青春的目錄

李春蘢

6月10日 晴

青春就像一本回憶錄，過去則像一個回形針，把青春的往事一頁頁地固定了起來，然后匯集成了一本書，后來自己把它取名為——青春的目錄。

當清晨的第一縷陽光透過窗戶，射入屋內時，我睜開了朦朧的雙眼，翻閱著青春的目錄，回憶那五天的社會實踐活動。

青春的目錄被我一頁頁地翻過，終于找到了，“汽車模擬駕駛”“互救自護”“模型制作”……其中給我最大啟示的是“刻瓷”。我翻到那頁，伴隨著思緒默默地讀著。

正值太陽火辣地照射著大地時，我們正在一所陌生的學校，聽著一位陌生的老師詳細地講著：“雕刻時，刻刀的面要緊貼瓷盤，不能只用一個角，還要豎直刻刀，用錘子輕輕敲擊，不能用太大的勁，也不能過小，開刻時，要戴上眼鏡，保護好眼睛……”不一會兒，屋中便傳出了“叮叮當當”的嘈雜聲。

起初，我認為刻瓷很容易，心想不就是把字刻在瓷盤上面嗎？這有什么難的。但很快這個想法便消失得無影無蹤了。我拿起刻刀和小錘子，戴上眼鏡，叮叮當當地刻了起來。

時間一分一秒地過去，我才剛刻完一半，但已手不自覺地顫抖，胳膊也有些酸麻，當我看到自己刻得斷斷續續，而且還有很多亂點時，便有些喪氣，但我仍是下定了決心一定要把接下來的刻好。

于是，我再次拿起刻刀和小錘子，努力地刻著每個筆劃，刺耳的噪音纏繞在我的耳畔，但早已習慣。漸漸地，它仿佛變成了一段優美的交響曲，刻刀伴隨著旋律，在瓷盤上歡快地舞動著。兩個小時不知不覺間過去了，我成功地把字刻在瓷盤上。我抬起頭，望向其他同學，他們仍在努力地刻著，突然感覺屋中散發著青春的氣息。

后來，我又簡單地修理了一下，這才完工。我坐在位上靜靜地等待老師過來給我評分，只見她緩緩地向我走來，拿起瓷盤，看了看，然后又摸了摸字的深淺，說道：“刻得還不錯，就是亂點多了些。”說完，我歡呼了起來，望向其他同學，他們的臉上都洋溢著笑容。

最終我明白了，你若不認真努力地去做每一件事，那成功的大門將永不會為你打開。

我合上了青春的目錄，深吸了口氣，感覺全身的熱血在沸騰，我將會繼續努力，奔向自己人生的目標。

青春的目錄，是豐富多彩的，它將會繼續書寫下去。而我們要做的是珍惜現在，別在自己的青春目錄上留下遺憾。

山東省濱州市濱城區第四中學2014級4班

指導老師：曹 靜