大學生創新創業能力現狀及培養途徑的探討

[摘 要] 近年來，“大眾創業、萬眾創新”理念的提出，使創業教育再一次進入公眾的視野，并成為大學創業教育的重要組成部分。因此，在當前的教育和就業形勢下，對大學生創新創業能力現狀進行分析，從中發現問題，探究解決辦法，逐漸培養學生的創新創業能力，這對于大學生自身的發展和社會進步均具有重要的影響。

[關 鍵 詞] 大學生；創新創業能力；現狀；培養

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）18-0037-01

21世紀是一個創新的世紀，無論是教育創新還是學生創業能力的培養都是關系國計民生的大事，因此當前的創新型人才備受社會各界的重視，而人才的創新培養也成為當前社會發展的首要任務。高校的大學生作為社會主義建設事業的接班人和未來的掌舵人，必須要將創新創業放在首要位置上，著力提高自身創新創業能力，在推進高校創業教育發展的同時，也為大學生的進步和發展提供更加廣闊的空間。

一、大學生創新創業能力的現狀分析

隨著當前社會的發展，高新技術和創新型人才已經成為影響社會發展效果的直接因素，而高等教育教學改革也迫切希望改變傳統教育教學的弊端，對大學生的創新創業能力進行培養。但是從當前高校大學生的實際創業狀況來看，學生創新創業意識薄弱，創新創業能力較低，缺乏細致的觀察能力和完善的分析能力等都嚴重阻礙著大學生創新創業能力的提升。

近年來，隨著高等教育招生規模的不斷擴大，各高校都面臨著嚴峻的就業壓力，大學生創新創業也為此成為高校教育改革的一項艱巨的任務。我國從20世紀末就已經開始對大學生的創新創業能力進行了培養，其以國家重點類大學為首批試點，并在國家政策上給予了支持，雖然經過發展取得了一定的成效，但仍然還處于起步階段，大學生創新創業能力仍有待提高。而目前我國大多數高校在大學生創新創業能力培養方面存在著很多迫切需要解決的問題，如，大學生自身的創新創業意識和能力薄弱、各高校培養目標和方向不一致，高校的環境、培養模式以及管理制度的差異性等都是有待解決的問題。

二、大學生創新創業能力的培養對策

（一）加強對高校創業教育體制的改革

在“大眾創業、萬眾創新”的理念下，大學生創新創業能力的培養首先要從教育體制改革入手，將創新創業的理念融入高校的人才培養方案中去，并據此針對性地開展一些教學活動，將高校創新創業真正落實下來。

首先，高校要加強對課程體系和教材資源的建設，注重教材內容的創新創業性，并要保證其具有一定的實用性，從而構建較為專業化的創新創業教育資源。

其次，高校要加強創新創業師資隊伍的建設，每一學院和專業都要組織一支專門的、專業的輔導員隊伍和教研團隊，為大學生創新創業提供更加專業化的指導。

最后，高校要不斷完善創新創業的實踐體系，建立實踐活動基地，制定優惠政策，組織學生開展多種形式的創業實踐活動，在校園內營造出支持創業、實踐創業的文化環境，從而調動大學生參與創新創業的積極性。

（二）提高大學生自身的創新能力

大學生是高校創業教育的主體，學生自身的創新創業意識和能力將直接決定著高校創業教育的開展效果。因此，大學生首先要培養自身的創新創業意識，不斷對自己的創新活動和自身素質進行反思和自我評價，合理考慮創業的內外部因素，選準項目，抓住時機，做好創業前的規劃，這樣才能夠客觀、樂觀、自信地面對創業中的問題和挑戰，最終創業成功。

其次，大學生在創業前期和中期都要不斷地進行自我學習和自我補充，尤其要豐富自己的知識儲備和多方面的素質，這種自我學習能力的形成和持續是大學生創業成功的不竭力量。

另外，大學生還要積極參與到創新創業的實踐活動中，盡可能了解創業階段所有的事宜，在創業實踐中不斷地積累經驗，提升能力，從而更好地為自主創業服務。

（三）創造多元參與的外化環境

大學生創新創業能力的培養受多方面因素的影響，當前社會大力倡導大學生創新創業，所以就要在此給予更多的機會和平臺，對大學生創業的外部環境進行優化，為大學生的創新創業提供更加寬廣的平臺。

首先，政府部門應該發揮自身宏觀調控的作用，加快建立和完善相關的政策法規，簡化大學生創業審批的流程，出臺更多的優惠、便捷政策，為大學生的自主創業掃清阻礙。

其次，高校應該與社會企業、銀行等單位團結合作，為大學生創業提供充分的資金和實踐的平臺，并在每一個單位內都要開設大學生創業咨詢、交流、指導、辦理等服務窗口，將大學生的創業活動向創業成果轉化，為大學生創新創業能力的培養提供堅實的后盾保障。另外，社會企業要積極配合高校對大學生創新創業的扶持和培養，積極為大學生創業提供實踐的機會和平臺，幫助大學生逐漸擺脫創業難題，獲得經驗和技能，實現自身創新創業能力的提升。

綜上所述，隨著當今社會就業形勢的不斷嚴峻，大學生創新創業能力的培養更為突出，高校創業教育也因此上升了新的高度。因此，高校大學生創新創業能力的培養要從教育體制改革、學生自身的創業能力和多元化的外部環境等方面入手，為社會培養出更多高質量的大學生創新創業人才。

參考文獻：

[1]鄭丹.淺析“雙創”背景下大學生創業能力現狀與培養對策[J].經濟研究導刊，2016（7）：141-143.

[2]唐瑤.芻議大學生創新創業能力現狀及培養途徑[J].長春教育學院學報，2015（9）：37-38.