淺析高職院校電子實訓基地建設

作者/黃傳麗，湖北工程職業學院

淺析高職院校電子實訓基地建設

作者/黃傳麗，湖北工程職業學院

實訓基地是實施實訓教學最基本的依托和物質保障，其作為高職教育人才培養和教學體系的組成部分，是當前高職教育應用型人才培養不可缺少的教學環節，而引進電子實訓基地對高職教育電子信息專業人才的培養具有重要的意義，但由于種種原因，我國許多高職院校的電子信息實訓基地難以滿足企業的的需要，嚴重影響了我國高職院校電子信息實訓的效果。因此本文對高職院校的電子實訓基地建設的相關問題進行分析，以期可以為今后高職院校對電子信息實訓基地的建設提供一定的幫助。

高職院校；電子信息；實訓基地；建設

引言

在當前的網絡時代背景下，電子信息的人才需求已經越來越大，這樣的需求也使得各個企業更加重視電子信息實訓基地的建設，來為自己的發展提供幫助。但是根據資料看，在我國有關高職院校的電子信息實訓教學的過程中存在著比較大的問題，使得其難以從根本上滿足實訓教學的需要，嚴重影響著我國高職教育的教學質量，因此在這樣的情況下，積極探討如何培養能夠動手操作的電子信息人才，如何建設好電子實訓基地就成為了我國的高職院校研究的重點方向，所以本文就此展開分析。

1. 高職院校電子實訓基地的問題分析

■1.1 電子實訓基地無法提供企業所需的專業人才

目前，按照電子信息的近年來的發展，其已經成為了各個企業爭取的制高點。因為電子信息專業對實踐能力要求較高，并且其涉及到的幾乎所有內容都是必須要從實訓的過程中得來，所以在此情況下，電子實訓基地就成為了各大高職院校的學生進行訓練的主要地點。但是目前高職院校對電子實訓多數集中于校內實訓室，并且通過簡單地計算機軟件來進行，而在校外的企業實訓則是顯得比較少，再加上高職學生在企業的實習中崗位固定，內容單調，甚至有時實習內容與專業實踐無關等，因此在這樣的情況下，電子實訓基地無法提供企業所需的專業人才。

■1.2 電子實訓基地軟件硬件較為落后

目前我國高職部分學校由于缺乏資金和設備，使軟硬件等設施難以滿足電子電子信息的實訓，具體來說，部分高?，F今采用的實訓設備已經很落后，但是并沒有對其進行及時的更新，因此很多的學生根本是不能進行實際的訓練的。另外雖然部分的高校已經投入了資金進行軟硬件更新，但是其在實際的訓練中顯現出來的效果并不是很好，而這都是由于電子實訓基地軟件硬件較為落后造成的。

■1.3 學生缺乏全面的仿真訓練

從前面的分析可以看出由于部分的高職院校電子信息實訓設備缺乏更新，雖然學校花費了大量資金采購，但是由于學校預算不足，無法使學生進行真實的商業模擬，所以很多時候，其電子信息實訓的本質基本是上網，所以總體來看，學生依然是比較缺乏全面訓練的。

2. 高職院校電子信息實訓基地形成的建設原則和措施

■2.1 高職實訓基地建設原則

就當前高職教育的根本宗旨來看，其主要是以服務為宗旨、以就業為導向、以崗位職業能力作為專業培養目標。因此在這樣的前提下，高職學院電子信息實訓基地建設必須滿足一定時期經濟社會發展的要求，積極的促進學生職業技能和綜合職業素質的發展。總的來說，其必須要遵循的原則有以下幾點，分別是：

（1）實用性原則：對于高職院校來說，電子信息實訓基地必須緊跟現代社會發展前沿的綜合性訓練，并且在這個過程中要減少演示性和驗證性實驗，將更多的精力放在體現現代高技術的設計性實驗和，從而使得其高職院校的學生通過在電子實訓基地可以更好的掌握當前企業技術、標準。

（2）仿真性原則：就仿真的本質來看，其在電子信息實訓的過程中首先要做的就是盡可能的將實訓的貼近實際的工作環境，充分的體現電子電子信息環境下真實的職業環境，以此來讓學生得到實際操作訓練和綜合素質的培養。

（3）重點原則：電子實訓基地的建設作為高職院校的實際教學而言，其必然是一個投入比較高的項目，因此其總體的耗費多，所以對于高職院校來說必須要充分利用有限資源，節約資金，是的其建設的電子實訓基地進行多學科的綜合實訓。

■3.2 高職院校電子信息實訓基地形成的措施

3.2.1 加強設施建設，保證物質基礎

對于加強電子信息實訓的實施，本文認為應該要對學?，F有資源進行充分的使用，強化電子信息實訓的基礎設施建設，力求達到和企業的實際工作環境一致，以此來滿足仿真模擬。同時根據高職院校的實際情況，積極的通過已有的校內網和相關的校內電子商務，為學生提高實習機會和基本條件。

3.2.2 重點建設仿真實訓室

電子信息是基于互聯網技術進行的，理論知識使學生的實際體會不足，電子信息的仿真模擬便是對這一問題的解決。因此在這樣的情況下，必須要重點建設仿真實訓室，來最大化的保證學生進行實際的操作和相關崗位的模擬，從而全面的保證學生可以將理論知識進行整體的、新穎的應用，為其后續的發展打下基礎。

3.2.3 校企合力共建校外實訓基地

對于校企合力共建實訓基地的要求，本文認為由于電子信息實訓項目缺乏聯動性，因此，高職院校的教師與領導必須要積極的加強對協調與溝通，在電子信息實訓的內容和相關的課程中設計一套知識銜接密切的方案。同時對于當前的校外實訓的不固定性問題，因此考慮校方與企業間合作進行課程安排，以此來為學生進行新知識的傳授，并且有側重點的進行理論知識的展開，全面的實現學生、院校、企業間的三贏。

3.總結

通過上述的分析，本文認為高職院校電子實訓基地的建設是實現培養高素質技能型專門人才目標的根本保證，也是新世紀互聯網經濟背景下的校園和企業的深度合作的課題，因此在這樣的情況下，各方必須要對這個問題作更深入的研究和實踐探索，積極的尋找合適的“交集”和“結合點”，從而全面的開展合作，只有這樣，校企合作才能逐步邁向深入以達到培養一流的高素質技能型人才的目標。

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