牽

朱娉瑤

6月28日 晴

幼時，我便喜吟唐詩宋詞，記得是它們為我的童年染上了詩意的夢幻。娥兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去，是怎樣的美，灑了一地？

當焦墨在宣紙上氤氳著書香，詩詞便踏著意境的霧迎面而來，對我輕輕伸出手來。飛流三千尺，銀河落九天，是太白身著翩翩白袍的感慨；獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，是王維幽寂密林里的閑適。我將雙眸輕閉，任詩的意境牽著我走向漢唐的繁盛，走向靈魂深處的靜地。

剛接觸詩歌，學的第一首詩是《畫》——遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。懵懂的我念了這首詩，小小的心靈里便展開了這樣的畫卷——綿綿青山，溪流濺起的水花還停在灰黃的空中。百靈棲在春花依在的樹梢，張開著喙卻沒有一絲聲音，只有寂靜。我對這詩極其感興趣，當下便背得滾瓜爛熟。雖然我只能模糊地了解她的意境，但她還是點燃了我對詩詞的熱愛和興趣，小心地、輕輕牽引著我，讓我帶著疑惑和向往初次踏入詩的夢境。

漸漸地在理解詩的內容的基礎上，我更能明白詩人此時此刻是怎樣的心境了。張籍的《秋思》，第一句“洛陽城里見秋風”我就能感受到，瑟瑟秋日，詩人獨居他鄉，見落葉乘風，思鄉的情感涌上心頭卻難以言說，不禁有些淡淡的凄楚。自讀初中以后，我發現把“表意”的冰面鑿開，下方是“潭水深千尺”。說《觀滄海》，字里行間揮灑建安梟雄的豪情壯志，書寫波瀾壯闊的大好河山。但總覺得，仿佛哪里沒有理解透徹。像是隔著層窗戶紙，忍不住想要捅破一探究竟。果然探清歷史背景——曹孟德正北征烏桓，途經碣石山所作。終于明白，這是曹操征伐烏桓時的信心所在。當“破冰”的那一刻，我覺得自己仿佛離詩詞又近了一步。我知道詩詞的內涵深之又深，而她卻從未松開與我相扣的手。她的掌心洋溢著溫暖和熱情，通過標點和字詞滲透到我手心每一條紋路中，蜿蜒進我的血液；而她的指尖卻是我仍未知卻向往著的冰涼。她握著我的手愈來愈緊，從一開始溫柔的引領繼而成了深刻的吸引。

詩是流水，清冽而婉轉，勾勒唐宋元明清的歷史文化；詩是烈火，熱烈而豪放，燃燒詩人的情感和精神。然而她一直牽引著我，走過歷史的長廊，觀瞻一幅幅泛黃的畫面——總還是想起慈母手中線，游子身上衣的愛；總還是憶起粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間的鐵骨錚錚。總在夢里，看誰仰天長嘯，壯懷激烈，踏破賀蘭山缺；聽誰的壯志雄心叩擊磐石回腸蕩氣的聲音；總在心里，聽誰一身報國有萬死，雙鬢向人無再青的誓言。

深宵燈火，用月色剪一段燭光，染了詩卷上一字一句的模樣。允我閉目，由思穿梭。一眼千年，看誰的身影于廬山前輕盈。正欲討教，卻怕破了這般意境，擾了思緒。便遠遠的，只讓詩詞牽我，沉浸于飛瀑隆隆流水聲。

溫州市第十二中學雛鷹文學社2013級（9）班

指導老師：譚小秋