以就業(yè)為導(dǎo)向的外語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)模式構(gòu)建

本文系浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2010年創(chuàng)新課題“以就業(yè)為導(dǎo)向的外語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)模式創(chuàng)新”（項(xiàng)目編號(hào)7011011002）的研究成果

[摘 要]對(duì)于學(xué)生而言，能力的培養(yǎng)除認(rèn)真完成正常的課堂學(xué)習(xí)以外，積極參加外語(yǔ)課外實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)外語(yǔ)能力的提高和就業(yè)能力的培養(yǎng)有著非常重要的作用。各種日常實(shí)踐活動(dòng)可以提高責(zé)任心、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)精神和交流溝通能力；創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)可以積累和培養(yǎng)學(xué)生的自信心，表達(dá)能力和創(chuàng)新能力；大型的比賽實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

[關(guān)鍵詞]課外實(shí)踐活動(dòng) 就業(yè)能力 外語(yǔ)能力

《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》指出，要針對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，教育學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生的就業(yè)能力。顯而易見(jiàn)，就業(yè)能力是保持高職教育健康、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。除專業(yè)能力外，外語(yǔ)能力、交流溝通能力、創(chuàng)新能力、適應(yīng)與社交能力、獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，均是就業(yè)能力不可或缺的一部分。對(duì)于學(xué)生而言，能力的培養(yǎng)除認(rèn)真完成正常的課堂學(xué)習(xí)以外，積極參加課外實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)綜合素質(zhì)的提高和就業(yè)能力的培養(yǎng)有著非常重要的作用。

在這方面，浙江商職院的外語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)形成了自己的特點(diǎn)，構(gòu)建了以就業(yè)為導(dǎo)向的外語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)模式體系。自2007年9月開(kāi)始，先后創(chuàng)辦了“飛揚(yáng)英文戲劇社”、“侃蛙英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè)部”、“E視界校園英語(yǔ)報(bào)”和“浪漫櫻花日語(yǔ)俱樂(lè)部”等學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)展了如英語(yǔ)角、外語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)沙龍、外語(yǔ)電影欣賞、外語(yǔ)電影配音、DV大賽、英語(yǔ)短劇表演等精彩紛呈的實(shí)踐活動(dòng)，此外各社團(tuán)還于每年11月~12月舉辦大型“外語(yǔ)文化節(jié)”活動(dòng)，形成了以實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)就業(yè)能力的模式，包括各種日常實(shí)踐活動(dòng)提高責(zé)任心、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)精神和交流溝通能力；創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)積累和培養(yǎng)學(xué)生的自信心，表達(dá)能力和創(chuàng)新能力；大型的比賽實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

一、各種日常實(shí)踐活動(dòng)有助于提高責(zé)任心、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)精神和交流溝通能力

在所有的就業(yè)能力中，企業(yè)認(rèn)為最重要的是責(zé)任心。因此，無(wú)論得到如何多的知識(shí)及技巧，沒(méi)有責(zé)任心的大學(xué)生是沒(méi)有就業(yè)能力的。社團(tuán)和俱樂(lè)部定期開(kāi)展以學(xué)生自主參與組織的實(shí)踐活動(dòng)，教師起指導(dǎo)或引導(dǎo)作用。實(shí)踐中的招新、迎新、日常排練、考勤登記以及嚴(yán)格遵守各外語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)章制度活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、誠(chéng)實(shí)守信和敬業(yè)精神。

溝通則是人與人交往的一個(gè)基本的技能，與部門(mén)間同事交流，跟上司和下屬交流都是工作中不可避免的。而像晨讀、英語(yǔ)角、讀報(bào)活動(dòng)、英文采訪、短劇彩排等則有助于培養(yǎng)學(xué)生的交流溝通能力。

二、創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)積累和培養(yǎng)學(xué)生的自信心，表達(dá)能力和創(chuàng)新能力

求職時(shí)，自信心很重要。高職學(xué)生普遍缺乏自信心，表現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上尤甚。一項(xiàng)關(guān)于高職生和本科生的對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，高職生自信水平顯著低于本科學(xué)生。社會(huì)的不當(dāng)價(jià)值觀以及在此基礎(chǔ)上形成的不良外界環(huán)境和信息，高職生消極的自我強(qiáng)化等因素是深層原因。因此，必須通過(guò)積極有效的途徑，提升他們的自信心。有學(xué)者認(rèn)為，通過(guò)鼓勵(lì)喚起自信心、活動(dòng)產(chǎn)生自信心、技能強(qiáng)化自信心、榜樣激勵(lì)自信心、講座穩(wěn)定自信心等五個(gè)方面，可以有效提升高職生的自信心。我校外語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展以學(xué)生社團(tuán)為平臺(tái)，通過(guò)社團(tuán)競(jìng)選、短劇表演、沙龍主題發(fā)言等系列活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自信心的喚起、產(chǎn)生、強(qiáng)化、激勵(lì)和穩(wěn)定。

還有研究認(rèn)為，目前高職生存在的“不敢說(shuō)”、“不愿說(shuō)”和“不會(huì)說(shuō)”的現(xiàn)象。運(yùn)用做好第一課堂，挖掘第二課堂的教學(xué)模式，采用開(kāi)展口語(yǔ)訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)話題，悉心指導(dǎo)示范成立口語(yǔ)社團(tuán)，舉辦比賽，參加社會(huì)實(shí)踐等策略，使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力大幅度提高，可以提升學(xué)生未來(lái)的職業(yè)能力。我們則通過(guò)朗誦、配音、歌曲、DV show、短劇表演、圖配文等一系列定期舉辦的活動(dòng)，積累和培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力。

有研究指出，第二課堂作為第一課堂的延伸和補(bǔ)充，既是培養(yǎng)高職生創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑、可靠依托，也是高職生創(chuàng)新活動(dòng)的主陣地。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，而需要一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。外語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)中的周英語(yǔ)角及讀報(bào)活動(dòng)策劃、外語(yǔ)文化節(jié)各項(xiàng)目設(shè)計(jì)、主題晚會(huì)策劃等正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的好途徑。

三、大型的比賽實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力

我校開(kāi)展的各種大型英語(yǔ)比賽實(shí)踐活動(dòng)，包括新概念英語(yǔ)朗誦比賽、外語(yǔ)配音大賽、DV show、外文歌曲大賽和應(yīng)用文寫(xiě)作大賽等，營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，有效塑造了英語(yǔ)學(xué)習(xí)文化。而這些賽事除了學(xué)校外語(yǔ)部教師的積極組織和參與外，各社團(tuán)的精心布置和協(xié)作也是重要因素。每次大型活動(dòng)的舉辦，離不開(kāi)這些社團(tuán)成員的默默奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，更離不開(kāi)社團(tuán)干部敢于承擔(dān)任務(wù)、善于解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力。以外語(yǔ)風(fēng)采秀為例，從活動(dòng)策劃、方案討論、具體實(shí)施、人員安排、公關(guān)宣傳、總結(jié)表彰等各個(gè)階段，英語(yǔ)教師和社團(tuán)骨干都互相協(xié)作、深度參與，成為一個(gè)智慧共同體。

總之，外語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是提高學(xué)生外語(yǔ)能力和就業(yè)能力的重要途徑。參與豐富多彩的外語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)是提升高職生外語(yǔ)能力和就業(yè)能力的一種重要途徑，學(xué)生可以從多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)中選擇自己需要的活動(dòng)去參與，并在活動(dòng)中鍛煉自己的能力。

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