大數(shù)據(jù)在思想政治教育中的運(yùn)用

丁佳友

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，我軍要推動(dòng)信息化建設(shè)加速發(fā)展。當(dāng)前基于信息化條件下的軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備任務(wù)日益緊迫，政治工作也要加快自身信息化建設(shè)。把大數(shù)據(jù)技術(shù)和思維融入軍隊(duì)思想政治教育活動(dòng)，可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)和方法增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，推動(dòng)政治工作過好“網(wǎng)絡(luò)關(guān)”“時(shí)代關(guān)”。

一、大數(shù)據(jù)在軍隊(duì)思想政治教育各環(huán)節(jié)的運(yùn)用

大數(shù)據(jù)運(yùn)用于軍隊(duì)思想政治教育表現(xiàn)為一個(gè)新的教育模式和教育過程。參照傳統(tǒng)教育階段劃分，根據(jù)大數(shù)據(jù)的運(yùn)用特點(diǎn)，將大數(shù)據(jù)在教育中的運(yùn)用分為教育決策、教育實(shí)施、教育監(jiān)控、教育評(píng)價(jià)四個(gè)環(huán)節(jié)。大數(shù)據(jù)的運(yùn)用使教育活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)聯(lián)系更加緊密，形成判、教、控、評(píng)教育新模式，以提升教育實(shí)效。

（一）教育決策。運(yùn)用大數(shù)據(jù)輔助教育決策，主要是通過各類信息渠道，采集與教育活動(dòng)相關(guān)的各類數(shù)據(jù)，運(yùn)用數(shù)據(jù)分析了解掌握教育活動(dòng)規(guī)律，科學(xué)制定教育計(jì)劃，增強(qiáng)教育決策的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。利用軍隊(duì)信息網(wǎng)絡(luò)、上網(wǎng)終端、音視頻系統(tǒng)、傳感器，采集收集官兵思想行為數(shù)據(jù)，建立思想行為數(shù)據(jù)庫(kù)，開展數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘，全面分析判斷官兵思想狀況，為有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)提供決策依據(jù)。

（二）教育實(shí)施。借鑒開放、共享、交互、協(xié)作的大數(shù)據(jù)思維方法，使教育的形式內(nèi)容更加豐富，教育的方法手段更加靈活，教育的進(jìn)程管控更加精準(zhǔn)。在教育對(duì)象上，針對(duì)不同層次官兵的實(shí)際情況及個(gè)體差別開展差異教育，以滿足官兵不同需求，啟發(fā)官兵接受教育的自覺性；在教學(xué)關(guān)系上，利用信息網(wǎng)絡(luò)，打造開放式教育模式，開展互動(dòng)教育，以調(diào)動(dòng)官兵參與熱情，形成積極、健康、向上的教育格局；在教育時(shí)機(jī)上，利用大數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性、滲透性，及時(shí)掌握官兵關(guān)注的熱點(diǎn)問題，適時(shí)開展教育，引導(dǎo)官兵理性看待社會(huì)敏感問題，增強(qiáng)教育的時(shí)效性；在教學(xué)狀態(tài)上，拓展教育時(shí)間空間，利用大數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)記錄功能，對(duì)歷年同類教育進(jìn)行分析總結(jié)，借鑒以往教育的成功經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)新的形勢(shì)變化，豐富完善新的教育內(nèi)容，讓教育活動(dòng)在周期循環(huán)過程中得到延續(xù)，使同類思想教育壓茬推進(jìn)、深入開展。

（三）教育監(jiān)控。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)教育者、教育對(duì)象各自對(duì)教育活動(dòng)的管理和控制，以及對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備、授課情況、教員素質(zhì)、教育效果等實(shí)施全面監(jiān)測(cè)。利用大數(shù)據(jù)的思想行為預(yù)測(cè)功能，將教育監(jiān)控與行為管控相結(jié)合，對(duì)官兵思想、情感、認(rèn)知、行為等快速收集、實(shí)時(shí)分析、實(shí)時(shí)反饋，實(shí)現(xiàn)對(duì)官兵思想行為的全面了解；發(fā)揮大數(shù)據(jù)預(yù)警功能，變事故案件的“事后處理”為隱患苗頭的“事前預(yù)防”，使教育管理化被動(dòng)為主動(dòng)。

