感受服裝類別：我們去開服裝展覽會吧

編者按：幸福是什么？其實幸福是種能力。當我們用一種專業體系去詮釋它時，你會發現讓寶寶獲得這種能力也沒那么復雜。由《風采童裝》雜志和浙江全能教育研究院共同打造的“全能寶寶幸福課堂”欄目，將一邊帶寶寶認知服飾、時尚，一遍通過簡單的小游戲、現象觀察、家庭實驗來幫助孩子們找到關于幸福的“密碼”，提升追求幸福的能力。

（適合年齡 0～6歲）

上期，我們教小朋友們怎樣與服裝做好朋友，并在服裝的世界里探索美麗、認識服裝配飾的作用，用“美”的方式體會幸福。本期，本心老師將通過訓練抽象思維能力讓孩子們了解服裝的多姿多彩，用色彩、游戲和音樂來提升孩子們對服裝的認知度。

設計思路：分類、比較、排序

物以類聚，生活中的各種事物都可以通過類別的方式予以展現，服裝世界更是如此。

通過服裝展覽的游戲，可以引導幫助孩子在眼花繚亂的服裝世界里找到探究和認知服裝的有序路徑。

讓孩子進一步感知服裝世界的豐富多彩，還能通過分類、比較、排序等方式訓練孩子的抽象思維能力，發展孩子的數理邏輯智能，也能借此機會引導孩子學會分類整理服裝，從小養成良好的物品整理習慣。

課程目標：感知服裝的豐富多彩

進一步感受服裝世界的豐富多彩，可增強孩子們對服裝名稱、樣式、種類及其功用的認知和探索興趣，了解服裝分類擺放的規則與意義，練習按不同的服裝特點進行折疊、整理和分類擺放，養成整理物品的能力與習慣，并激發對服裝世界的喜愛與欣賞之情。

環境道具：春夏秋冬各類服裝

用適合開服裝展覽會的客廳、會議室或戶外場地。

學與玩

合作布展：可以邀約不同年齡層面的小伙伴家庭一起合作，帶上自己家里最漂亮的服裝若干件，找一塊場地，用繩子、桌椅、展板等各種道具進行布展。在布展過程中，就可以引導孩子商討如何給服裝分類擺放，并逐一認識服裝的名稱、樣式、功能等。

欣賞展覽：帶孩子欣賞服裝，引導孩子說一說這些美麗的服裝放在一起像什么。推薦一首兒歌“服裝展覽會”，讓孩子一邊欣賞服裝一邊朗誦兒歌一邊理解內涵，還可以分別扮演不同的動物角色來改編兒歌內容，進行現場表演。

分類游戲：引導孩子再一次觀察服裝，并布置重新布展任務。按不同的類別進行分區展覽，比如根據季節布展、根據功能布展、根據面料布展等等，還可以分別請小朋友擔任展覽向導，練習給大家講解服裝。還可以將這些分類方法用圖畫的方式記錄下來，用于鞏固學習。

美服秀場：開展服裝表演秀活動，可以親子一起參與，家長和孩子一起穿上各式美服進行表演和歌舞秀，用各種方式表達對服裝的欣賞和喜愛，還可以評出最佳親子模特兒、風采兒童模特兒等等獎項。

鏡子游戲：以人人穿上漂亮的服裝都喜歡照鏡子為話題，引出鏡子游戲。首先學唱歌曲“鏡子里的小姑娘”，然后學會游戲玩法：兩個小朋友或一個家長和小朋友面面相對，一個穿上衣服當主人，做各種與衣服功能相關的動作，另一個跟著音樂學他的動作。要根據不同的穿衣主人和服裝來改編歌詞玩。也可以在大鏡子前自由變換服裝表演。

整理服裝：游戲結束，準備撤展，引導孩子一起學習分類整理服裝，練習不同服飾的折疊和擺放方法，相互欣賞整理成果，表揚鼓勵折疊認真整齊的小朋友，學習他的方法。最后布置作業：請大家用繪畫的方式表現“服裝展覽會”的感受，并相互欣賞。

兒歌：服裝展覽會/小丸子

兩只花蝴蝶，在說悄悄話，

遠遠的，看見一片花海啦，

有紅的，有黃的，有藍的，有紫的，

就像滿天七彩霞。

趕快飛過去，仔細瞧一瞧，

有大的、有小的、有長的、有短的，

薄的像云絲，厚的像棉團，

原來不是花海洋，是多姿多彩的花衣裳。

我們一起來唱歌