告別平庸

林猷博

紫荊花文學(xué)社簡(jiǎn)介：

紫荊花文學(xué)社隸屬珠海市寫(xiě)作學(xué)會(huì)，是廣東省唯一一家面向全市中小學(xué)生的開(kāi)放式文學(xué)社。2002年11月11日，詩(shī)人郭道榮發(fā)起了山腳下詩(shī)社，團(tuán)結(jié)了一批青年詩(shī)人，創(chuàng)辦詩(shī)歌報(bào)并開(kāi)展文學(xué)創(chuàng)作交流活動(dòng)。為倡導(dǎo)“公益寫(xiě)作”，郭道榮組織中小學(xué)教師，成立紫荊花文學(xué)社。文學(xué)社面向珠海市中小學(xué)生，提供寫(xiě)作培訓(xùn)服務(wù)，并每年招收全市中小學(xué)生入會(huì)。目前為止，文學(xué)社擁有社員363人，聘請(qǐng)全國(guó)及港澳臺(tái)、美國(guó)、新加坡等國(guó)家及地區(qū)的作家、詩(shī)人12人擔(dān)任顧問(wèn)，輔導(dǎo)教師9人，每學(xué)期提供5次以上的寫(xiě)作培訓(xùn)及若干次采風(fēng)活動(dòng)。

自2013年8月，文學(xué)社歸屬珠海市寫(xiě)作學(xué)會(huì)管理，成為社會(huì)團(tuán)體內(nèi)部的二級(jí)機(jī)構(gòu)。文學(xué)社創(chuàng)辦《青少年作文》刊物，不定期集中發(fā)表社員習(xí)作及外地學(xué)生來(lái)稿。2012年8月，文學(xué)社與金榜（公益）作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，資源共享，不定期向珠海市中小學(xué)生提供公益培訓(xùn)服務(wù)。同時(shí)，文學(xué)社還派教師利用周末到社區(qū)駐點(diǎn)，為社區(qū)居民提供寫(xiě)作咨詢服務(wù)。

文學(xué)社成立至今，社員560多篇習(xí)作發(fā)表在《青少年日記》《作文周刊》《綠蔭詩(shī)報(bào)》《圓桌詩(shī)刊》（香港）《精彩》等海內(nèi)外刊物，獲獎(jiǎng)620多人次。由于文學(xué)社的“公益作文培訓(xùn)”品牌成果豐碩，受到了媒體及市民的廣泛關(guān)注。

2016年9月19日 晴

今日看到一則消息，房?jī)r(jià)飆升，生活所迫，有的人買(mǎi)房還鄉(xiāng)，引發(fā)了很多人關(guān)于“寧為雞頭，不做鳳尾”還是“寧為鳳尾，不做雞頭”的討論。看到眾說(shuō)紛紜，我不禁陷入了思考。

我想到唐太宗在《大唐三藏圣教序》中的一句：“譬夫桂生高嶺，云露方得泫其花；蓮出淥波，飛塵不能污其葉。”的確，每個(gè)人都應(yīng)該若桂若蓮一般，堅(jiān)守住心中那片凈土。人要接受挑戰(zhàn)，置身在好的環(huán)境中才有進(jìn)步空間。沒(méi)有了進(jìn)步空間的“雞頭”，是比不上前程似錦的"鳳尾"的。

“雞頭”乃雞首也，亦像是小地方的杰出者。他們俯瞰下方，雖然很自信，但是也易于長(zhǎng)久居高而變得自負(fù)。因眼高于頂，遂以清高自詡。更糟糕的是，雞頭看似登臨絕頂，無(wú)所仰望，其實(shí)只是“窮鄉(xiāng)僻壤”的井底之蛙罷了。沒(méi)有了進(jìn)步空間，失去了“飛翔”的機(jī)會(huì)，縱然心懷高飛的夢(mèng)想，但因?yàn)樯頌椤半u”，有所限制，夢(mèng)想只得化為泡沫。于城市而言，更是如此。二線城市看似條件不差，競(jìng)爭(zhēng)也不會(huì)太過(guò)激烈，但機(jī)會(huì)也是缺少，沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，大家都過(guò)著閑散放逐的生活，事業(yè)難成！夢(mèng)想終會(huì)在隨波逐流中沉逝。

“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，廣博的見(jiàn)識(shí)對(duì)一個(gè)人的成功有著難以估量的好處?！傍P尾”乃至鳳凰最低下的地方，但處在鳳尾亦能追隨鳳凰去探求九天的奧秘，體會(huì)欣賞朝陽(yáng)的愉悅，身在高處而能極目遠(yuǎn)眺，事業(yè)必將更為開(kāi)闊，體驗(yàn)也將更為深刻。

尼采有言：“要真正體驗(yàn)生活，你必須站在生活之上”。而我認(rèn)為，對(duì)于終日棲息在地面的人，“鳳尾”即生活之上。然而，誰(shuí)又能斷言，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的努力與拼搏，鳳尾有一天不會(huì)變成鳳頭呢？人的一生都需要進(jìn)步，沒(méi)有人能永遠(yuǎn)站在成功的頂峰，而我們需要做的就是竭盡所能，完善自己。“雞頭”與“鳳尾”的選擇，看似艱難，但僅從能否進(jìn)步這一方面而言，結(jié)果就不言而喻了。

憶往昔，杜甫本是唐王朝的一名小吏，實(shí)在算得上鳳尾，可他胸懷致君堯舜之志，腹藏清詞佳句，仍然關(guān)心民間疾苦，以沉痛而真切的筆調(diào)描繪離亂國(guó)殤，胸懷天下而不高高在上，貼近大地而不流于平庸，杜甫終成了詩(shī)歌王朝的鳳頭。

看今朝，馬云在成名之前不過(guò)一庸人，但他復(fù)讀三年只為考上北大，何為其然也，就是因?yàn)閷帪轼P尾不為雞頭。在北大他學(xué)到了知識(shí)，開(kāi)拓了眼界，通過(guò)他不懈的努力成為了電商巨頭。

“世之奇?zhèn)?，瑰怪，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，鳳頭之路，道阻且長(zhǎng)，我要告別平庸，今始翱翔！

廣東省珠海市第二中學(xué)高一（7）班

點(diǎn)評(píng)：

本文談自己的思考和想法，思路流暢，一氣呵成。緊扣“雞頭”“鳳尾”的選擇，清晰有序地談自己的觀點(diǎn)。開(kāi)篇點(diǎn)明中心，指出“鳳尾”是自己的心儀所在，接著分析安于“雞頭”的劣處，展開(kāi)反面論述。緊接著正面詳細(xì)論說(shuō)身處“鳳尾”的好處，運(yùn)用古今例子輔證，最后重申觀點(diǎn)。全文語(yǔ)言靈動(dòng)自如，詩(shī)句信手拈來(lái)，富有儒雅的氣質(zhì)。

指導(dǎo)老師：王冬琪