（四）教育評(píng)價(jià)。借鑒大數(shù)據(jù)系統(tǒng)、全面、相關(guān)的思維理念，開展教育考核評(píng)價(jià)工作，通過不同形式的教育考評(píng)，準(zhǔn)確考察教育成效。在對(duì)象上，既可以對(duì)單個(gè)軍人，也可以對(duì)不同建制單位進(jìn)行教育考評(píng)，做到個(gè)體評(píng)價(jià)與整體評(píng)價(jià)相結(jié)合，客觀全面地反映一個(gè)單位教育開展情況；在時(shí)間上，既可以開展短期評(píng)價(jià)，也可以進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)價(jià)，使教育評(píng)價(jià)覆蓋各個(gè)時(shí)段，實(shí)現(xiàn)教育評(píng)價(jià)的連續(xù)性；在內(nèi)容上，既可以完成單項(xiàng)評(píng)價(jià)，也可以開展綜合評(píng)價(jià)，通過年度教育活動(dòng)縱向?qū)Ρ取v年同類型教育活動(dòng)的橫向?qū)Ρ龋瑓⒖架娛掠?xùn)練成績(jī)、官兵心理狀態(tài)、單位風(fēng)氣建設(shè)等方面的相關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)某單位教育成效的整體考察。

二、大數(shù)據(jù)運(yùn)用于軍隊(duì)思想政治教育面臨的困難及對(duì)策

前文闡述了大數(shù)據(jù)運(yùn)用于軍隊(duì)思想政治教育的具體方法，但在實(shí)踐運(yùn)用中還面臨著很多困難和問題，需要在工作中不斷加以改進(jìn)和解決。

（一）信息意識(shí)不強(qiáng)，要強(qiáng)化數(shù)據(jù)思維。大數(shù)據(jù)的運(yùn)用，歸根到底是如何管理使用信息數(shù)據(jù)的問題，要學(xué)會(huì)從信息化的角度去觀察問題、分析問題、解決問題。當(dāng)前部分政治機(jī)關(guān)、政治干部信息化思維理念不強(qiáng)，自覺提高信息化素質(zhì)能力的意識(shí)不足，影響了信息化建設(shè)快速發(fā)展。一要由樣本思維向總體思維轉(zhuǎn)變。將總體思維理念引入思想政治教育，通過全樣本考察官兵思想狀況、全過程監(jiān)控教育進(jìn)程、全系統(tǒng)評(píng)估教育質(zhì)量，更加全面準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握教育規(guī)律。二要由精確思維向容錯(cuò)思維轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)倡導(dǎo)容錯(cuò)思維，廣泛搜集各種類型數(shù)據(jù)，適當(dāng)忽略微觀細(xì)節(jié)，注重從海量信息中分析挖掘出對(duì)教育活動(dòng)有價(jià)值數(shù)據(jù)，從全局宏觀層面考察教育活動(dòng)。三要由因果思維向相關(guān)思維轉(zhuǎn)變。大數(shù)據(jù)能夠挖掘事物間隱蔽的相關(guān)性，幫助人們發(fā)現(xiàn)和處理復(fù)雜的非線性聯(lián)系，更好地解決和處理矛盾問題。在教育中強(qiáng)化大數(shù)據(jù)相關(guān)思維，對(duì)官兵網(wǎng)絡(luò)行為、訓(xùn)練表現(xiàn)、工作狀態(tài)、人際交往等海量信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，重點(diǎn)關(guān)注與其思想狀態(tài)具有關(guān)聯(lián)性的數(shù)據(jù)信息，特別是發(fā)現(xiàn)那些表面上看似無關(guān)，但卻具有隱秘聯(lián)系的數(shù)據(jù)信息，以此提高對(duì)教育的認(rèn)知能力，更好地預(yù)見和管控教育效果。

