微課在現代教育技術公共課教學中的應用

嵇 欞

（南通師范高等專科學校，江蘇 南通 226001）

微課在現代教育技術公共課教學中的應用

嵇 欞

（南通師范高等專科學校，江蘇 南通 226001）

文章敘述了微課的概念、特點和設計微課的原則。作者主要研究在現代教育技術技公共課中應用微課的方式進行教學的效果，通過案例研究、行動觀察發現，未來的課堂教學形式能夠很好地和微課有機結合起來。

微課；現代教育；公共課；教學形式

1 案例回放

這學期開學筆者接手了音樂、美術和體育師范專業統招11級畢業班的現代教育技術公共課。一開始音體美專業的學生對該課程并不感興趣，但要求其在臨下課前提交今天的課堂練習，其只能硬著頭皮完成練習。但是在講課時發現了一個奇怪的現象，不少同學在講課的時候都拿著手機對著自己面前的電腦屏幕錄像。讓他們做練習的時候，看到他們參照剛才拍攝的錄像，依葫蘆畫瓢竟然能把練習做出來。

由此筆者想到了這不就是最基本的錄屏操作么，制作微課的基本手段之一。基于這樣的想法，筆者在家嘗試性地做了一節現代教育技術公共課內容的微課。在上課的時候花10 min播放給學生觀看，然后根據觀看的內容完成練習，再對其完成的練習進行點評，從中對重難點進行講解。大部分同學都能根據微課講解模仿完成練習，這真是意想不到的結果。所以又嘗試了幾次之后寫此文總結一些微課教學心得。

2 微課的含義及特點

上學期有幸參加了首屆全國高校微課大賽，通過實踐掌握了微課的制作流程，筆者對微課的教學內容設計也有了一定的想法。……