推進(jìn)“善行河北·首善省會(huì)”重塑高職院校學(xué)生人生價(jià)值觀

◎王宏兵 張亞楠

推進(jìn)“善行河北·首善省會(huì)”重塑高職院校學(xué)生人生價(jià)值觀

◎王宏兵 張亞楠

建立健全學(xué)生科學(xué)價(jià)值觀一直都是高職院校的重點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃，也是國(guó)家教育首要倡導(dǎo)的辦校理念，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具備積極作用。目前，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型多元化、公共政策多變性等相關(guān)影響，高校院校學(xué)生的價(jià)值觀教育還有待加強(qiáng)，相關(guān)部門需要予以高度重視，積極關(guān)注學(xué)生的思政教育，為學(xué)生提供正確價(jià)值觀引導(dǎo)平臺(tái)。本文結(jié)合“善行河北·首善省會(huì)”道德實(shí)踐活動(dòng)課題研究?jī)?nèi)容，分析高職院校學(xué)生人生價(jià)值觀的影響因素，并對(duì)重塑價(jià)值觀提出具體應(yīng)對(duì)策略，以供相關(guān)單位參考。

所謂價(jià)值觀，即是對(duì)事物秉持的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度的綜合體，以關(guān)系處理為表現(xiàn)形式，并且這種思想認(rèn)識(shí)已經(jīng)逐漸滲透到政治、經(jīng)濟(jì)、道德和教育等各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展具有重要影響。對(duì)于高職生而言，在校期間是其形成科學(xué)價(jià)值觀的黃金階段，也是明確人生發(fā)展方向的必經(jīng)途徑。由于現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型問(wèn)題和學(xué)校教育活動(dòng)等相關(guān)因素，對(duì)高職學(xué)生價(jià)值觀教育帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)，重塑學(xué)生的人生價(jià)值觀已在當(dāng)前高職教育中占據(jù)重要地位。在近幾年公益性教育活動(dòng)發(fā)展中，我國(guó)相關(guān)部門加大公益活動(dòng)的推動(dòng)力度，其中以“善行河北·首善省會(huì)”為典型代表，對(duì)此開(kāi)展相關(guān)課題研究時(shí)間活動(dòng)，為學(xué)生價(jià)值觀教育提供了重要發(fā)展平臺(tái)。

影響高職院校學(xué)生人生價(jià)值觀的因素

社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期價(jià)值多元化。高職院校學(xué)生人生價(jià)值觀的培育離不開(kāi)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，且優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境對(duì)學(xué)生價(jià)值觀發(fā)展具備引導(dǎo)和積極作用。由于目前我國(guó)社會(huì)的變革發(fā)展愈演愈烈，價(jià)值觀發(fā)展呈現(xiàn)多極化趨勢(shì)，傳統(tǒng)價(jià)值觀的主導(dǎo)地位受到挑戰(zhàn)，且隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日益明顯，這對(duì)高職院校學(xué)生的價(jià)值觀也造成一定影響。從當(dāng)前影響高職生自我價(jià)值內(nèi)容來(lái)看，主要表現(xiàn)在過(guò)分追求自我價(jià)值，自我享樂(lè)主義和功利主義思潮太過(guò)嚴(yán)重，在多元化價(jià)值觀的沖擊下形成了“沖突發(fā)展”現(xiàn)象，致使個(gè)人利益與集體利益分化程度偏離正常發(fā)展軌道。目前，石家莊開(kāi)展“善行河北·首善省會(huì)”道德實(shí)踐活動(dòng)，以“志愿服務(wù)”為主要發(fā)展對(duì)象，找尋面向社會(huì)公民、大學(xué)生群體以及相關(guān)職業(yè)人員的感動(dòng)事跡，通過(guò)評(píng)選為其提供“榮譽(yù)勛章”稱號(hào)，從基層單位美德事跡入手，從價(jià)值觀抽象化特點(diǎn)入手，積極端化功利主義思想，樹(shù)立實(shí)際有效的榜樣意識(shí)，為社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期價(jià)值多元化提供解決平臺(tái)。

學(xué)校辦校教育機(jī)制不健全。結(jié)合當(dāng)前高職院校發(fā)展方向來(lái)看，雖然將人生價(jià)值觀教育納入實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，但具體實(shí)施過(guò)程存在“教學(xué)實(shí)踐不夠、特色體系不足”等問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀培育工作造成一定影響。在當(dāng)前高職院校辦校教育機(jī)制方面，部分學(xué)校出現(xiàn)“訂單式”教育模式，以思政教育和黨建教育為完成手段，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀方面工作往往都是潦草行事，其中機(jī)械主義和強(qiáng)制主義較為嚴(yán)重，這與教育部門倡導(dǎo)的素質(zhì)教育并不匹配，也忽視了當(dāng)代大學(xué)生的主觀能動(dòng)性作用，阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展和自我教育。從高職院校對(duì)學(xué)生價(jià)值觀發(fā)展的影響來(lái)看，國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)者對(duì)其進(jìn)行研究探討，對(duì)高職學(xué)生人生價(jià)值觀作了重點(diǎn)評(píng)述，認(rèn)為價(jià)值觀屬于思想領(lǐng)域范疇，隨著社會(huì)環(huán)境不斷發(fā)生變化，需要確立長(zhǎng)期堅(jiān)持的正確發(fā)展觀念和指導(dǎo)原則，建立健全“分層次教育對(duì)策”體系，其中“善行河北·首善省會(huì)”可作為實(shí)踐對(duì)象，為學(xué)校教育機(jī)制提供實(shí)踐保障和重要依據(jù)。

