淺談藝術中專提高舞蹈教學效率的方法

（淮安高級職業技術學校，江蘇 淮安 223001）

[摘 要] 受教育改革影響，高校對學生要求越來越高，給學生帶來很大壓力，導致藝術類學生所占比例逐漸增加。 因為學習舞蹈可以使學生身心得到放松，感受生活中的美好。我國舞蹈發展歷史悠久，種類繁多，有強大的民眾基礎，越來越多學校開展藝術課程，提高學生舞蹈水平。其中藝術中專類學校的目的是提高學生藝術方面的能力，培養學生對舞蹈的掌握能力。通過敘述藝術中專類學校舞蹈教學現狀，提出提高舞蹈教學效率的有效方法，使學生在舞蹈教學中得到更多收獲。

[關 鍵 詞] 藝術中專；舞蹈教學；提高方法

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0116-01

一、藝術中專舞蹈教學現狀

大多藝術中專類學校對學生的教育停留在理論層次，不能給學生充分機會在實踐中鍛煉。校內缺少舞蹈設施，舞蹈課程較少，降低了學生學習與練習舞蹈的熱情；教師舞蹈水平較高，但大多學生中專之前基本沒有接觸過舞蹈，而校內教師人數有限不能有針對性地教育學生，導致學生學習舞蹈過程中出現問題時教師不能及時解決，加大了學生學習舞蹈的難度，嚴重阻礙了藝術中專舞蹈教學的發展。為改變舞蹈教學現狀，教師要加強對學生舞蹈學前教育的訓練，使學生在良好的學前教育影響下在舞蹈學習中不斷進步。

二、提高藝術中專類學校舞蹈教學的方法

（一）提高教師能力，做好課前準備

教師能力的高低對學生來說是非常重要的，講課水平高的教師會在課堂中降低自己的存在性，突顯出學生在課堂中的主要作用，讓學生融入課堂，在課堂中得到更多收獲。舞蹈教學更需要教師有扎實的基礎、高超的舞蹈技術，在學生練習過程中能夠發現問題，指導學生正確地練習。教師要緊跟時代潮流，不斷學習新的舞蹈，使自己一直領先于學生，有能力解決學生面對的難題，讓學生接受到更好的學前教育。例如，有位教師教學生自己很少接觸的爵士舞，因為爵士舞是一種很有節奏感的舞蹈，需要教師有較強的靈活性，對音樂比較熟悉，所以這位教師一個月之前便開始準備，首先查找資料了解爵士舞的起源和發展，然后從網上尋找專業的舞蹈視頻，根據視頻一步步學習，反復練習，逐漸掌握跳好爵士舞的注意事項，保證自己動作正確之后在教學生爵士舞，使學生學習規范性的動作，在規范的指導下逐漸進步。由此可知，課前準備可以輔助教師更好地進行舞蹈教學，讓學生在教師的精心準備下得到更多收獲。

（二）分組訓練，推動學生學習

如果學生對舞蹈有濃厚的興趣，那么學生一定會在興趣的推動下努力學習舞蹈。教師可以在教學生練習舞蹈的過程中，將學生分組，然后選擇跳舞比較好的學生作為小組長，分組練習，讓舞蹈水平高的學生輔助比較差的學生學習，使學生在小組的幫助下逐漸進步。將不同小組相互比較，在競爭中學習。例如，在學習爵士舞時，教師可以在舞蹈教學過程中重點關注小組長的動作，將主要動作教完之后，讓小組長帶領學生分組學習爵士舞，發揮小組長的作用，糾正其他學生的錯誤動作，提高小組人員的舞蹈水平。教師發現組內人員舞蹈動作熟練之后，可以組織不同小組進行表演，讓學生評論其他小組的優點和缺點，如對某小組評價是舞蹈動作比較優美，展現出了舞者優雅的身姿，但大多學生沒有節奏感，舞步混亂，應學習其他小組的優點來完善自己小組的不足，教師最后選出表現最好的小組，提出表揚讓學生有前進的動力，使學生在舞蹈教學中取得更大成就。

（三）對學生因材施教，制定嚴格計劃

在舞蹈教學中，不同學生學習能力是不同的，教師要與學生多交流，了解每個學生的學習程度，然后根據學生的學習水平規劃學習內容。如果班內學生舞蹈水平相差懸殊，學校可以通過舞蹈考試重新分配班級，使舞蹈水平較高的學生與舞蹈水平較低的學生分開學習，對不同水平的學生做出適宜規劃，促使不同層次學生共同進步。例如，在爵士舞教學過程中，教師可以讓經過練習逐漸熟悉舞蹈的學生自由練習，將更多時間投入對爵士舞不熟練的學生教學中，對這樣的學生從開始部分重新示范舞蹈動作，邊示范邊講解讓學生理解，帶領學生多做幾遍舞蹈動作，然后讓學生自己反復練習，在練習中糾正學生的錯誤動作，使學生逐漸進步。

舞蹈教學對藝術中專學生來說是非常重要的，教師要打破傳統教學枷鎖，培養學生的獨立自主意識，讓學生在教師的影響下掌握舞蹈基礎，提高舞蹈水平，不斷取得進步。現在越來越多人投入舞蹈學習中，舞蹈逐漸成為人類娛樂生活的一部分，所以舞蹈學前教育對學生來說是非常有必要的。教師要不斷尋找學習舞蹈的有效方式，使我國擁有更多的舞蹈人才，為國家進步作出貢獻。

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