探討影響初中體育教學效率的因素

徐靜

摘要：教學的宗旨就是提高學生的德智體的綜合素質，因此體育教學在初中的教學中的地位愈加重要。但是在當前的初中體育教學中，存在著一些問題對學生身體素質的提高產生了一定的影響，學生在體育教學中不能表現充足的興趣，缺乏足夠的熱情，使學生不能主動地參與到體育鍛煉中，導致學生的身體素質得不到顯著的提升。隨著教學事業的發展，激趣教學開始應用于初中體育的教學，通過激趣教學可以有效地提高學生參與到體育教學的熱情，使學生的身體素質可以在體育活動中得到有效的提高。本文將講述當前體育教學中存在的一些問題，以及提高體育教學的有效性的相關建議。

關鍵詞：激趣教學；初中體育；優越性

在初中的體育教學中，大多學生很難在體育教學中很難表現出高昂的學習興趣。因此，學校以及教師就需要采取一定的方式提高學生的參與熱情，激趣教學在初中體育教學的應用可以有效地解決這一問題，可以有效地提高學生的參與體育教學的興趣。因此，學校與教師需要重視激趣教學在初中體育教學的應用。

一、當前初中體育教學中存在的問題

1、學生與家長都存在著錯誤的認知。在初中的教學中，大多的學生與家長都很重視學生語文、數學、英語這三門主課成績的提高，認為體育只是一個輔助科目，在最后的考核中學校所給出的體育條件也不高，大多學生都可以輕松的過關，因此沒必要在體育課中投入大量的精力與時間，不如將這些時間投入到主科的學習中，這樣有利于學生的成績的有效提高。正是這樣錯誤的認知，導致學生在參與體育活動中不能表現足夠的熱惡慶，這樣很難達到理想的體育教學效果，從而間接的導致學生的身體素質得不到顯著的提升。學生沒有良好的身體素質，那么這些學生很難有足夠的動力參與到學習中，總會出現一些生病的情形這樣不僅使自身的身體受到了一定的影響，而且對成績的提高也產生了一定的影響。

2、一些學生對體育練習有所畏懼。在初中體育教學中，一些教師一般在上課開始就會讓學生進行短跑的熱身，雖然只是兩圈的熱情也會是大多的學生氣喘吁吁，當然這是由于學生身體素質較低的緣故。而學生更是對體育訓練中一些長跑、蛙跳等一些強度較高的項目望而生畏，認為自己不能完成這些練習，在長跑的過程中，一些學生就會通過一些小聰明躲避長跑的練習，但是正是通過這些強度較高的練習才能有效的提高學生的身體素質，僅僅通過完成一些較為輕松的體育活動，很難有效地提高學生的身體素質。

3、大多教師采用固定的教學方式進行體育的教學。在當前的體育教學中，大多的體育教學都是采用固定的教學方式，在教學過程中，就是讓學生進行一些跑步、跳遠的訓練，然后讓學生自由活動，但是活動范圍僅限在籃球場、田徑場等體育場地。這樣的教學方式對學生的參與熱情產生了直接的影響，這樣學生不能主動地參與到體育練習中，使學生的身體素質得不到顯著的提升。提高體育教學效率的一些建議。

二、提高初中體育教學效率的一些建議

2、引導學生明白體育教學的重要性。在體育教學中，首先教師需要改正學生的錯誤認知，讓學生明白體育并不是一門輔助學科，它也有一定的重要性，教師可以通過向學生說明當前的學生的身體素質問題以及一些強身健體的好處，這樣有利于學生可以有效地認識到自己的錯誤的認知，教師可以通過介紹體育的魅力，例如百米飛人劉翔，世界上速度最快的生物博爾特等名人的事例，這樣有利于學生產生對體育的喜愛。只有學生明白了體育的教學習理念和體會到體育教學的重要性，這樣學生才會有更高的激情參與到體育的練習中。

2、改進傳統固定的教學方式。在當前的初中體育教學中，學生所表現的興趣問題使相關體育教師最主要面對的問題，教師可以采取激趣教學在初中體育教學的應用，這樣可以有效的解決學生的興趣問題。在體育練習中，教師可以采用不同形式的體育練習，例如教師可以將多種體育運動融合一起，再讓學生分組進行競爭，這樣有利于提高學生參與熱情。教師需要增大學生的活動范圍，可以讓學生有更加逛過的范圍自由活動，這樣有利于減輕學生的學習壓力，使學生可以更有動力的參與到學習中。

三、結語

有著良好的身體素質是學生勤奮學習的堅實基礎。學生擁有良好的身體，可以有效的提高學生在學習的動力與激情，有利于學生學習效率的提高。在當前的初中體育教學中存在著一些問題，對學生身體素質的提高產生了一定的影響。因此相關教師需要重視這些問題，并通過有效的方式解決或者改進其中的不足。在體育教學中教師需要改正學生對體育學科存在的錯誤認知，讓學生明白體育教學的重要性。教師可以通過在體育教學中應用激趣教學，這樣有利于提高學生興趣，使學生可以主動地參與到體育的練習中，對自身身體素質的提高有積極地促進作用。因此在體育教學中，教師需要正視教學中存在的問題，并通過有效方式解決，使學生可以更有效地成長。

參考文獻

[1] 陳燕.加強激趣教學，彰顯高中體育魅力[J].考試周刊，2013（01）.

[2] 胡永紅.有效體育教學的理論與實證研究：北京體育大學出版社，2010.