新媒體環(huán)境下的思想政治教育方法分析

蔡 勇/寧夏大學(xué)

新媒體環(huán)境下的思想政治教育方法分析

蔡 勇/寧夏大學(xué)

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，其逐漸滲入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)形中對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀造成影響；同時(shí)亦使思想政治教育環(huán)境的內(nèi)容有所更新。新媒體環(huán)境對(duì)當(dāng)前的思想政治教育工作是把雙刃劍，高校應(yīng)將合理地將其運(yùn)用于思想政治教育工作中。本文基于新媒體環(huán)境下對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作開(kāi)展分析，旨在能夠完善學(xué)生的全面發(fā)展。

新媒體；大學(xué)生；思想政治教育

隨著時(shí)代發(fā)展的不斷更新，其拓寬了學(xué)生的視野。近年來(lái)，新媒體極大地改觀了以往的傳媒格局，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到舉足輕重的作用。而縱觀當(dāng)下新媒體環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生的互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)已然成為學(xué)生生活中不可或缺的重要組成部分，因而將其作為思想政治教育的場(chǎng)地恰如其分。而新媒體環(huán)境可有助于對(duì)大學(xué)生思想政治教育提供充分的溝通平臺(tái)[1]，且其具有的超時(shí)空和及時(shí)性更能為提供給學(xué)生無(wú)限的學(xué)習(xí)資源， 更可將其用作教學(xué)工具。新媒體對(duì)高校思想政治教育工作是機(jī)遇，同樣也是挑戰(zhàn)，若使用得當(dāng)，將會(huì)極大地提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

一、構(gòu)建思想政治教育工作平臺(tái)

思想政治教育中教育環(huán)境可對(duì)教學(xué)成果有決定性的作用，而新媒體環(huán)境屬于無(wú)形的環(huán)境，其是社會(huì)環(huán)境的具體反映，亦屬于的外部環(huán)境。因新媒體環(huán)境具有廣泛性和沖擊性，故其使高校思想政治工作難以把握。在當(dāng)前的新媒體環(huán)境下，高校思政工作要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓新途徑，將高校人才以及高技術(shù)充分整合，利用新媒體工具，構(gòu)建出具有感染力的思政教學(xué)環(huán)境。在思想政治教學(xué)中，依據(jù)采取“線上和線下”的原則，構(gòu)建思想教育工作平臺(tái)，在構(gòu)建中需要把握以下幾點(diǎn)：

（1）利用新媒體隨時(shí)互動(dòng)的功能，且要加強(qiáng)師生間、生與生間的溝通。

（2）改變傳統(tǒng)的教育手段，加入形象的視頻、影像資料，使學(xué)生置身于真實(shí)氣氛中 ，繼而做到吾省吾身，達(dá)到自省的作用。

（3）高校應(yīng)集中精力培養(yǎng)具有優(yōu)秀文化思想的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)形的陶冶。另外，高校思想政治工作者，應(yīng)了解學(xué)生的心理變化，尊重學(xué)生的意愿；聆聽(tīng)學(xué)生的建議，及時(shí)解決學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題，完善學(xué)生的人格發(fā)展。

二、創(chuàng)新思想政治教育工作內(nèi)容

在當(dāng)前，學(xué)會(huì)可通過(guò)新媒體打開(kāi)通往社會(huì)的大門(mén)，獲知熱點(diǎn)事件、國(guó)家時(shí)事以及特點(diǎn)資訊，時(shí)刻吸引著大學(xué)生的注意力。故在當(dāng)前的思想較與工作應(yīng)和當(dāng)前的熱點(diǎn)相結(jié)合，可從以下兩方面創(chuàng)新。

（1）高校應(yīng)將思想政治教育內(nèi)容革新，朝向互聯(lián)網(wǎng)化發(fā)展，結(jié)合新媒體信息傳遞特征，將其內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)化語(yǔ)言經(jīng)新媒體加以傳播；打造一系列與新媒體環(huán)境相輔相成的思想政治教育工作。

（2）對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題極大關(guān)注力，全方位的整理和獲悉具體實(shí)情，及時(shí)糾正學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的錯(cuò)誤看法，用真相做有利的反駁，使學(xué)生的不良價(jià)值觀及時(shí)更改。同時(shí)，高校應(yīng)及時(shí)將含有低俗、暴力等信息有效篩選，指導(dǎo)學(xué)生用理性的眼光看待熱點(diǎn)時(shí)事，于對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題思考中，從而提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)。

