廣西高校網球運動隊教練員現狀研究

劉林波

(湖南財經工業職業技術學院，湖南 衡陽 421002)

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廣西高校網球運動隊教練員現狀研究

劉林波

(湖南財經工業職業技術學院，湖南 衡陽 421002)

論文以廣西高校網球運動隊教練員現狀研究為研究對象，運用文獻資料法、問卷調查法等相關方法，得出廣西高校網球運動隊教練員隊伍的年齡結構較合理,性別差異較大，學歷層次和職稱結構有待提升；教練員培訓次數和科研水平有待加強，教練員每年參加外出培訓、學習的次數較少,學校對教練員也缺乏相應的獎勵制度和必要的激勵措施。

廣西高校；網球；教練員

1 前言

網球是一種非常具有吸引力的體育運動項目,也是世界上公認的第二大體育運動，其在國際體壇上，擁有著不一般的地位。經調查，網球運動在我國已得到廣泛開展，尤其是在高校當中。這勢必對高校網球教師及教練員提出了更高的要求。教練員作為整個球隊的領導者和指導者，發揮著舉足輕重的作用。其水平的高和低直接影響球隊的發展。擁有一支具有高敬業精神、高文化水平和高專業技術水平的教練員隊伍是廣西高校網球運動隊發展的必要條件。由此，筆者對廣西高校網球運動隊教練員的基本情況進行了一個初步了解和掌握，并總結出廣西高校網球運動隊發展中存在的問題與優勢所在。

2 研究結果與分析

2.1 教練員的性別、年齡現狀分析

根據調查分析，目前廣西6所高校的網球運動隊共有 13名教練員，其中男教練員有11名，占調查總人數的84.6%；而女教練員只有2名，占調查總人數的15.4%；男、女教練員比例為5.5:1 。這說明廣西各高校網球運動隊教練員在性別上比重差異較大，主要以男性教練員為主體。

通過圖1調查分析發現，在13名教練員隊伍中，教練員的平均年齡為35歲，30歲以下的教練員人數是3人，占所有調查人數的23.0%，31-39歲的教練員人數是9人，占所有調查人數的69.2%，40-49歲的教練員人數只有1人，占所有調查人數的7.8%，從數據上看，目前廣西高校網球運動隊教練員以青壯年為主，在年齡結構上還是比較合理的。但是教練員年齡在31-49歲這一階段人數最多，占總調查人數的77%，這一階段的教練員雖然擁有較豐富的執教經驗，但是隨著自身年齡的增長，個人的身體狀態和運動專業水平也將逐漸下滑。這也將影響廣西高校網球運動隊的長遠發展。

圖1 教練員年齡結構統計圖(N=13)

2.2 教練員的學歷、職稱現狀分析

根據分析，在13名網球教練中，11人擁有本科學歷，占調查總人數的81.8%。2人具有碩士研究生學歷，占調查總人數的18.2%，而具有博士研究生學歷和專科生學歷的均沒有。由此可以看出，廣西高校網球運動隊教練員隊伍中擁有較高學歷的教師的還是占少數部分。

根據圖2調查統計結果顯示，廣西高校網球運動隊13名教練員中，有7名是講師職稱，占被調查總人數的53.8%，助教職稱的有5人，占被調查的總人數的37.9%，副教授職稱1名，占所有調查人數的8.3%，無教練員擁有教授職稱。由此可見，目前廣西高校網球運動隊教練員的職稱水平主要處在中等水平。

圖2 教練員學職稱情況統計圖(N=13)

2.3 教練員的運動經歷現狀分析

具有運動經歷的教練員在對于運動隊的訓練安排上，對隊員各種能力的培養上都具有直接經驗。根據對廣西高校網球運動隊教練員所具有的運動經歷調查結果分析，曾是網球專業運動員，進行過網球專業訓練的教師有2人，為調查總人數的15.4%，曾是高校網球專業畢業的有8人，是調查總人數的61.5%，同時還有3名教練員是從其他專業轉過來的是總調查人數的23.1%。由此可以看出，絕大部分教練員是具有網球運動經歷的，但是在網球隊訓練過程和實際比賽中還是欠缺一定的經驗