（二）技術(shù)能力薄弱，要加強(qiáng)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)建設(shè)。大數(shù)據(jù)運(yùn)用于軍隊(duì)思想政治教育需要一定的物質(zhì)及技術(shù)支撐，從目前部隊(duì)的實(shí)際情況看，還存在著較大的差距。要重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)集成和處理，解決數(shù)據(jù)資源少的問題，另外也要加強(qiáng)軟硬件設(shè)施建設(shè)。一是開展數(shù)據(jù)采集工作。不斷擴(kuò)展軍內(nèi)數(shù)據(jù)生成的形式，豐富數(shù)據(jù)采集的手段，在保護(hù)官兵個(gè)人隱私的前提下，收集個(gè)人手持終端登錄互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)信息，擴(kuò)大數(shù)據(jù)采集來源和渠道，提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量。二是加強(qiáng)數(shù)據(jù)集成處理。對(duì)傳統(tǒng)教育資源進(jìn)行數(shù)字化處理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享。建立兵情大數(shù)據(jù)，利用各類新聞、社交等客戶端以及各類教育平臺(tái)，收集官兵思想行為數(shù)據(jù)，豐富數(shù)據(jù)信息內(nèi)容種類。三是完善軟硬件設(shè)施。在硬件建設(shè)方面，通過對(duì)現(xiàn)有設(shè)備的升級(jí)換代，提升性能，構(gòu)建軍隊(duì)大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)、建立大數(shù)據(jù)平臺(tái)、開展大數(shù)據(jù)分析，滿足思想政治教育中大數(shù)據(jù)運(yùn)用需求。在軟件建設(shè)方面，將大數(shù)據(jù)平臺(tái)移植到軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，結(jié)合部隊(duì)軟硬件環(huán)境及任務(wù)需求進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，為大數(shù)據(jù)運(yùn)用于思想政治教育活動(dòng)提供基礎(chǔ)軟件支持。

（三）數(shù)據(jù)人才短缺，要培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)骨干。將大數(shù)據(jù)運(yùn)用于教育中，需要一支既有政治工作能力又懂信息技術(shù)的干部骨干隊(duì)伍，而目前一些政治干部信息知識(shí)素養(yǎng)不足，部隊(duì)招收的專業(yè)信息人才較少，一定程度上制約了大數(shù)據(jù)在教育中的實(shí)踐運(yùn)用。一是搞好信息素質(zhì)培訓(xùn)。強(qiáng)化自學(xué)自訓(xùn)，加強(qiáng)軍地合作，組織跟崗見學(xué)，不斷提高信息能力素質(zhì)培訓(xùn)的質(zhì)量。二是開展崗位實(shí)踐鍛煉。利用信息技術(shù)及時(shí)掌握戰(zhàn)備訓(xùn)練中官兵思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)，有針對(duì)性地做好宣傳鼓動(dòng)、教育引導(dǎo)工作，科學(xué)高效地開展訓(xùn)練中的思想政治工作。三是加強(qiáng)復(fù)合人才培養(yǎng)。吸納信息專業(yè)人員，組織信息專業(yè)技術(shù)骨干到各級(jí)軍隊(duì)政治工作崗位學(xué)習(xí)鍛煉，探索設(shè)立數(shù)據(jù)分析師崗位，在軍隊(duì)院校設(shè)立軍事數(shù)據(jù)信息專業(yè)，促進(jìn)政治工作大數(shù)據(jù)管理建設(shè)。

（四）安全問題突顯，要完善相關(guān)制度機(jī)制。大數(shù)據(jù)的運(yùn)用面臨安全保密和隱私保護(hù)的問題，對(duì)安全問題的擔(dān)憂制約了數(shù)據(jù)共享使用，一定程度上影響了大數(shù)據(jù)在教育中的推廣運(yùn)用。一是規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。注重搞好頂層設(shè)計(jì)，形成相互關(guān)聯(lián)、相互匹配、有機(jī)銜接的信息管理體系，理順領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，明確各級(jí)職責(zé)分工，強(qiáng)化各級(jí)抓建的責(zé)任意識(shí)。二是完善運(yùn)行機(jī)制。制定信息化建設(shè)法規(guī)制度，為數(shù)據(jù)化建設(shè)提供法規(guī)制度保障，完善共享體系、管理體系、服務(wù)體系和保障體系，確保數(shù)據(jù)化建設(shè)順利展開。三是健全安全機(jī)制。高度重視大數(shù)據(jù)運(yùn)用中的安全防范工作，嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)個(gè)人信息的安全防護(hù)，加大軟硬件安全技術(shù)研究，建立健全安全防護(hù)體系，確保穩(wěn)妥可靠使用各類信息數(shù)據(jù)。