做好離校未就業高職畢業生的職業指導

◎孫琳 陳秀元

?

做好離校未就業高職畢業生的職業指導

◎孫琳 陳秀元

高校畢業生數量逐年增加，大學生普遍面臨著嚴峻的就業問題，就業問題受到社會的廣泛關注，成為了學校、社會重要的“民生”工程。如何從根本上解決就業難的問題，需要深刻的分析直接導致未就業大學生就業困難的客觀和主觀原因，這對于學校和社會都是一個重要的課題。

高職生的就業現狀及分析

2015年，全國高職畢業生就業形勢嚴峻。畢業生人數達到歷史最高點，2015年全國普通高職畢業生總人數達730萬，和上年同期增比20%，而社會上對于應屆畢業生的崗位仍然和上期保持一致。供需關系不平衡，導致上一年沒有就業的畢業生在今年也在找工作，跟今年的畢業生形成了競爭，增加了實際就業人數，讓高職生的就業壓力增大。

高職生未就業及就業難的原因

客觀原因

政策方面的原因。國家目前對于畢業生的社會保障制度和戶籍管理制度尚未建設完善。例如高職畢業生適合中小微企業的公司規模，由于無法解決高職生的檔案管理、編制問題，導致高職生沒有歸屬感和保障感。據勞動部數據顯示，2014年度，高職畢業生去國企占了總數的30.2%，到民營企業的占了25.78%，而個體企業不到10%。鄉鎮農村急需公務員和教師，但是高職生想要就業，必須把戶口和檔案帶過去，而辦理轉移手續繁瑣，讓高職生望而卻步。

高校方面的原因。高校盲目擴招規模，造成了就業市場供需不平衡，導致開始課程主要集中熱門專業，導致人才同質化嚴重；學校的培養人才模式已經跟社會用人單位需求脫軌，學校在教育上偏重理論教學，很多學校的理論教科書跟社會實際在用技術相比落后；高校設置的入學門檻很高，但是出校門門檻很低，在培養過程中缺乏對學生的素質培養。

用人單位方面的原因。國有企業和事業機關曾經是高職生就業的主要去向，但是最近一些年政府機關和國有企業的機制面臨改革，用人制度也隨之更改，這限制了高職生進入這些企業的機會。由于現在畢業生供過于求，用人單位可以根據自己的需求提高用人標準，很多單位貼出的招聘啟事都明確聲明需要本科及本科以上學歷，很多用人單位都走入了只看學歷不看能力的怪象中。

主觀原因

不切實際的就業期望值。不切實際的就業期望值，是高職生出現就業難狂潮的主觀因素，高職畢業生總希望自己能找到一家在大城市、規模大、名聲好、待遇好的企業，在這種思想的支配下，讓畢業生迷失了方向。對2萬多名畢業生進行問卷調查，在最想去哪個地方工作的時候中，有64%的學生都選擇了北上廣等大城市，去西部欠發達地區和小城市不到總數量的1.2%，想去鄉鎮基層干起的只有0.69%。

自身綜合素質達不到用人單位的要求。

畢業生自身的素質和能力跟單位的要求有差距。現在的單位更加注重招聘復合型人才，很多專業能力不錯的畢業生，因為自身的道德修養、職業素質達不到用人單位的要求而被用人單位拒之門外；其次用人單位持有寧缺毋濫的態度，讓高職畢業生的就業舉步維艱。

高職生誠信缺失造成就業危機。現代社會是一個誠信主導的社會，有沒有誠信日益成為一個人能否立足社會的重要考量標準。現在的就業形勢非常嚴峻，很多畢業生為了通過面試單位的要求，不惜花重金來包裝自己，被面試官拆穿以后方才后悔莫及，導致形成信用危機。

解決離校未就業高職畢業生的職業指導對策

改善高職畢業生就業機制。要想改善目前高職畢業生無人問津的局面，就必須要高職生的就業安置制度進行改良；放松對企事業單位的用人權力的管控，讓企事業單位能夠掌握用人大權，對于那些無法適應企業發展的人才堅決淘汰，讓更多優秀的高職生有表現自己的機會；對戶籍制度進行改革，打通欠發達地區、鄉鎮基層和高職畢業生之間通道，讓高職生進入基層工作沒有后顧之憂；成立高職生就業指導機構，對未就業的高職生提供服務。

調整高校專業和課程設置。高校應該拓寬專業課，對學生進行理論與實踐的培養訓練，加強學習能力的塑造和引導，給學生的未來持續發展和成長提供基礎保障，學校也應該以培養學生創新能力作為重點，設置創新課程，對學生的思維進行特化；教授綜合性知識和技能，激發高職生學習興趣，提高積極性，提高高職畢業生的綜合素質。

把就業指導工作貫穿于高職生活的始終。開辦具有針對性主題講座、報告會以及名師座談會，確定導時間，采用適宜課學生授課內容；堅持職業指導循序漸進原則，應該在學生畢業之前就灌輸一定的知識，讓他們在還處于學校的時候就塑造就業方面的思維能力，讓學生懂得如何在有限的幾年時間掌握就業必需的技能和知識；應該重點指導畢業生，同時全程指導非畢業生，如此才能把就業知識有效貫徹到實際。

（作者單位：蘇州工業園區服務外包職業學院）

基金項目：本文系2014年蘇州市高職高專院校學生工作課題《網絡環境下學生管理工作中的群眾路線研究》（編號：SGZXB201420）的研究成果。