中職學生工作中柔性管理的應用

（江蘇省宿城中等專業學校，江蘇 宿城 223800）

[摘 要] 隨著社會的不斷發展，柔性管理的重要作用逐漸顯現。將其融入學校教育教學管理中有利于學生日后的發展。從事教育工作的工作者，尤其是班主任都不難感受到管理工作的繁重，結合學校的管理實踐經歷，淺談柔性管理在中職學校管理工作中的應用，主要圍繞如何管理班級展開討論，希望對相關教師起到借鑒作用。

[關 鍵 詞] 柔性管理；中職學生；管理；教學

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0156-01

教育工作中，我們都需要經歷管理或者被管理，管理已經滲透進了我們的日常生活。柔性管理比普通管理工作更注重人們的心理慣性，通過一種非強制性的手段令被管理者服從，與剛性管理相比，效果更佳。經過學校的剛性管理我們不難發現，人性化的管理才能夠真正起到管理的效果。在目前的中職學校中，管理者普遍接受了柔性管理的概念，但是在應用過程中還是存在問題的，改進的空間還是比較大的。

一、柔性管理在中職學生管理中的應用現狀與問題

近年來，國家對中職學校的重視度日益上升，中職學校為我國培養了眾多的專業技能人才，不僅加深了技術工作與教學的聯系，還進一步促進了中職教育的發展。隨著教育改革的進一步深入，我們逐漸意識到管理工作的重要性，客觀來說，有效的管理工作能夠整頓班級風氣，提高教學效率以及樹立良好的教學風氣。經過相當一段時間的剛性管理之后，與剛性管理相對的柔性管理的優越性更加明顯，在教學中的應用也日益廣泛。

（一）目前柔性管理在中職學生管理中的應用現狀

柔性管理更加注重對人的內在心理影響，從作用效果上看，它比剛性管理的持續性更加長久，它是通過形成一種內在的暗示，由內在驅動學生進行改變，從而產生自我的約束力。從學生的因素進行分析，中職學生不同于一般學生，他們在心理上往往會更加脆弱，某種程度上看，以人為本的柔性管理更能適合中職學校學生管理。

（二）對柔性管理在實際應用中遇到的問題進行分析

在日常教學中，柔性管理流于形式，未能形成行之有效的方法，未能持之以恒地開展柔性管理，要么陷入“柔而無力”“柔而放任”“柔而松散”的局面，要么陷入“管而無效”“管嚴對立”“管死無活力”的僵局。

究其原因，首先，柔性管理中沒有真正把學生放在主體位置。教師在教育教學中若不能從學生的心理特點、年齡特點、學段特點、教育環境、實際需求等方面出發，那么柔性管理就失去了生存的土壤，猶如空中樓閣。

其次，當下管理中還不能構建平等、民主、和諧的師生關系。中職生常常表現出學習目標不明、學習興趣不濃、學習信心不足、學習效果不佳等問題，在管理中我們常常運用強硬管理，也會出現“短、平、快”的效果，但長期如此，會導致師生關系的緊張，甚至出現叛逆、對立的行為。為此，構建良好的師生關系是柔性管理的重要前提與保障。

最后，柔性管理中不能發揮制度的剛性和長效作用。對中職生的管理，需要柔性管理，更需要持之以恒的管理。在實踐中，柔性管理是一種由內而外的管理，更注重學生的自覺約束，同時要建立一系列與之配套的剛性制度，起到外在的長效約束作用，從而起到剛柔并濟的作用。

二、優化柔性管理在中職學生管理中的應用對策

（一）增加課堂互動交流，重點關注班級后進生

隨著社會的壓力越來越大，社會上對學歷的重視程度也是越來越高，甚至可以說不少人對中職學生是帶有異樣眼光的。正處于青春期的學生本就在心理上對各種事情有著高度的敏感性，對社會上一些異樣的眼光更是感到羞愧，更加激化了他們自身的自卑感。本身在學習上的差距就被許多人認為是“輸在起跑線上的一個群體”，在面試實習的時候還會受到各種各樣的拒絕，客觀來說，他們這一個團體是比較缺少社會關心的。

柔性管理需要教師多組織一些課外活動，給予學生表現自己的機會。隨著中職學校招生人數的逐漸增多，其實班級里的學生之間的差異是在不斷變大的，他們的世界觀、人生觀、價值觀等都有著較大差距，組織課外活動能夠有效提高師生關系、學生關系的融洽度，還能夠給予學生一個表現自我的機會，比如說表演節目等，肯定的贊揚能夠幫助他們重拾信心。

（二）將柔性管理融入日常班級管理工作當中

班級管理工作的一個重要組成部分就是班干部的工作。其實在大班制教學下，班主任所要管理的事情非常多，建立一個班干部團隊不僅僅是為了幫助班主任減輕教學工作以及管理工作的重擔，還是為了鍛煉學生的實踐能力。比如，令班干部合作交流完成一項任務，學生之間需要通過互相配合、交流才能夠完成工作，這不僅鍛煉了學生的語言組織能力、表達能力還有與人之間的配合能力等，而且對學生日后的發展是非常有好處的。

從目前的教學現狀來看，中職學校的學生在學習態度、學習風氣方面都是與一般學生有一定區別的，這也是中職學校教師亟須對管理工作進行優化的一個重要原因。再加上學生正處于青春期，不僅情緒上變動較大，在心理上的叛逆也非常明顯，采用新型的管理手段進行管理具有一定的迫切性。相信不僅僅是對于目前的中職學校來說管理是非常重要的工作，在未來，管理工作的有效性與重要性會體現得更加明顯。相信在教育者的共同努力下，能夠充分發揮管理工作的有效性，為國家培養更多優秀人才。

參考文獻：

[1]張建華.創設職業教育的綠色生態環境[J].發展，2011（8）.

[2]朱聞靜.對中職生進行柔性管理探析[J].文教資料，2010（32）.