大學生創業、就業素質教育就是指以市場為導向，以大學生就業為目的，對大學生進行創業、就業意識，創業、就業心理品質，創業就業能力，創業、就業知識結構等要素培養的一種教育活動。具體說，大學生創業、就業素質教育既通過專業課傳授創業、就業知識，也包括通過模擬創業、就業情景，進行創業、就業訓練，還包括創業、就業信息的捕捉和選擇。

隨著我國經濟社會的發展，人們的生活方式發生了深刻變化。家政專業是我國高等教育新興專業，被譽為21世紀朝陽專業。但傳統的家政專業屬于服務行業，大多被認為是“婆婆媽媽小姑娘”干的行業，于是人們把它與保姆劃等號，被人們認為是沒文化、沒技術含量的專業。新時代家政專業將以全新的教育理念，致力于培養以家庭需求為指向的機構、公司、企業社區所需要的產業管理人員和培訓人員以及中小學家政課教師及家政行業的市場研發人員。

二、傳統的家政專業大學生在創業、就業中存在的問題

（一）缺乏豐富、必備的專業知識結構

專業知識對于創業者確定并實現創業目標具有直接、至關重要的作用。家政學是以人類家庭生活為主要研究對象的學科，是現代人類社會、經濟、文化生活不斷發展和進步的產物，家政學是融自然學、社會學和藝術于一體。我國開設家政專業歷史較短，與其他專業相比，缺乏一定的辦學經驗，理論與實踐脫節等現象。因此家政專業的學生在學科的學習上缺乏豐富、必備的專業知識結構。在市場上作為賣方市場，不能適應高端買方市場對高端人才的需求，不能成為“管家式”人才，而只能是低端買方市場的廉價產品，甚至和家政公司的“保姆”處在同一起跑線上，成為創業、就業的短板。

（二）創業、就業思想意識淡薄

家政專業被社會譽為朝陽專業，具有大可作為的專業。中國社會逐漸步入老齡化，三十多年的獨生子女政策，人民生活的不斷提高，逐漸從數量到質量的發展等一系列事實，使得家政專業逐步被社會接納認可。《2015-2020年中國家政服務行業市場深度調研及發展趨勢研究分析報告》指出，隨著我國經濟的進一步發展，家政行業規模進一步擴大，2014年接近700億的市場規模。家政市場中更高端人群“管家式”家庭服務員更受歡迎。但人們的傳統思想是“學而優則仕”，普遍認為家政專業是培養保姆的專業，而且與“苦、臟、累”特點相掛鉤，技術含量低，職業認同感差。在這種社會偏見的影響下，家政專業的學生對自己的就業前途失望，把自己將來的就業前途與“農民工”、“小保姆”聯系在一起，思想不解放，認為家政專業就業沒有技術含量，有的學生甚至坐等，期盼天上掉餡餅，而不是主動參與到市場中去，了解市場信息，面對市場及時調整自己的創業意識。

（三）創業就業的心理品質不成熟

創業就業心理品質是指對就業和創業者在就業和創業實踐過程中心理和行為起調節作用的個性心理特征，是一種綜合心理素質。 心理學研究表明，人類創造性活動的心理結構是十分復雜的，任何一項創造活動都有多種心理因素參與。但是，他們在創業就業中心理品質不成熟。主要表現在，首先創業決策缺乏理性。其次，他們在創業過程中缺乏耐心。再次，缺乏魄力。

（四）信息意識差導致獲取、判斷信息能力弱

當今社會是信息化時代，信息在人們的生活中起到了很大作用。良好的信息意識是獲取有價值情報信息的前提。

對于能否挖掘到有價值的信息及獲取信息能力的提高起到關鍵作用。有些高職大學生對信息的價值與作用缺乏認識，一般不會主動地去獲取和利用信息。

三、以市場為導向，圖書館在家政專業學生創業、就業教育的措施

（一）利用豐富的文獻信息資源優勢，提高家政專業大學生創業、就業的知識基礎

1、豐富家政專業學生的專業知識

專業知識是大學生創業、就業所具備的必要準備，是能否在創業、就業上走的更遠、做的更好，成績更優秀的基礎。家政專業在我國是很年輕的專業，開設時間不長，專業開設的院校不多，相反國外開展家政教育研究時間較長，家政學的教學和專業培訓工作在美國、北歐各國、日本、前蘇聯等國家和地區開展較早，學科體系比較成熟，因此圖書館應該多方面搜集國外對家政教育研究的的專業知識，以供專業教師參考。