2.4 教練員教練等級和裁判等級情況分析

教練員教練等級的高低在很大程度上反映出教練員執教水平的高低，他間接的反映出一個教練員的專業技術水平和執教經驗。在對教練員教練等級情況進行調查解析后發現，沒有取得任何教練員等級證書有 11人，為調查總人數的 84.6%；只有2人具備初級教練員資格，為調查總人數的 15.4%。這2名教練員以前參加過國家網球協會教練員培訓班同時獲得國家網球協會頒發的初級教練員等級資格證。

圖2 教練員教練等級情況統計圖(N=13)

在對廣西高校網球運動隊教練員所持的裁判員等級進行調查后，如圖3所示，國家級裁判員只有1人，占調查總人數的7.8%，國家一級裁判員3人，占調查總人數的23.0%，國家二級裁判員6人，占調查總人數的46.2%，還有3人沒有取得國家裁判員資格。通過分析，廣西各高校網球教練員除了參加廣西本地區的網球裁判員培訓和擔任裁判工作外，很少有機會參加全國性的網球裁判員培訓和擔任全國網球比賽裁判員工作。另外，廣西區本身對高級別的網球裁判員培訓的機會就很少。所以，廣西各高校應在網球裁判員知識的補充和實踐上給予教練員更多學習和提升的機會。

2.5 教練員網球訓練執教年限現狀分析

從圖4可以反映出，被調查的13名網球教練員執教年限中，3年以下有2人，為總調查人數的15.4%，4-10年有9人，為總調查人數的69.0%，11年以上和沒有執教年限各有1人，各占7.8%。由此可見，廣西高校網球運動隊的絕大部分教練員都具備一定的執教經驗，擁有豐富的帶隊比賽經歷，為廣西高校網球運動隊的發展打下了堅實的基礎。

圖4 教練員網球訓練執教年限統計圖(N=13)

2.6 教練員參與培訓和科研活動現狀分析

教練員的參加培訓和科研活動對培養教練員的業務能力和相關理論知識具有強有力的推動作用，調查得知，廣西高校的網球教練員自從參加工作后去進行交流學習和培訓的機會較少，甚至有將近40%的高校網球教練員從來沒有參加過相關交流學習和培訓，情況不容樂觀。究其原因主要有兩方面，一方面是這些教練員由于都是由體育教師兼任的，教學任務比較重，有的還身兼數職，力不從心，沒有足夠多的時間參與培訓。另一方面是廣西高校及上級相關部門對相關培訓的機會少，缺乏相應的培訓機制。

同時，在教練員參與科研方面，平均每年發表論文1-2篇的有7人，是總調查人數的54.3%。但是，有6人平均每年發表論文數為0篇，占總調查人數的45.6%，由此可以看出，還有相當部分教練員對科研的重要性認識不夠。

2.7 教練員從事網球隊訓練動機現狀分析

通過廣西高校網球運動隊教練員進行球隊日常訓練工作動機情況進行分析后發現，如圖5所示，教練員進行網球隊日常訓練的第一動機是參加比賽，提高學校的知名度，為校爭光；第二動機是實現自我價值，評職稱用；培養優秀網球人才和推動學校群體工作,豐富校園文化生活則并列第三。教練員作為球隊的第一責任人，教練員的訓練意識往往會影響整個球隊的思想走向，教練員只有樹立起正確的訓練動機，才能使球隊在今后的發展中發揮重要的作用。

圖5 教練員從事網球隊訓練的動因統計圖(N=13)

3 結論

廣西高校網球運動隊教練員隊伍現狀是各高校網球教練員在年齡結構上比較合理，但是男女性別的比例較大，以男性教練員為主，教練員學歷層次和職稱結構偏低。教練員擁有從事一般網球基礎訓練工作的經驗，但是大部分教練員的執教年限較短，缺乏專業網球運動經歷。所有教練員任教性質都是由體育老師兼，這對球隊的訓練產生了一定的不利影響。教練員每年參加外出培訓、學習的次數較少，使得教練員知識結構老化，訓練手段缺乏新意，整體執教水平不高。廣西高校網球運動隊大部分教練員的待遇較差，學校對教練員也缺乏相應的獎勵制度和必要的激勵措施，這容易導致教練員產生負面情緒，從而影響球隊的訓練效果和比賽成績。這樣的教練員隊伍是很難培養出優秀網球運動員和具有一定水平的網球運動隊的。

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劉林波，男，碩士研究生，助教，研究方向：體育教育訓練學、學校體育學。

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1671-1602(2016)22-0206-02