葛紀珍妮
“媽媽,快來看呀,我給你畫的像!”“來了!來了!”媽媽連忙從廚房里走了出來,一邊走一邊在圍裙上擦了擦手,(用提示語中的動作描寫巧妙地暗示媽媽此刻的忙碌。)“來,讓我看看!”說著便接過我手中的畫。
瞧,媽媽笑了。(過渡自然,為后文寫皺紋做鋪墊。)我忽然發現媽媽的眼角爬滿了皺紋,便嚷起來:“媽媽,你有皺紋了,有皺紋了……”媽媽條件反射一般,立刻收回了笑容。(這一神態細節,真實地再現了人物的心理狀態。)我突發奇想:“媽媽,你眼角的皺紋真像五線譜!”(新鮮有趣的比喻,巧妙地點題。)我從媽媽手里搶過畫來,迅速地在上面添上幾根彩色的線條。媽媽聽了“撲哧”一笑,眼角堆滿了皺紋:“調皮鬼,皺紋還是彩色的呀!”媽媽捏了捏我的臉,又走進了廚房。(細節周到,開頭寫媽媽從廚房走出,這段寫媽媽又走進廚房,這屬于敘事上的前后照應。)
一會兒工夫,桌上已擺滿了香噴噴的飯菜。我洗好手坐到了桌子邊,媽媽忙著盛飯、拿筷子,我捧著飯碗狼吞虎咽起來。吃過晚飯,媽媽又是一通忙忙碌碌:洗碗、拖地、放洗澡水、拿衣服、檢查作業……(用并列詞語來概括媽媽的勞動,不但節省筆墨,而且節奏感強,充分體現忙碌。)
晚上八點半,我準時上床,掀開被子鉆進去,一伸腳就觸到了媽媽早已給我準備好的熱水袋——暖暖的,好舒服啊!我幸福地閉上眼睛,回味著那幅杰作,心里正偷著樂呢。(這一心理細節描寫照應前面寫畫像的內容,使故事有連貫性。)忽然,房門打開了,我瞇著眼偷偷地觀察著:媽媽悄悄地來到我的床前,輕輕給我掖了掖被子,又轉身離開了。
頓時,我覺得心里酸酸的,那幅畫在我的腦海里越加清晰起來,特別是那彩色的“五線譜”像一根根尖針刺痛了我的心。(比喻,寫出了作者心里很難受,這是情感的轉折。)我起身下床,輕輕地推開媽媽的房門,只見媽媽正坐在床上給自己捶著背,皺著眉頭,似乎很勞累。我再也忍不住了,一下撲到媽媽的懷里,小聲地哽咽了起來。此刻,那一道道“五線譜”近在眼前,是那么清晰,那么耀眼!對,我要讓媽媽的皺紋變成真正的彩色五線譜。我心里默默地想。(內心獨白,再次點題,悄然推動故事情節發展。)
從此,我開始力所能及地幫媽媽分擔家務。“媽媽,讓我來,你去休息一會兒吧!”“媽媽,這些事我會,你放心好了!”……望著眼前似乎一下子長大了許多的我,媽媽笑了,彩虹般的“五線譜”時常出現在眼角,一股股溫情從那里流淌下來,流進我們的心里,溢滿家里的每一個角落。(“五線譜”的靈感來自于媽媽的笑,結尾又由“笑”來收束全文,不僅結構嚴謹,還由寫實到寫虛,由點到面,將文章的主題升華。)
靈犀一點:
文章敘述的事情較多,但主線明晰、多而不亂,用畫像來引出下文,用“彩色的五線譜”來貫穿全文,結合著人物情感的變化來寫,撥動著讀者的情感心弦,奏響了一曲愛的贊歌。