“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下甘肅省新建醫(yī)學(xué)本科院校學(xué)生教育問(wèn)題研究

楊貴喜，單廣翠，穆亞梅

（甘肅醫(yī)學(xué)院，甘肅 平?jīng)?744000）

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下甘肅省新建醫(yī)學(xué)本科院校學(xué)生教育問(wèn)題研究

楊貴喜，單廣翠，穆亞梅

（甘肅醫(yī)學(xué)院，甘肅 平?jīng)?744000）

隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”與教育的深度融合，文章以甘肅醫(yī)學(xué)院為例，在調(diào)研和分析甘肅了新建醫(yī)學(xué)本科院校大學(xué)生思想教育中存在的問(wèn)題后，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提高大學(xué)生思想教育教學(xué)質(zhì)量和效果的一些參考策略，為其他新建醫(yī)學(xué)本科院校開(kāi)展大學(xué)生思想教育工作提供一定的理論研究參考。

互聯(lián)網(wǎng)+；甘肅；醫(yī)學(xué)本科院校；大學(xué)生教育

甘肅省的醫(yī)療和教育信息化建設(shè)較發(fā)達(dá)地區(qū)明顯滯后，作為甘肅新建的醫(yī)學(xué)本科院校，直接為醫(yī)院培養(yǎng)和輸送一線醫(yī)護(hù)人員，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，對(duì)大學(xué)生的思想教育應(yīng)充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)渠道，整合各類(lèi)資源，通過(guò)各種信息載體開(kāi)展教育教學(xué)工作，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代正確的人生觀，價(jià)值觀。養(yǎng)成良好的醫(yī)德，服務(wù)社會(huì)和人類(lèi)。

1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新建醫(yī)學(xué)本科院校開(kāi)展政治思想教育面臨的主要問(wèn)題

新建醫(yī)學(xué)本科院校相對(duì)資深院校和其他工學(xué)類(lèi)院校來(lái)說(shuō)，建校時(shí)間短，學(xué)院的各項(xiàng)工作處于轉(zhuǎn)型階段，所以在教育教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、師資力量及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)內(nèi)容和資源等方面均存在急需解決的問(wèn)題。

1.1 甘肅新建醫(yī)學(xué)本科院校師資力量薄弱、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足

以甘肅醫(yī)學(xué)院為例，該學(xué)院從事大學(xué)生政治教育工作的老師共11人，思想教育專(zhuān)業(yè)4人……