全媒體環境下大學生閱讀行為的分析與引導探究

石紅姣　楊黎商洛學院

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全媒體環境下大學生閱讀行為的分析與引導探究

石紅姣楊黎
商洛學院

摘要：隨著新媒體的迅速發展，對大學生的閱讀行為產生了很大的影響，雖然使大學生的閱讀方式、閱讀內容等更加多元化，為大學生的閱讀行為提供了極大的方便，但是同時，也存在著很多問題。本文主要就全媒體環境下對大學生閱讀行為進行研究分析，從而實現對大學生閱讀行為的正確引導。

關鍵字：全媒體環境 大學生 閱讀行為

大學時期在學生在成長的過程中是非常重要的一個階段，對學生世界觀、人生觀以及價值觀的形成都著重要的影響。新媒體的迅猛發展，一方面為學生提供了更為豐富的閱讀知識，同時也使學生良好的閱讀習慣受到了嚴重的沖擊。所以，要明確大學生對閱讀行為的理解，從而引導大學生養成良好的閱讀習慣，實現對自我的提升，

1　現今大學生閱讀行為的轉變及出現的問題

隨著社會的發展，多樣的閱讀方式，豐富的閱讀內容，廣闊的閱讀時空，開放的閱讀環境，使大學生的閱讀行為逐漸發生著轉變。

其一，閱讀目的。閱讀目的是大學生進行閱讀最直接的動力，大學生進行閱讀的目的多種多樣，例如豐富專業知識，擴大視野，休閑娛樂等等。新媒體時代的到來，使休閑娛樂的信息充斥了大學生進行閱讀的大部分時間，很多學生進行閱讀的目的都是為了了解有趣的娛樂信息，從而嚴重影響了閱讀本身對大學生的作用。

其二，閱讀時間。為了能夠取得更好的發展，很多學生在大學期間的大部分時間忙于考證、過級以及第二學歷等等。此外，社會環境的愈加復雜，使剛剛接觸到社會邊緣的大學生往往要花費更多的時間來認知社會，紛至沓來的網絡娛樂信息也同樣占據了學生的大量精力。而且網絡上還有豐富的文獻資料，學生可以直接通過網絡進行獲取，這樣就使學生真正用來閱讀的時間越來越少。

其三，閱讀內容。大學生本身還并不成熟，所以在進行閱讀選擇時更容易受到興趣的主導，在閱讀的過程中沒有明確的目的性，閱讀范圍雖然可能涵蓋文學、歷史、軍事、經濟、哲學等各個領域，但是閱讀效果卻并不是很好。而且，網絡媒體的發展帶來了大量的休閑娛樂內容，深受大學生的喜愛，相應的，所付出的閱讀時間也會更多。

其四，閱讀方式。在全媒體的環境下，大學生的閱讀方式從以前最傳統的圖書館借閱紙質圖書的閱讀到現在紙質閱讀與手機閱讀、網絡閱讀、電視閱讀等多種媒介并存，學生所面臨的閱讀方式更加多樣，雖然各種不同的閱讀方式更加方便了學生對閱讀的需求，但是，也影響了學生對閱讀內容的深入理解，使閱讀更多的流于瀏覽。

其五，閱讀場所。手機閱讀、網絡閱讀等閱讀方式的出現，使學生的閱讀場所不再局限于圖書館，在教師、寢室等場所隨時都可以進行閱讀，從而減小了閱讀場所對學生的作用。

2　引導大學生正確閱讀行為的途徑

大學生的閱讀行為對其自身發展有著重要的影響，因此，在全媒體的環境中，要能夠正確引導學生進行閱讀，并且針對學生閱讀行為中所出現的問題進行合理的解決。

首先，要提高學生的自我約束能力。全媒體環境中充斥著大量的網絡信息，學生對這些信息的甄選能力比較差，非常容易受到休閑娛樂信息的吸引，從而使閱讀行為網絡化、娛樂化。對此，學生要提高自己的自制能力，學會選擇能夠提升自身素質的書刊進行閱讀，在不知道該怎么選擇的時候，可以咨詢學院老師，讓老師推薦閱讀書單，逐漸養成良好的閱讀習慣。

其次，針對學生的閱讀情況，對學生進行相關閱讀指導。由于學生閱讀行為的轉變，學校就不能固守校園圖書館的陣地，適當的根據學生的需求推出新的閱讀媒介，并且在新媒介中滲透閱讀的主流文化以及價值觀。同時，學校還可以根據學生的個體差異，充分了解每一個學生的閱讀興趣以及閱讀需求，對學生進行閱讀的差別性指導，從而讓學生的閱讀行為更具有目的性。

再次，對校園圖書館的功能進行改進。校園圖書館是學生進行閱讀的主要場所，所以加強圖書館的建設能夠有效的推動學生的閱讀行為。新生入學，對圖書館通常都有著極大的好奇心。因此，學校要針對新生對圖書館的規章制度進行大概的介紹。并且為學生示范圖書館圖書的借閱流程，定期為學生推薦受歡迎的圖書。同時，圖書館還可以舉辦一些關于圖書閱讀的活動，從而讓學生對圖書閱讀更加積極主動。為了適應全媒體的大環境，學校可以建立一個圖書館網絡平臺，從而方便學生使用手機和電腦直接對圖書館的圖書進行檢索閱讀，并根據不同專業不同年級的學生進行圖書分類，這樣，更加方便學生找到適合自己的圖書。

綜上所述，閱讀對大學生有著非常重要的影響，在全媒體的環境下，大量的網絡信息充斥了學生的生活，從而影響了學生良好閱讀習慣的養成，對學生世界觀、人生觀、價值觀的形成造成負面的作用。所以，引導學生學會在大量的網絡信息中甄選對自己有價值的信息，讓學生養成良好的閱讀習慣是非常有必要的。

參考文獻

［1］劉英梅.全媒體時代大學生閱讀環境分析［J］.圖書館建設，2012（3）

［2］馮釗.新媒體環境下大學生閱讀行為的轉變及對策研究［J］.新聞研究導刊，2015（6）

基金項目

陜西省教育廳科學研究項目，項目名稱：全媒體環境下陜西省大學生閱讀行為研究，項目編號：15JK1225