關于中職學校踐行素質教育的有效措施研究

（廣東技術師范學院，廣東 廣州 510000）

[摘 要] 近觀學校的教育現狀，尤其在中職學校中，由于學習環境和學生個體的差異性和特殊性，在教育教學中存在較大的問題。因此，在中職學校中實施素質教育，真正從根本上解決學生的整體素質是亟待解決的問題。要在中職學校中有效的實踐素質教育可以從增強學生的思想政治理論學習和道德素養培養、加強教師隊伍的建設，真正提高教師綜合素質、努力推進教學方法的創新和變革、增強班主任老師的培訓、確定具有操作性的學生評估標準、增強校園文化建設、營造良好環境等六個方面來著手。

[關 鍵 詞] 中職學校；素質教育；措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0175-01

一、中職學校生源現狀

（一）基礎知識薄弱

一般來講，中職學校的學生主要是文化知識比較薄弱的學生群體，他們在初中畢業后沒有升入高中，最后選擇中職學校。根據近幾年的統計顯示，部分中職學生在初三畢業前就已經缺乏了對文化課的學習，這就進一步導致學生基礎知識薄弱。雖然，中職學校有著最低的錄取分數線，但是還有不少考生是在考試之前強行“灌“出來的。

（二）學習不夠主動

由于受到家庭和社會的影響，再加上個人的理想和人生價值觀的差異，職業學校的學生學習動機復雜多樣。很多學生認為升入普通高中沒有希望，在無奈之下選擇了職業學校；有的父母將孩子送進職業學校也只是為了將此作為一個管理孩子的地方，并不是對孩子的學習抱有多大的希望。

（三）行為習慣不夠規范

中職學校的學生在成績方面不夠突出，主要是由于在初中階段的行為習慣并沒有得到良好的規范和培養，學生不論是在知識層面還是思想素養方面都存在很多問題。在這樣的情況下，學生進入中職學校后，原有的行為習慣繼續影響著學生的各方面學習，進而導致學習效果不理想。久而久之，學習行為習慣更加糟糕。

二、中職學校踐行素質教育的有效措施

隨著社會的發展和進步，學校的教育教學越來越傾向于社會的價值取向，教育的價值總是以社會的價值取向為基礎的。隨著“高中熱”的現象持續升溫，學習成績優異和學習成績中等的學生一般都能夠考取一個普通高中。但大部分基礎較差，學習成績和學習習慣不良好的學生就只能夠進入中職學校，這就導致了職業學校的學生整體素質偏下，在學習習慣方面偏差。中職學校的發展和教育面臨的挑戰不僅僅在于學生的成績和習慣。

（一）增強學生的思想政治理論學習和道德素養培養

中職學校的教育一方面要重視學生的知識技能和思維訓練的培養，另一方面還要重視學生在思想品德和政治素質等情感個性方面的問題。在關注學生意識方面的問題的同時，才能夠真正落實對學生的思想道德素質的培養。除了課堂的學習之外，學校還應給教育者提供一定的條件和設備，并組織學生開展豐富多樣的學習和實踐活動，真正讓學生感受和更好地接受思想政治的教育熏陶，從而加強學生的理論素養和實踐素養，進而提高學生的思想道德素質。

（二）加強教師隊伍的建設，真正提高教師綜合素質

加強素質教育，首要需要提高施教者的綜合素質，確保教師隊伍的學歷、年齡、學科等，并合理安排教師進行繼續教育和培訓，鼓勵教師進行深入學習和研修，積極推進教師進行科研工作和學習，并進行學術研討，調動教師的科研積極性，提升教師的科研能力。然后，要努力打造一批教學水平高、教學效果好的教師隊伍。加強教學的檢查，做好教材的研討，認真備課上課，做好常規性的檢查和監督，真正的把教學質量落實到實處。

（三）努力推進教學方法的創新和變革

在教學中根據學生的個體差異和個性特點，及時調整教學方式。中職學校的學生學習水平差異大，教師應針對具體學生具體分析，同時在教學中不斷改進自己的教學方法，發現學生的興趣點，符合學生的實際水平，尊重學生的個性特點，和學生形成良好的師生關系。只有這樣，教師在教學中才能夠更好地啟發和引導學生形成正確的思想態度價值觀，幫助他們形成良好的思想品德，促進學生的全面發展。

（四）增強班主任老師的培訓

班主任是班級的組織者和領導者，更是班級的教育者，是聯系各科任課老師的紐帶，也是學校、家庭和社會溝通的橋梁，更是學校德育工作的主要力量。正因為如此，班主任在促進學生全方面發展的過程中顯得尤為重要。要在中職學校中踐行素質教育，就要大力做好班主任工作，加強班主任隊伍的建設和培養，提升班主任老師的各方面素養。班主任在知識和素養方面得到提升是進一步促進學生素養提高的基礎和保證。要讓學生在學習和活動中學會學習，學會溝通和交流，促進學生的個性化發展。

素質教育的實踐不同于文化知識的傳授和學習，它更側重于個體的意識和情感方面的培養，這是一個潛移默化過程，需要長期的堅持和實踐。在中職學校中實踐素質教育，要從根本上找出問題，并在踐行的過程中及時進行反饋和調整，真正有效落實素質教育，促進學生的全面發展。

參考文獻：

李煒寧.提高中職學生人文素養的思考與實踐[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2009（7）.