高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境與對(duì)策研究

[摘 要] 隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念日益深入人心，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情日益高漲。杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院在萬(wàn)向基金的激勵(lì)下，眾多學(xué)子積極創(chuàng)業(yè)，但學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也面臨很多困難。因此，通過(guò)調(diào)查了解本校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)困境，如缺乏創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地，并提出解決困境的對(duì)策和建議。

[關(guān) 鍵 詞] 高職大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)困境；創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）18-0027-01

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅能夠解決自身的就業(yè)問(wèn)題，還能夠?yàn)樗藙?chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的新模式、新出路，國(guó)家積極推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的理念日益深入人心。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情日益高漲，但高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨諸多困境，如創(chuàng)業(yè)意識(shí)不足、創(chuàng)新能力欠缺、創(chuàng)業(yè)資金匱乏、創(chuàng)業(yè)技術(shù)含量低、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)欠缺、創(chuàng)業(yè)環(huán)境不理想等，創(chuàng)業(yè)的步伐舉步維艱，創(chuàng)業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。

一、杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況

（一）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多樣

我校在萬(wàn)向基金的激勵(lì)下，涌現(xiàn)眾多創(chuàng)業(yè)學(xué)生，累計(jì)已有參賽項(xiàng)目上百個(gè)，參與創(chuàng)業(yè)的學(xué)生近千人。本次調(diào)查共訪談了25位在校的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生，訪談中發(fā)現(xiàn)，我校大學(xué)生從事的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多樣：開(kāi)淘寶店、做微商、開(kāi)零售店、飾品店、做外賣配送、開(kāi)咖啡吧、做自媒體等。

（二）創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)不一

訪談中發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)生創(chuàng)業(yè)是因?yàn)閰⒓訉W(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽，有些學(xué)生是因?yàn)橄胭嶅X，還有一些學(xué)生源于自己的興趣，還有一些學(xué)生因?yàn)槭苌磉厡W(xué)生的影響加入創(chuàng)業(yè)。

（三）創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源

訪談中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源于家里的支持，有些學(xué)生的資金來(lái)源于自己賺的錢，有些學(xué)生的資金來(lái)源于學(xué)校創(chuàng)業(yè)大賽的獎(jiǎng)金，有些學(xué)生的資金來(lái)源于教師資助，還有些學(xué)生的資金來(lái)源于贊助商。

二、創(chuàng)業(yè)困境

（一）缺乏創(chuàng)業(yè)資金

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，首當(dāng)其沖需要解決的就是資金問(wèn)題，雖然國(guó)家推行了支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的小額貸款政策，但是相對(duì)于實(shí)際所需資金來(lái)講只是杯水車薪。訪談中發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金來(lái)源主要是家庭。目前，我國(guó)的融資市場(chǎng)不完善，風(fēng)險(xiǎn)投資結(jié)構(gòu)又比較單一，限制了大學(xué)生能力的發(fā)揮。創(chuàng)業(yè)支持政策看似很美好，但條件要求很多，很難達(dá)到要求，導(dǎo)致融資很困難。高職大學(xué)生在校時(shí)間短，項(xiàng)目周期補(bǔ)償少，大學(xué)生普遍認(rèn)可社會(huì)輿論和高校對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視，但也認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)外部環(huán)境條件具有較大的挑戰(zhàn)。

（二）缺乏創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足，遇到困難時(shí)又找不到合適的老師進(jìn)行指導(dǎo)，一些創(chuàng)業(yè)大學(xué)生因此半途而廢，甚至一些優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目也因此夭折。訪談中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)參加創(chuàng)業(yè)比賽時(shí)，大部分學(xué)生都有指導(dǎo)老師，并且認(rèn)為指導(dǎo)老師有很好的引導(dǎo)作用。但在實(shí)際創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，很多學(xué)生找不到合適的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，或者認(rèn)為指導(dǎo)老師沒(méi)有太大作用。另外，校內(nèi)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師也缺少創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市場(chǎng)把握不夠，也很難對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面指導(dǎo)。

（三）缺乏創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地

雖然學(xué)校創(chuàng)業(yè)園有為創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供店鋪，但店鋪申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，還有很多有創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有得到店鋪，缺乏辦公和營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，甚至有時(shí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)想找個(gè)地方討論和交流都困難。此外，創(chuàng)業(yè)者之間也缺乏交流與分享的場(chǎng)地。

三、對(duì)策建議

（一）加大資金支持力度

針對(duì)缺乏創(chuàng)業(yè)資金的情況，首先，學(xué)校要大力宣傳“創(chuàng)業(yè)筑夢(mèng)”創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參加比賽，讓優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得資金支持，另外還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，爭(zhēng)取拿到資金支持。其次，政府可以降低門(mén)檻，使政策優(yōu)惠到更多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者身上。最后，學(xué)校要做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策宣傳，讓創(chuàng)業(yè)大學(xué)生知曉優(yōu)惠政策。

（二）提供多樣化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

針對(duì)缺乏創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的情況，首先，可以請(qǐng)校內(nèi)有豐富經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師定期舉辦講座，指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。其次，可以請(qǐng)企業(yè)里有豐富創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者不定期地舉辦講座，讓學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)。再次，可以為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供一些短、拼、快的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。最后，還可以定期舉辦創(chuàng)業(yè)者交流會(huì)，讓創(chuàng)業(yè)大學(xué)生可以交流、分享自己的創(chuàng)業(yè)想法與經(jīng)驗(yàn)。

（三）成立創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心

針對(duì)缺乏創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地的情況，學(xué)校可以成立創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，首先，為創(chuàng)業(yè)學(xué)生免費(fèi)提供辦公和營(yíng)業(yè)場(chǎng)所；其次，為大學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)信息溝通的平臺(tái)，讓他們能夠很容易地在這個(gè)平臺(tái)找到所需的相關(guān)信息。最后，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供工商注冊(cè)、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目引進(jìn)、項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)咨詢等服務(wù)。

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