中職數學在電子技術專業中的應用

（昆山花橋國際商務城中等專業學校，江蘇 昆山 215300）

[摘 要] 中職數學的特點之一是方向性和專業性很強，主要應用于專業發展。它對于許多專業和技術的影響是不可忽視的。比如中職數學在電子技術專業中的應用越來越廣泛。教師應該在實際的教學過程中探索中職數學在電子技術專業中的應用。

[關 鍵 詞] 中職數學；電子技術專業；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0075-01

中職學生對數學學習的興趣并不高，但是，中職數學在學生專業方向的運用又十分重要。這就要求教師在新的教育改革的形式下，重視學生對于中職數學的學習，培養學生學習的積極性、掌握一定的技巧與方法在實際生活和相關電子技術專業中的應用。電子技術專業具有操作性強、精密性較高等特點。教師要結合實際的課堂教學過程以及教學經驗，探索中職數學在電子技術專業中的應用方法與技巧。

一、培養數學思維，明確技術要領

教師在教學過程中有意識地培養學生的數學思維，使其在技術操作過程中樹立運用數學思維的意識，能夠有效提高電子技術操作的效率。在這一過程中，學生不光要掌握相關的實際操作技能，也要訓練相關的邏輯思維。同時，教師要統籌規劃接下來的操作步驟，讓學生更好地理解其中的操作要領。比如，在學習了“集合、元素及其關系”后，學生能夠將其應用在電子技術專業模塊整合上，能夠將電子器械或者是電子技術看作一個集合，其中哪幾個元素或者是部分構成了集合。這樣，就能夠幫助學生有效地理解和運用所學的知識，培養和整合數學思維，將其應用在技術操作過程中，大大提高課堂教學質量和效率，以及降低在實際操作過程中的應用難度。教師可以通過培養學生的數學思維、強化學生的運用能力、引導樹立相關的、科學的操作意識等途徑來實現教學目標。這樣，數學思維的運用也能夠有效培養和提高學生良好的學習習慣以及自身的專業化素養。

二、提高運算能力，優化專業知識

中職數學對學生的運算能力、抽象邏輯思維能力以及空間想象能力都有較高的要求。而且這種運算能力能夠有效地幫助學生優化專業知識，所以，提高數學運算能力對于促進電子技術專業化發展起到了推動作用。教師在教學過程中提高學生的運算能力、并將其運用在專業化學習中，對于學生的知識朝著專業化和結構化發展都是十分有益的。比如，通過學習“函數”，學生可以利用各種函數對于電子技術中的一些數據進行運算和整理，不只包括數字函數，還有圖像函數。這些對于電子技術模型構建都起到了重要作用。同時，為學生學習電子技術的基本功奠定扎實的基礎。不可否認的是，中職數學對于豐富和充實電子技術專業的內容和方法都具有重要的推動作用。在這一過程中，也使學生的專業化知識得到不斷的優化和完善，使學生能夠掌握更為完整和清晰的關于電子技術的專業知識，從而促進學生不斷進步與發展。

三、課上及時練習，要多動手操作

數學知識要不斷地進行練習，從而達到及時鞏固的目的。教師在課堂教學過程中，要讓學生及時進行練習與鞏固。讓學生多動手操作，在操作過程中將知識理解與運用，實現內化于心。電子技術專業較為重視的也是培養學生的動手操作能力，學生只有通過不斷地練習與鞏固，才能掌握扎實的專業化知識。學生在這一過程中也能學會舉一反三、靈活運用多種方法進行解題與操作。數學對于大部分中職學生來說是具有一定難度的，他們并沒有接受高中教育，運算能力和邏輯思維能力都還沒有達到所需要的程度。所以，教師要引導和培養學生對數學的興趣，并讓他們充分體會數學學習的魅力。還有就是通過課上及時練習，并在實際操作過程中體會數學與專業知識的結合。這樣也能夠使學生對專業知識和數學都有一個完整清晰的認識與結構。因此，中職數學在電子技術專業的應用對于學生自身能力的提高和個性興趣的培養與發展都起到了重要作用。

中職數學在電子技術專業中的應用能夠有效地提高電子技術的專業化發展，并且對于提高學生學習數學的積極性和課堂教學質量都大有裨益。隨著現代技術的不斷發展，電子技術也將越來越多地應用于生活、生產中，數學的科目特點和其工具性也將得到很好的利用。學生在實際操作過程中貫徹落實數學思維，對于推動電子技術專業的發展也將起到十分重要的作用。而中職數學與電子技術專業的結合，也將給中職課堂教學帶來不一樣的魅力和活力，為國家培養和輸送更加專業的技術人才。

參考文獻：

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