電與磁單元這樣復習效果佳

邵治文

掌握本單元的學習目標，知道重點難點，用知識結構導圖引領內化單元概念規律及其方法，對加深所學知識的理解會起到事半功倍的效果。然后對知識點進行回顧，能牢牢把握單元知識的主線，再通過概念規律的應用，結合物理學方法達到解決實際問題的目的。

一、明確復習目標 宏觀把控內容

1.知道磁極間的作用規律，知道常見磁體的磁場分布，會畫磁體周圍的磁感線。

2.能運用安培定則判斷通電螺線管的極性。

3.知道影響電磁鐵磁性強弱的因素，了解電磁鐵在電磁繼電器等方面的應用。

4.領悟電動機的工作原理及換向器的作用。

5.了解發電機的原理。

二、導圖引領 合作復習

三、記住考點 構筑基礎線

考點一 磁現象

1. 磁體：具有磁性（具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質）的物體。

2. 磁極：磁體上磁性最強的部分。磁體有兩個磁極，分別叫南極（S極）和北極（N極）。

3.磁極間相互作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

4.如果讓磁體在水平位置上自由轉動，靜止時總是一端指南，一端指北。指南的一端叫南極（S極），指北的一端叫北極（N極）。

考點二 磁場

1.定義：磁體周圍存在的一種特殊物質。磁場是真實存在的。

2.基本性質：對放入其中的磁體有力的作用。

3.方向判定：在磁場中的某一點放入小磁針，小磁針靜止時北極所指的方向即為該點的磁場方向。

4.磁感線：用來描述磁場強弱和方向的曲線。磁感線不是真實存在的。

考點三 電流的磁效應

1.奧斯特實驗：（1）該現象在1820年被丹麥物理學家奧斯特發現。（2）表明通電導線周圍存在磁場，電流周圍磁場方向跟電流方向有關。

2.通電螺線管：（1）通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場相似。（2）它兩端的磁極跟電流方向有關，可以用安培定則判定。

3.安培定則：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。

4.電磁鐵：（1）構成：通電螺線管和里面的鐵芯。（2）影響磁性強弱的因素：a.同一個電磁鐵，電流越大，磁性越強。b.當電流相同螺線管外形一樣時，線圈的匝數越多，磁性越強。c.通電螺線管中有鐵芯比無鐵芯時磁性強。（3）優點：電磁鐵磁性的有無、強弱及磁場的方向可分別由電流的有無、大小及方向來控制。（4）應用：電磁繼電器。

考點四 磁場對電流的作用

1.作用：通電導線在磁場中會受到力的作用。

2.力的方向：跟磁感線方向和電流方向有關。

3.說明：若導體中電流的方向或磁感線的方向有一個改變，則導體的受力方向也隨之改變；若上述兩個方向同時改變，則導體的受力方向不變。

4.能的轉化：電能轉化為機械能。

5.應用：直流電動機。（1）構造：由磁極、線圈、換向器和電刷組成。（2）工作原理：利用通電線圈在磁場里受力而轉動的原理工作。

考點五 電磁感應

1.現象：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中有電流產生，這種現象叫作電磁感應，產生的電流叫作感應電流。

2.感應電流的方向：跟切割磁感線的方向和磁場方向有關。

3.能的轉化：將機械能轉化為電能。

4.應用：發電機。（1）構造：主要由線圈、磁極、換向器和電刷組成。（2）工作原理：利用電磁感應來工作。

四、例題解析 獲取技能

例1：根據圖中通電螺線管的南北極，標出如圖中小磁針的N極和電源的“+”極。

解析：①根據異名磁極相互吸引的規律可知，小磁針靠近通電螺線管N極的一端為S極，另一端是N極。②根據安培定則，伸出右手握住螺線管使大拇指指示通電螺線管的N極，四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流由螺線管的右端流入，即電源的右端為正極，電源左端是負極。如圖所示。

答案：

點撥：磁極間的相互作用規律與安培定則相結合是電磁學方面的常見題型，一般有兩個思路：①由小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極，進而判斷電流的方向或繞線方式；②根據右手定則判斷出通電螺線管磁極，進而判斷出小磁針的指向。

例2：電動自行車因其方便、快捷深受人們的喜愛，其核心部件是電動機。以下各圖中與電動機的工作原理相同的是（ ）。

解析：電動機是利用通電導體在磁場里受力運動的原理制成的。A圖是奧斯特實驗，證明電流周圍可以產生磁場，與電動機的原理不同，故A不合題意。B圖中閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，導體中產生感應電流，是電磁感應現象，與電動機的原理不同，故B不合題意。C圖是探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數關系的實驗，與電動機的原理不同，故C不合題意。D圖有電源，通電導體在磁場中受力會發生運動，是電動機的原理，故D符合題意。

答案：D。

點撥：該題考查的知識點是磁場對通電導線的作用。電動機是利用通電導體在磁場里受力運動的原理制成的。同學們明確各選項所揭示的原理可做出判斷。