管窺傳票翻打技術的教學與實踐訓練方法的研究

（江蘇省相城中等專業學校，江蘇 蘇州 215127）

[摘 要] 會計是一門實踐操作與理論學習并重的學科，其中在中等專業學校開展的會計課程中，傳票翻打是會計的基本技能之一，是需要每一位會計專業學生掌握的會計技能，而提高學生傳票翻打水平，需要在教學中加快學生對傳票翻打技術理論知識方面的理解，并且在此基礎上強化學生傳票翻打的實踐訓練，以此來促使學生掌握傳票翻打技術。對傳票翻打技術的教學與實踐訓練方法進行相關方面的探討和研究。

[關 鍵 詞] 傳票翻打；會計；技能

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0060-01

一、前言

會計在企業內部發展中占據著重要的位置，并且發揮著不可忽視的作用，因此，通過有效的教學活動來為企業發展提供高素質的會計人才，至關重要。在會計教學中，傳票翻打是會計基礎技能之一，所謂的傳票翻打，指的就是在會計核算過程中，對各種單子，比如會計單據、發票、或者是憑證，采用加減法來進行匯總計算的一種方法，是從事會計領域人員必須具備的一項技能，因此，為了提高學生傳票翻打水平，在實際教學開展過程中要在加快學生對傳票翻打技術理論知識理解的基礎上，強化指法訓練，從而促進學生得到整體的進步與發展。

二、傳票翻打技術教學與實踐訓練方法研究

小鍵盤，是電腦鍵盤上的一塊區域，主要是由數字鍵組成，可以在光標功能和數字功能之間進行相互切換。而傳票的種類主要可以分為訂本式傳票、活頁式傳票，因此，在會計教學中，運用小鍵盤來進行傳票翻打技術的訓練是符合整體的發展要求的。那么，在實際的教學開展中，如何采取有效的教學措施來提高學生傳票翻打技術水平呢？為此，本文就主要提出以下幾個方面的策略來進行簡單的探討和研究。

（一）按照規范要求，加強日常訓練

提升學生傳票翻打技術水平，在日常的教學訓練階段要讓學生掌握好以下幾個方面的操作要領：第一，坐姿要端正，傳票翻打要養成正確的操作姿勢和指法，正確的操作姿勢是指法形成的關鍵，而且也可以有效提高錄入速度、水平技能以及減輕錄入的疲憊感。而正確的坐姿就是需要學生身體面對屏幕坐端正，大腿自然分開，身體上部要放松，并且與桌子之間有一個拳頭的間隔，其他部分要自然下垂，而顯示器的位置在視線以下20到30度為最佳，右手的食指、中指以及無名指依次放在“4/5/6”基準鍵上，手腕要平直放松。第二，指法正確，傳票錄入的指法可以采用四指法和五指法，所謂的四指法指的就是食指負責“0/1/4/7”鍵，中指負責“2/5/8”鍵，無名指負責小數點以及“3/6/9”鍵，小指負責“+/enter”鍵，而五指法則是將“0”鍵交給拇指來負責，拇指需要彎曲，用指端左側面擊鍵，其他手指擊鍵時用指尖擊鍵。同時，指法的訓練要以盲打為主，要注意嚴格分工、縱向管理、快速擊放。第三，翻頁快速準確，傳票翻頁由左手完成，將左手的小指、無名指、中指并攏彎曲，壓在傳票封面中間偏左的位置，用拇指指肚隆起的最高部分掀起第一頁傳票，食指彎縮接過傳票并與中指夾住，以此類推進行有效的操作，促進整體的進步與發展。第四，注重眼、手、腦的配合和協調，從而提升傳票翻打技術水平。

（二）制定合理的訓練時間表以及合理的訓練內容

為了進一步提升學生傳票翻打技術水平，教師在實際的教學活動開展中，還可以采取以下幾個方面的措施來實現這一目標。在教學中所采取的措施，具體表現如下：第一，傳票翻打訓練可以說是簡單又枯燥乏味的，如果讓學生長期間進行傳票翻打訓練的話，無論是對學生的生理心理還是腦力活動方面，都會造成不利的影響，因此，教師需要制定合理的訓練時間表，從學生的實際發展情況出發，給學生初步適應階段，熟練之后，再讓學生每天訓練兩小時以上，以此來促進整體的進步與發展。第二，傳票翻打技能的掌握，對于會計專業的學生而言具有重要作用，傳票翻打技術的關鍵點是盲打，可在夜間關燈后進行練習，從而迫使學生只能脫離鍵盤進行盲打。制定合理的訓練內容，使指法和盲打訓練有效開展。與此同時，由于學生之間個體差異性較大，教師還需針對不同程度的學生制定個性化的專題訓練內容，以實現提升學生傳票翻打技術水平這一目標。

三、結束語

傳票翻打是會計專業學生需要掌握的基本技能之一，不僅是完成課業方面的要求，而且對其日后從事會計專業具有重要的幫助作用，因此，本文就針對如何提高會計專業學生傳票翻打技術進行相關方面的探討和研究，主要從日常的訓練操作要領和合理時間表、訓練內容的制定，來實現提高學生傳票翻打技術這一目標，以此來促進整體的進步與發展。

參考文獻：

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