七名新生圍攻老師，為職業(yè)教育提了什么醒？

崔發(fā)周

近日，多名微博網(wǎng)友爆料，因不同意學(xué)生提前離校，四川省商貿(mào)學(xué)校一教師在辦公室遭7名新生圍攻，其中一人1分鐘內(nèi)至少對(duì)該教師動(dòng)手推搡7次，還有學(xué)生在門口攝像。

對(duì)于這一事件，許多人首先想到的是師生關(guān)系的惡化，認(rèn)為教師對(duì)這些學(xué)生多了解點(diǎn)，學(xué)生對(duì)教師多尊重點(diǎn)，師生關(guān)系深厚點(diǎn)，這起事件就不會(huì)發(fā)生了。事實(shí)上，這種學(xué)生群毆教師的事件在中職學(xué)校并非個(gè)案，幾百名學(xué)生聚眾斗毆的惡性事件也時(shí)有發(fā)生，絕非改善師生關(guān)系就能解決。

說(shuō)實(shí)話，進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，多數(shù)是現(xiàn)行升學(xué)制度下的“差生”，他們是在無(wú)可奈何的心態(tài)下選擇了職業(yè)教育。多數(shù)職校生的行為和知識(shí)缺陷并非在職業(yè)院校養(yǎng)成，而是在基礎(chǔ)教育階段就形成了。目前很多中小學(xué)沒(méi)有完善的學(xué)困生援助和個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)制，學(xué)生一旦學(xué)習(xí)成績(jī)排名落后，感到升入普通高中無(wú)望，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)信心，久而久之，就出現(xiàn)“習(xí)得性無(wú)助”的心理狀態(tài)，產(chǎn)生多種消極心理。

因此，要建立和諧的職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系，提升職業(yè)教育質(zhì)量，需要全社會(huì)的共同努力。當(dāng)前，需要重點(diǎn)解決以下幾方面的問(wèn)題。

一是建立和完善中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)制。對(duì)各種原因造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，學(xué)校指定教師進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，落實(shí)因材施教、循序漸進(jìn)的教育原則，不讓一名學(xué)生中途掉隊(duì)。鼓勵(lì)教師在校外對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)。

二是改革基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的興趣，致力于培養(yǎng)中國(guó)的杰出人才;對(duì)動(dòng)手能力較強(qiáng)，不善于語(yǔ)言學(xué)習(xí)和邏輯思維的學(xué)生，可以強(qiáng)化勞動(dòng)技術(shù)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代的魯班和黃道婆。不同類型的學(xué)生可以分班授課，使所有學(xué)生都有成功感和幸福感，而不至于產(chǎn)生反社會(huì)傾向。

三是職業(yè)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。作為職業(yè)教育工作者，應(yīng)該比其他社會(huì)成員更有責(zé)任了解、尊重、關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。對(duì)職校生而言，給予關(guān)愛(ài)比給予知識(shí)和技能更加重要。

四是為職校生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活條件。從總體上看，中職學(xué)校的學(xué)習(xí)條件比普通高中要差，尤其是在師資配備上差距還很大。政府相關(guān)部門應(yīng)該加大對(duì)中職教育的投入，讓更多的優(yōu)秀人才進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，從而為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

五是加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生的法治教育。道德問(wèn)題可以通過(guò)合理教育加以解決，但法律問(wèn)題就需要通過(guò)法律手段來(lái)解決。職業(yè)學(xué)校要在《學(xué)生手冊(cè)》中加入《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》《學(xué)生行為守則》等內(nèi)容，并將法治教育納入學(xué)校課程體系。

這次學(xué)生群毆教師的事件，再一次給全社會(huì)敲響了警鐘。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)制造2025”的目標(biāo)，需要一大批愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的工匠人才。如果再不加快推進(jìn)教育綜合改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，這個(gè)目標(biāo)就有可能落空。