2、拓寬家政專業學生的非專業知識面。

專業知識是一個人向縱深發展，非專業知識則是一個人向橫向發展。家政專業是一個涉及多學科的綜合性學科，家政師是具有多方面知識技能的人才，除了具有家政專業理論外，還具有較強的計劃、組織、協調和人際交往能力，優秀的語言駕馭能力，良好的觀察、分析、整理、應變和信息能力等。因此圖書館發揮信息資源功能，全面搜集與家政相關的非專業知識信息，培養學生的多方面能力。為了學生更好了解創業、就業知識，圖書館應注意購進一些有關創業的書籍、資料。

（二）在高校圖書館現代化技術和環境優勢，努力培養家政專業學生創業意識

利用圖書館環境優勢，宣傳創業名人，樹立創業榜樣。高校圖書館提供了強化大學生創業素質培養的環境和氛圍。整潔安靜地閱覽環境，豐富的館藏信息和文化氛圍，為開展大學生創業素質的培養教育，激發他們的創業興趣，創造了優越的外部條件。榜樣的作用是無窮的，榜樣是旗幟，是方向。為了鼓勵學生的創業、就業熱情，圖書館要專門設立窗口，設立創業名人的專輯庫，搜集像新東方的俞敏洪，華為的任正非、小米的雷軍、格力的董明珠等新時期的創業大鱷，讓學生了解他們的艱苦創業史，了解他們創業中知識、能力、汗水的運用與揮灑，了解他們不是靠一時興起才能達到成功，要踏踏實實學習。以這些達人為榜樣，做好充分創業、就業準備，滿懷熱情和希望踏入社會。也可以搜集校友創業達人的信息，讓學生感覺到榜樣就在身邊，起到更大的激勵作用。

（三）利用圖書館現代化技術優勢，建立圖書館創業、就業網站，加強對學生就業、創業技能訓練，培養良好、成熟的家政大學生就業、創業心理品質。

心理品質的成熟與否是關系到大學生能否順利就業、創業的關鍵。大學生畢竟是一群為涉世的莽撞青年，對自己的未來有著心理矛盾，既充滿理想，信心，又持有懷疑與膽怯。特別是家政專業，大學生將來面臨的家政市場是什么樣子，是高尚的“管家式“還是平凡的“保姆式”，學生既興奮又膽怯。圖書館發揮其先進的現代化網絡技術，建立專門的家政創業、就業網站，專設欄目，分別就國家創業就業政策、法規；職業生涯規劃、求職程序、求職禮儀、求職技能與技巧、求職心理調節；政府網站就業創業信息、企業網站人才招聘信息等信息進行收集和整理；有問必答等欄目。通過這些欄目，讓學生明白創業就業并不可怕，只要做好準備，就業前景非常輝煌。有問必答欄目及時了解學生對創業、就業產生的困惑，及時解答。創業、就業網站還根據大學生不同階段開展階段化、全程化、形式多樣的指導培訓。如在畢業季到來之前，創業、就業指導網站從其他平臺搜集一些專題講座，大學生模擬就業視頻等，讓學生在模擬的職場中得到鍛煉，掌握語言交際，職場面試的方法和技巧，提高大學生求職技巧，增強自信心，提高心理承受能力，從而提升大學生的創業、就業成功率。

（四）利用圖書館信息中心的優勢，培養學生的信息素質

圖書館應充分發揮自身在信息資源提供、信息查詢、信息網絡、信息人才、信息教育等方面的優勢，開展信息檢索課教學，從而使學生能迅速、正確地查找自己所需信息。

新形勢下，家政專業大學生創業就業前景不錯。圖書館應憑借豐富的文獻資源和技術優勢，緊密配合學校其他相關就業、管理部門，發揮教育與信息功能，不斷開拓服務領域，創新服務方式，提高大學生就業創業的成功率。

參考文獻：

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4.俞建華，高校圖書館對大學生就業創業信息資源整合研究，經營管理者，2011，7

[注：本文系山東省職業教育與成人教育科研規劃課題《圖書館在高職家政專業建設中的作用機制研究》（課題編號：2011ZCJG315）成果。]

（作者單位：山東菏澤家政職業學院）