家庭價(jià)值觀教育有待加強(qiáng)。家庭教育是高職生形成正確價(jià)值觀的第一成長(zhǎng)環(huán)境，也是影響學(xué)生人生價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。根據(jù)《中國(guó)大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告2015》相關(guān)調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀與自身父母文化程度、職業(yè)變化、經(jīng)濟(jì)收入具備一定關(guān)系，家庭成長(zhǎng)環(huán)境的影響程度占據(jù)整體比例的46.21%，對(duì)學(xué)生的人生價(jià)值取向具有重要作用。由于目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益快速，部分貧困家庭早已脫貧致富，家庭整體經(jīng)濟(jì)收入明顯提升，但時(shí)常出現(xiàn)“重錢忘情”現(xiàn)象，父母對(duì)孩子在校成長(zhǎng)狀況、近來(lái)情感變化并不了解，嚴(yán)重違背了家庭教育的核心責(zé)任意識(shí)。在“善行河北·首善省會(huì)”道德實(shí)踐活動(dòng)課題研究中，明確表示將此實(shí)踐活動(dòng)與高職學(xué)生人生價(jià)值觀工作相結(jié)合，借鑒社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)越特性，讓大學(xué)生、社會(huì)就業(yè)者等志愿者了解空巢老人家庭情況，積極推動(dòng)我省朝著精神文明建設(shè)傳播征地出發(fā)，也為高職院校學(xué)生價(jià)值觀培育敲響了家庭教育的警鐘。

對(duì)重塑高職院校學(xué)生人生價(jià)值觀的幾點(diǎn)優(yōu)化建議

發(fā)揮政策主導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀優(yōu)化。從“善行河北·首善省會(huì)”公益活動(dòng)來(lái)看，當(dāng)?shù)卣块T優(yōu)惠政策占據(jù)主導(dǎo)作用，以五項(xiàng)主體活動(dòng)為實(shí)際點(diǎn)，通過(guò)多種優(yōu)惠政策完成物資捐贈(zèng)工作，為高職院校學(xué)生提供正確且科學(xué)的價(jià)值觀培養(yǎng)平臺(tái)。在借助政策主導(dǎo)作用的背景條件下，采用單獨(dú)招生試點(diǎn)改革方式，確保生源質(zhì)量和教育設(shè)施；利用國(guó)家相關(guān)優(yōu)惠政策，對(duì)貧困生進(jìn)行適時(shí)補(bǔ)貼；可聯(lián)合相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)建立實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育機(jī)制；做好教師隊(duì)伍人才建設(shè)工作，對(duì)專業(yè)教學(xué)進(jìn)行人才補(bǔ)給；通過(guò)與其他院校合作的方式，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)資源建設(shè)能力，為重塑學(xué)生價(jià)值觀提供資源保障；利用高職院校黨的教育政策，深入開(kāi)展黨的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立人生信念和理想，打造具有時(shí)代特性的人生價(jià)值觀教育。在“善行河北·首善省會(huì)”項(xiàng)目啟動(dòng)儀式中，為實(shí)現(xiàn)“晚晴活動(dòng)”的發(fā)展理念，以石家莊首批50多個(gè)空巢家庭為范圍，通過(guò)聯(lián)合當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)高職院校領(lǐng)導(dǎo)部門，為其道德實(shí)踐活動(dòng)提供志愿服務(wù)條件，充分發(fā)揮具有弘揚(yáng)社會(huì)公的、職業(yè)道德和家庭美德的引導(dǎo)作用，讓在校學(xué)生完成“善行河北”的道德培育實(shí)踐目標(biāo)。在此活動(dòng)中，采取“一對(duì)一”服務(wù)形式，為當(dāng)?shù)乜粘怖先颂峁┚哂醒永m(xù)性的服務(wù)形式，通過(guò)這種志愿服務(wù)活動(dòng)展現(xiàn)我省大學(xué)生獨(dú)特的精神風(fēng)貌，全面提升高校大學(xué)生整體素質(zhì)水平，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀認(rèn)知，杜絕“功利主義”思潮影響，對(duì)傳承和發(fā)展河北文化也具備實(shí)際作用。

