中職學前教育美術課程存在的問題及優化措施

（鄭州市科技工業學校，河南 鄭州 450053）

[摘 要] 針對目前的教育現狀，人們對孩子的學前教育越來越重視，各種形式的幼兒園也相繼紛紛出現，幼兒教師受到各類學校的重視，因此目前的幼兒教師資源非常短缺，學前教育專業在職業學校中也受到歡迎，然而關于學前教育的課程設置還不夠完善，需要中職院校投入更多的人力和時間。其中美術課程是學前教育專業的一門非常重要的學科，對學生以后的工作起著很重要的作用，所以需要進一步解決美術課程中存在的問題，優化課程的建設。

[關 鍵 詞] 中職學前教育；美術課程；課程建設

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）14-0113-01

學前教育中之所以設置美術課程是源于美術課程的優點，幼兒通過美術課程的學習能夠鍛煉手指靈活性和動手操作的能力。幼兒時期的小朋友由于年齡幼小而且身體也處于發育初期，手指的靈活程度和肢體的協調能力還不高，所以需要通過一些活動得到相應的鍛煉，畫畫和手工操作這種精細動作的鍛煉能夠促進幼兒的健康發育。剪紙、折紙等手工制作也屬于美術課程的一部分，也受到了幼兒的喜愛。

一、中職學前教育美術課程存在的問題

（一）形式單一，學習興趣不濃

中職學前教育美術課堂上，多數教師仍延續多年不變的傳統教學模式，教師自說自話，學生被動聽課，毫無新意可言，學生沒有主動權和自主思考的時間。課堂上缺乏民主性，阻礙了學生創造力的發展?？菰锓ξ兜拿佬g知識使學生缺乏學習興趣，再加上教師呆板的講解，就造成了課堂氣氛沉悶。

（二）學生基礎差，審美能力弱

由于生源問題，多數中職院校學生的學習基礎較差，學習能力薄弱，美術知識和專業技能一片空白，這樣的情況下為中職學前教育的美術教學帶來了一定的困難，學生缺乏一定的美術基礎和審美能力，教學效率得不到提高。

（三）重理論教學，輕實踐練習

傳統的中職學前教育美術多為理論的傳授，學生多學習美術技巧和專業知識，卻忽略了學前教育專業的特點，即以幼兒教育為基礎的專業教育，學生學會了很多美術技能，卻不能很好地運用到學前教育中，由于缺少實踐的機會和平臺，常常是“紙上談兵”。

二、中職學前教育美術課程的優化

（一）明確美術教育意義，提高學生的重視程度

學前教育是幼兒教育中非常關鍵的一個階段，幼兒的思維尚處在發育的初期，所以豐富幼兒的想象力，培養幼兒的創造力是教育的關鍵所在，而美術課程因為其特殊性在發散幼兒思維方面也起著非常關鍵的作用，因此，美術課程在中職學前教育教學中十分重要。新時期的中職院校學前教育專業美術課程中，教師應引導學生重視美術課程的意義，這樣當這些未來的幼兒教師走上工作崗位的時候，才能夠對幼兒教育更加的負責。幼兒教育階段，不僅要為孩子講解繪畫和色彩的基本知識，還要通過課堂的實際操作，讓孩子理解這些知識，當孩子學會一些知識就會通過繪畫的方式表達他們的內心世界，這也是一種與外界溝通交流的方式，有利于孩子感情的抒發。因此，教師教學時不僅要傳授美術專業知識，更要提高學生的美術審美能力，加強情感教育，為其以后走向工作崗位做好鋪墊。

（二）避免教學單一化，提高學習興趣

中職學生基礎薄弱，教學方式的單一化會使學生產生厭學的情緒，所以豐富教學形式非常關鍵，教師可以組織學生觀看一些美術視頻，使學生在繪畫或者手工制作教程中學習更多的教學知識。安排教育專家開展美術講座，加深學生學習美術知識的印象，為學生提供更多接觸美術的機會，例如，參觀美術館、繪畫展覽等，這種身臨其境的體驗能夠激發學生的審美思維，在之后的教學工作中也能夠獲得更多的靈感。而且美術課程不僅限于課內的知識講解，還可以培養學生的美學素養。對生活中工藝品、布藝等的鑒賞可以對學生學習美術起到潛移默化的作用，提高學生的審美能力。另外，教師要與多學科進行聯系，讓學生感受美、欣賞美、創造美，并在此過程中陶冶情操，享受愉悅，讓學生深深地被美術藝術所吸引，主動深入美術教育的內容，探究如何科學地將其應用到學前教育中，提高自身的美學素養。

（三）理論教學與實踐教學相結合

學前教育專業的學生在學習美術課程時，主要是為了提高自身的教學能力，能夠在以后的工作中表現得更加優秀，理論教學是學生獲取知識的一條途徑，但是美術課程的特殊性決定了僅僅通過美術教學是沒有辦法加深學生的體會的，所以理論教學一定要與實踐教學相結合，在美術課程中不僅要提升學生自身的美術技能和水平，還要培養學生的授課能力，培養學生與小朋友交流的技巧，這樣整個教學環節才能夠順利開展下去。在美術課程中學?？梢约訌娕c幼兒園合作，定期組織學生到幼兒園實習，將幼兒園課堂設置成教學課堂，讓每位學生充分扮演幼兒教師的角色，全真地模擬幼兒園美術課堂，實現教學的空間轉換，促進教學的真實性，讓學生多接觸一些小朋友，并且嘗試教會小朋友幾點美術知識，這樣提前的體驗一些教學過程能夠讓學生發現之后工作中會遇到的問題。

中職學前教育專業中的美術課程雖然目前存在諸多問題，但是在經過各方面的共同努力之后一定會逐漸地克服。教學改革的過程是比較漫長的，在對課程進行優化時一定要科學合理并且做到堅持不懈，積極地尋找課程中存在的問題，同時也及時地針對這些問題尋找有效對策，這樣才能取得更好的改革效果。

參考文獻：

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