多視角下我國高校安全防范問題與對策研究

【摘要】：高校的安全防范問題事關高校工作質量的提高，并且在當前的趨勢下研究我國高校安全防范問題并對相關問題提出解決策略有積極的現實意義。當前大學校園的安全防范模式需要緊跟時代的腳步而進行改革，但是相關工作的建立和實施又頗具復雜性，因此本文主要從高校安防教育與相關防范的提高策略進行闡述，僅作拋磚引玉之用，希望能改善現階段高校中存在的安全問題，著實提高高校安全防范能力。

【關鍵詞】：安全防范；多視角；高校；策略

加強安全防范工作是保障包括學校在內的一切行業正常工作的前提和關鍵，由于目前高校的主要任務就是培養高素質人才，圍繞著培養方案來造就有理想、有文化的社會主義接班人，因此為高校構建一個穩定的學習和工作環境就尤為重要，并且在高校中的安全防范工作所涉及的領域也非常地多，如政治、經濟、文化、教育工作等各個方面，并且由于其特殊的環境特點意味著相關安全防范工作的實施主要是以預防為主。當前要保持高校教學在改革中保持穩定，就一定要做好相關的安全防范工作，積極找出不安全的因素，比如現在的高校都相對地開放，因此導致進出學校的人員較為復雜，要針對這一特點實行安全防范工作，從而實現經濟與實用更有效地結合。

一、高校安全防范的重要性

高校安全所涉及的內容較為繁雜，所涵蓋的范圍也較廣，如硬件安全、校園管理安全以及校園內外部環境安全等，這些重要的環節都不能出差錯，否則不僅會影響到高校正常工作的開展，對學校師生的安全也會產生重大的威脅。

（一）安全防范是維護學校穩定的需要

想要高校的工作一切都井然有序，營造出一個安穩的環境是必不可少的，并且根據相關的規定，學校的安全教育及相關防范工作的開展應該主要以預防為主，在開展相關工作時要以保證師生的安全為前提，并且要著手建立責任制度和嚴格的管理制度，對于上級布置的相關任務一定要積極落實到位，因為高校的安防工作事關重大，需要相關工作人員盡職盡責。雖然當今的法律日趨完善，但是在高校這個大范圍人群場所中的管理條例還是存在著一些缺陷，因此加強高校安防工作的重要性也日益凸顯。再加上高校的開放性，如政治問題的敏感性以及科研項目的開放、國際交流的頻繁，其中存在的一些不安全的因素所產生的影響也越來越大。因此高校要本著為學校師生負責的態度，盡快完善相關制度，積極開展校園的安全防護工作，努力將校園打造成一個和諧穩定的工作和學習環境，為在校師生提供更加優質的學習和工作環境。

（二）安全防范是維護師生安全的需要

隨著我國高校相關工作的改革和發展，并且由于時代的進步，高校中的很多后勤保障、科研以及教學活動相關的工作都發生了翻天覆地的變化，從以往的高校工作模式的單一性和封閉性轉變成為了現在的多樣性和社會化，但是其中出現的安全問題也不容小覷，這些安全問題不僅時刻威脅著校園工作的正常運行，對于校園中生活和工作的每一個人的利益都有著很大的影響。作為高校的一份子，這個校園內工作的師生的安全都應該得到應有的保障。在開展校園安全防護工作時要堅持安全第一的原則，并且要深刻意識到相關工作的長期性和艱巨性，將之作為一項長期工作來實施，提高校園安防的質量。

（三）安全防范是高校內保工作唯一正確選擇

在上世紀的高校安全防護工作中，很多校園安全管理人員都采用了“以防為主、防打結合”的校園安全防護策略，這種措施在當時維護校園安全的確做出了很大的貢獻，但是由于后來相關工作改革的原因，導致校園治安問題面臨巨大的困境，在這種情況下，就需要加強校園的安全防范工作，并且在工作中要堅持以防范為主的原則。

二、我國高校安全防范的多視角內涵與探討分析

（一）我國高校安全防范教育

高校的安全防范教育，也就是對大學生進行入學教育，通過一些課程來實現對大學生安全意識的提高，讓其更全面地掌握相關安全知識，以便于適應大學生活，從而在接受今后的教育中更加輕松。但是從當前高校安全教育的現狀來看，很多安全教育做的并不到位，從而在很大程度上導致學生的安全意識較為淡薄，并且在生活中缺乏一定的自我保護意識，很容易受到傷害。

造成高校安全防范問題的主要原因還是因為學校的管理機制不健全，以及相關工作沒有認真落實，對于一些課程的設置也只是走走形式，因而導致很多學生的安全觀念淡薄，在對待安全問題的思想上存在著一定的誤區。

（二）我國高校安全防范體制分析

由于我國社會制度和一些發達國家的制度不同，因此在校園安全管理上也存在著一定的差距。比如美國的高校在進行安全防護管理的時候大多都是趨于多元化的，比如有專門的校園警察和保安等，日本的高校則同警察、家長、社會結合成了一個綜合的網絡，使得安保工作更高效地實施。而我國高校的安全防范工作和一些發達國家相比還是有很大的差距的，主要是因為社會文化和傳統的背景不同，因而導致對于相關安保工作的觀念不同，因此不能照搬其他國家高校的安全防范模式，在現有的條件下，應該在高校管理工作上落實責任制，形成人人參與校園安全防范管理的良好局面。

（三）我國高校安全防范方式方法分析

當前我國很多高校的安全管理從以往的單一人防轉變為人、物與科技三種防范共同結合的局面，并且新的防范手段也使得校園安全防范的效率變得更高。當前在很多的高校都是使用人防和物防為主的安防手段，應該根據當前的情況建立人防、物防和科技三者相結合的安全防范手段，并且在其中突出人防的重要性，保證能夠及時處理突發事件，降低危害帶來的損失。

三、加強我國高校安全防范的對策建議

（一）加強校園安全防護建設

要加強高校關于安全防護的工作，就必須加大對其建設的投入精力和資金，從部分的角度來說，在全國范圍內開展建設平安校園的活動，能夠實現小環境的改善，但是在這個高校安全防護問題比較突出的時代加大對相關安全防護的建設有著重要的意義。安全防護作為一項綜合性的工程必須要落實下去，只有保證高校環境的穩定，才能為學校師生營造出一個穩定的學習和工作的環境。

（二）發展高校校園保全技術

對于校園的保全技術來說，人防、物防與科技防范三者必不可少，隨著當前社會已經進入信息化時代，國內高校應該加大力度發展校園的保全技術，尤其是關于科技方面的防范技術，只有將更新的科技運用到校園安保工作中，才能讓現代的高校安保工作更好的適應時代的需求。在建設校園安全防范時要做到以人為本，盡量拓展校園的安全系數，做到防范于未然，對于一些可能出現的安全問題及時提出解決方案，從而保障安全防范工作更有效地實施。

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作者簡介：程皓（1994.07.05—），籍貫：吉林省長春市，單位：中國人民公安大學。