“一帶一路”下高職工程機械專業人才培養方案的思變與踐行

[摘 要] 經過幾年的積淀和摸索，“一帶一路”國家戰略給工程機械行業帶來的積極影響終于開始體現，在“一帶一路”沿線國家的建設工地上，中國工程機械設備越來越多。工程機械行業從行業產能調整到快速走出國門，對工程機械行業人才需求的結構發生了巨大的變化，作為培養工程機械生產、施工、服務一線高技能人才搖籃的高職高專院校，要積極主動完善專業人才培養方案，為企業培養和輸送合格的人才，為“一帶一路”國家戰略作出貢獻。

[關 鍵 詞] “一帶一路”；工程機械；踐行

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）18-0044-01

隨著“一帶一路”沿線國家加快公路、鐵路、港口等基礎設施互聯互通，工程機械企業、建設施工企業和相關投資開發企業一起成了“走出去”和國際產能合作的生力軍?！耙粠б宦贰睅砹藦V闊的市場機遇。國家統計局發布的數據顯示，2017年1至4月份，建筑工程用機械保持高速增長。相關企業也做出了巨大的努力，徐工集團邀請了18個來自“一帶一路”沿線國家的外交使節到訪，柳工集團在“一帶一路”戰略涉及的65個國家中的62個都有布局，三一重工則將重心放在了發展潛力巨大的非洲。

“一帶一路”給高職院校的工程機械專業的影響直觀地體現在了招生和就業上。今年我們的學生還沒有離校就已經接到了多家企業的招聘信息，需要大量的畢業生，崗位涵蓋工程機械生產制造、銷售服務、后市場等各個環節。

這得益于我們在兩年前就開始積極探索新形勢下工程機械運用與維護專業的人才培養方案的改革。主要有以下幾點：

一、人才培養方案總框架

由于條件的限制，人才培養方案仍然采用2+1的模式，即在校理論加實驗實訓學習訓練兩年，第三年到企業頂崗實習的模式，因此人才培養方案的探索重點就在課程模塊上?；谛袠I和企業的要求，我們探索并推行“5基、4核、3拓展”的課程模塊。“5基”是“德智體美勞”，主修基礎素質，除了常規課程外，注重了學生“雙創”意識的培養，開設了“創新創業教育”課程；“4核”是工程機械專業的理論核心，打造學生扎實的“機電液柴”的理論基礎和實際動手能力；“3拓展”是根據企業需求并結合學生興趣開設產品知識拓展（分別是對各種機型的結構、原理、施工等的詳細介紹）、就業方向拓展（面向生產制造、施工、銷售服務、后市場等就業方向開設不同的課程）和人文素質拓展（是進一步拓寬學生的人文素質，不要學習機械就變得“機械”）三個拓展方向。

二、探索主要關注點

（一）關注施工單位的需要

作為“一帶一路”的主力，首先是工程承包企業，施工過程需要大量工程機械的設備操作手，因此開設《工程機械施工組織與機械化施工》課程。

（二）關注海外配件中心庫辦事處管理運行

工程機械走出去需要在海外建立配件中心庫，培養服務隊伍，以給工程承包企業提供全方位的支持，能夠讓他們使用設備的時候沒有后顧之憂。這對配件倉儲管理提出了新的要求，因此開設了《工程機械配件倉儲管理》課程。

（三）關注設備國際租賃問題

國外的租賃行業也比較發達，目前來說我國市場總量很大，國內剩余的工程機械量可以參與到國外的租賃里面。企業把國內好的、不適合國內的工程機械可以放到國外去租賃，這樣國內就可以挪出空間，而這就需要對國際貿易方式有所了解，因此我們開設了《工程機械設備租賃及二手機評估》等課程。

（四）關注新產品、新裝備

隨著企業的變革，很多企業在技術上取得了較大的突破，也有很多的企業在產品類型上進一步完善，還有的企業拓展產品的方向，因此對新產品、新技術，我們高職院校應該給予高度的關注，基于此在《工程機械概述》中融入了工程機械新技術和新產品的介紹，讓學生了解行業企業最新的產品以及技術。

（五）關注溝通交流

“一帶一路”沿線60多個國家，覆蓋了全球超過60%的人口。與人溝通、交流必不可少，因此增加了實用英語、專業英語的課時，以此更好地溝通交流，還要了解“一帶一路”沿線國家的風俗文化等，因此還開設了《國際地理》作為人文素質的拓展課程。

專業人才培養方案是一個大框架不變，結合專業當前形勢不斷小變的指導性文件。我們每年都在做修改，目的只有一個，那就是找到合適的培養方案，解決人才需求供需雙方的平衡點。

參考文獻：

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