地方高校國際化辦學的阻礙與應對策略

范茜

1.引言

目前教育全球化趨勢愈演愈烈，正以前所未有的速度與力度席卷世界，當今教育發展的主流正在向著國際合作與競爭、交流與發展的趨勢前進。我國的地方高校在發展過程中面臨著新的機遇和挑戰，為了順應時代發展的潮流，促進國際化辦學，各高校紛紛制定了各種政策，但是，辦學效果并不顯著。我們必須對阻礙地方高校國際化辦學的因素進行分析，找出解決問題的辦法，才能夠從源頭提升地方高校的國際化辦學效果。

2.地方高校國際化辦學進程中遇到的阻礙

2.1國際化辦學思路不清晰

這一阻礙主要表現在以下方面：地方高校在國際化辦學中沒有清晰的辦學定位，前瞻性不夠，在辦學體制保障與政策制定中比較落后，在辦學形式與內容的制定上不夠系統與完善，并且缺乏戰略性，在行動力方面相當匱乏。

2.2國際化辦學的內涵不豐富

筆者通過調查發現，我國的地方高校在國際化辦學中，主要注重于對人才的培養，辦學內涵單一，在其余方面的合作和交流并不豐富，甚至是缺乏或者只是做了一些表面工作。尤其是對于當代大學生的培養來講，對其科技創新與社會服務的培養尤為重要，地方高校的國際化辦學中使得該功能弱化，而在國際科技和教育市場中毫無競爭力可言。

2.3辦學特色不明顯

我國的地方高校在國際化辦學中沒有注重地方特色，也沒有對自身的優勢進行發揮。須知我國的地方高校經過長時間的發展，逐步形成了自身的專業優勢，因此，在國際化辦學中，必須要使這些優勢充分發揮，做到揚長避短。高校在發展戰略中做到發揮特色，才能夠促進地方高校的國際化發展，不能所有高校一概而論，應該注重差異化發展。

3.促進地方高校國際化辦學發展的策略

3.1不斷豐富國際化辦學內涵

在國際化辦學中，不僅包含對教育資源的引進與輸出，還包含了對教育市場的開放與拓展。但是，我國地方高校并沒有意識到這一點，只注重對教育資源的引進和對教育市場的開放，在辦學項目中局限于對人才的培養，忽略了科技創新與社會服務功能。長此以往，國際化辦學并不會得到實質性發展。因此，有必要對地方高校的國際化辦學內涵進行豐富。首先，地方高校在對教育資源進行引進和對教育市場進行開放的同時，必須注重對我國高等教育資源的輸出，并加強對與我國經濟發展水平相適應的國際教育與科技市場的拓展力度；其次，在對國際化人才進行培養時，必須注重現代教育對知識創新和社會服務功能的要求，推出地方特色，以影響世界，從而推動教育的全球化發展。

3.2充分發揮地方高校的比較優勢

地方高校歷經多年的發展歷程，積累了豐富的辦學經驗，在學科專業與科技創新能力培養中，具有鮮明的特色，不僅在國內獨一無二，甚至在國際上也能處于領先地位，雖然這些地方高校的整體實力不強，但是競爭力極強。因此地方高校有必要對當前教育市場需求的多樣性和不平衡性進行分析，做到國際化辦學中戰略布局的科學性，不僅重視發達國家的教育資源與市場，也要充分發掘發展中國家的潛力，積極拓展發展空間。

3.3不斷提升辦學實力，打好國際化辦學基礎

對于地方高校來講，應該只注重眼前利益，要意識到國際化辦學的長遠利益。首先，在國際化辦學的體制制定中，要充分豐富與健全，注重教育制度的現代化發展，做到在國際化辦學中的自主性與主動性；其次，地方高校在發展過程中，要注重對具備國際化服務能力的教師與科研隊伍的培養，推進雙語教育的發展，提高網絡與現代計算機應用能力，不斷提升師資隊伍水平；第三，在專業課程的設置中，要從國際教育的需求出發，在對地方特色學科的設置中，充分遵守國際先進標準，同時發揮地方高校的優勢；第四，地方高校還要注重增加國際化辦學項目，不僅注重人才培養，還要注重對科研與社會服務功能的平臺搭建，促進師生共同參與，注重實踐能力，不斷促進學校國際化辦學的發展。

4.結語

我國的地方高校在發展過程中面臨著新的機遇和挑戰，為了順應時代發展的潮流，促進國際化辦學，各高校紛紛制定了各種政策，但是，辦學效果并不顯著。我們必須對阻礙地方高校國際化辦學的因素進行分析，豐富國際化辦學的內涵，注重地方高校比較優勢的發揮，不斷提升辦學實力，才能夠從源頭提升地方高校的國際化辦學效果。

（作者單位：蘇州大學王健法學院）