明確學(xué)校辦學(xué)理念，培養(yǎng)價(jià)值觀意識(shí)。從當(dāng)前我國(guó)高職職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，教育方式和教育體系與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在一定的滯后性。在重塑高職院校學(xué)生人生價(jià)值觀方面，從“善行河北·首善省會(huì)”活動(dòng)課題調(diào)研中，利用相關(guān)參考資料和實(shí)際調(diào)研成果，為當(dāng)前高職學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀發(fā)展提出實(shí)際可行的方法。具體措施如下：從明確學(xué)校辦學(xué)理念入手，改革對(duì)職業(yè)教育存在鄙視心理的教育觀念（一流普教、二流職教），注重人才觀和教育觀的創(chuàng)新工作；樹(shù)立“以生為本”教育管理理念，對(duì)學(xué)生開(kāi)展實(shí)際價(jià)值觀教學(xué)活動(dòng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，從專業(yè)設(shè)置、教育培養(yǎng)、師資隊(duì)伍和課程建設(shè)方面考慮；適當(dāng)引入社會(huì)注意核心價(jià)值觀體系教學(xué)，向?qū)W生灌輸人生價(jià)值觀教育意識(shí)，積極培養(yǎng)入黨積極分子和優(yōu)秀團(tuán)員，在強(qiáng)化人生價(jià)值觀基礎(chǔ)條件中實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)。在2014年的“善行河北·首善省會(huì)”活動(dòng)中，以石家莊的青園小區(qū)、愧南小區(qū)為代表的援助空巢家庭中，安排若干社區(qū)志愿者和大學(xué)生志愿者組成活動(dòng)小組，為該項(xiàng)活動(dòng)提供志愿服務(wù)，形成了誠(chéng)信教育、恭順孝敬的活動(dòng)理念，這也是將人生價(jià)值觀教育引入日常生活實(shí)踐活動(dòng)中的重要依據(jù)，讓學(xué)生在為空巢家庭提供援助的同時(shí)，也能充分發(fā)揮自我主觀能動(dòng)性，形成“服務(wù)人人”的價(jià)值意識(shí)，也能為石家莊志愿服務(wù)品牌和高職院校示范試點(diǎn)提供發(fā)展條件。

倡導(dǎo)家庭教育活動(dòng)，推動(dòng)價(jià)值觀發(fā)展。在家庭教育過(guò)程中，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是其教育功能的重要實(shí)施基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀發(fā)展、家庭和諧發(fā)展和道德實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展都具備實(shí)際作用。對(duì)于重塑高職院校大學(xué)生人生價(jià)值觀而言，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合家長(zhǎng)和教師都需要充分尊重學(xué)生的自主選擇意愿，解決學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的相關(guān)困擾（如過(guò)分注重經(jīng)濟(jì)利益而損害人際關(guān)系）；家長(zhǎng)和教師需要以身作則，為學(xué)生樹(shù)立馬克思主義人生價(jià)值觀，堅(jiān)持以實(shí)際唯物主義為發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自尊、自愛(ài)和自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)；家長(zhǎng)需要積極與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流活動(dòng)，營(yíng)造良好和諧的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，形成正確的事物認(rèn)知能力；利用實(shí)際職業(yè)觀對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活或?qū)W習(xí)教育，讓學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)致富”職業(yè)價(jià)值教育意識(shí)。在石家莊舉辦的“善行河北·首善省會(huì)”公益活動(dòng)中，非常注重親情陪伴作用，除活動(dòng)當(dāng)中對(duì)孤寡老人予以物資援助，在平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題也過(guò)多關(guān)注人文環(huán)境建設(shè)。根據(jù)高職學(xué)生價(jià)值觀沖突現(xiàn)狀調(diào)查，在此研究理論和實(shí)踐基礎(chǔ)上，結(jié)合河北本省特色教育方式和時(shí)代發(fā)展需求，以“鄰里守望”為發(fā)展方向，積極倡導(dǎo)大學(xué)生志愿者親身投入實(shí)際活動(dòng)中，從生活繁瑣之事探究人性溫暖的一面，讓學(xué)生明白關(guān)愛(ài)無(wú)底線、“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”等價(jià)值認(rèn)識(shí)，為重塑高職院校學(xué)生人生價(jià)值觀提供重要實(shí)際平臺(tái)。

綜上所述，結(jié)合“善行河北·首善省會(huì)”道德實(shí)踐活動(dòng)，了解到影響高職院校學(xué)生價(jià)值觀的因素主要以“價(jià)值多元化”、“教育機(jī)制不健全”和“家庭教育”為明顯特點(diǎn)，可從“政策主導(dǎo)作用”、“教育辦學(xué)理念”和“家庭教育活動(dòng)”方面來(lái)考慮，為高職生提供良好的價(jià)值觀培養(yǎng)基礎(chǔ)條件。在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀下，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)價(jià)值觀認(rèn)識(shí)還需不斷努力，制定更加全面的發(fā)展舉措，促進(jìn)高職生的全面發(fā)展。

（作者單位：石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院）

《推進(jìn)“善行河北·首善省會(huì)”-重塑高職院校學(xué)生人生價(jià)值觀》是2014年度石家莊市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題論文。課題立項(xiàng)登記號(hào)為：WJ1418