三、轉(zhuǎn)變思想政治教學(xué)模式

新媒體現(xiàn)今已實(shí)現(xiàn)“無(wú)網(wǎng)寸步難行”的生活描述。新媒體時(shí)刻影響著大學(xué)生的思考方法、固定思維方式、心理意識(shí)等[2]，使大學(xué)生由被動(dòng)的接受信息到主動(dòng)參與信息討論中。由此大學(xué)生在思想政治教育中已由客體轉(zhuǎn)為主體，高校亦將管理者的角度轉(zhuǎn)為服務(wù)者。在新媒體環(huán)境下，高校政治思想教育工作必須要基于現(xiàn)下的發(fā)展趨勢(shì)，不斷創(chuàng)新思想政治教學(xué)方式，積極探尋合理的教育方法，以能提高學(xué)生的認(rèn)可度，其可從以下方面思考。

（1）在教學(xué)內(nèi)容上，要充分重視書(shū)本的知識(shí)教授，又要打破其局限性，將其引入到社會(huì)實(shí)際中，使學(xué)生做到知行合一；而課堂教學(xué)既有重點(diǎn)又有深度，更予以學(xué)生理解。

（2）在教學(xué)方法，應(yīng)突破以往的教學(xué)方式，其應(yīng)試教育嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ，故教師可采用專題式教學(xué)法、誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法、典型案例分析法，并將多媒體技術(shù)充分地運(yùn)用到課堂中，將理論化的知識(shí)形象、具體化，可起到事半功倍的作用。在日常思想教育工作中，需強(qiáng)化無(wú)形教育，開(kāi)展實(shí)踐多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，健康良好的校園文化氛圍，樹(shù)立良好的學(xué)生模范，使學(xué)生切實(shí)感受到優(yōu)良的思想文化氛圍。另外還可利用微博、貼吧等開(kāi)展相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，使學(xué)生對(duì)教學(xué)方法提出反饋意見(jiàn)，繼而不斷完善教育方式。

（3）評(píng)價(jià)方式上，以往對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)往往是通過(guò)筆試而劃分學(xué)習(xí)能力等級(jí)，而思想政治教育工作主要對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的“三觀”，樹(shù)立正確的馬克思主義，其評(píng)價(jià)方式不能全面反映學(xué)生的素質(zhì)。因而應(yīng)在新媒體環(huán)境下，應(yīng)創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系，應(yīng)實(shí)施思想、道德、知識(shí)以及心理等方面的考核，進(jìn)而能如實(shí)的反映大學(xué)生思想的變化情況。

四、建立完善的政治教育新媒體結(jié)構(gòu)

新媒體屬于較為復(fù)雜的綜合系統(tǒng)，其需要高水平人才支撐。而當(dāng)前的師資力量較為薄弱，思想教育水平不過(guò)關(guān)，多數(shù)教育者缺乏網(wǎng)絡(luò)技能以及洞察力，因而使思想教育質(zhì)量止步不前。所以高校應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，加大對(duì)教育人員的培訓(xùn)力度，充分地利用網(wǎng)絡(luò)“第三課堂”[3]，開(kāi)展有計(jì)劃的思想政治教育工作，其可從以下幾方面著手。

（1）建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育管理機(jī)構(gòu)，要求其應(yīng)具備技術(shù)以及管理工作的職能。其具有管理宣傳組織、共青團(tuán)，保衛(wèi)部門(mén)以及后勤部門(mén)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的權(quán)力。同時(shí)還要輔助其他技術(shù)職員做好該方面的實(shí)施方案；統(tǒng)籌好新媒體宣傳思政工作的設(shè)計(jì)、實(shí)行、公布以及后期維護(hù)等。

（2）加強(qiáng)對(duì)思政工作人員的培育強(qiáng)度，將新媒體重要知識(shí)劃入教師培訓(xùn)方案中，定期考核教師的新媒體掌握能力。另外，還需著重培養(yǎng)雙型人才，不僅具有高水平的教育水準(zhǔn)，且在平臺(tái)建設(shè)方面還需頗有見(jiàn)樹(shù)，更能保障學(xué)校各項(xiàng)工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

（3）尊重大學(xué)生主人翁地位，高校思想政治工作需要多方面的參與，尤其是學(xué)生的積極參與，更能保障思想教育工作實(shí)施。教師應(yīng)鼓勵(lì)、支持大學(xué)生建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)文化宣傳室，拍攝和搜集高質(zhì)量的作品，讓學(xué)生自己管理自我，更能提高管理效率。

五、結(jié)束語(yǔ)

在新媒體環(huán)境下，應(yīng)把握其特點(diǎn)，充分地與思想政治工作相融合。當(dāng)前，與新媒體思想政治教育工作任重而道遠(yuǎn)，各大高校要改變以往的教學(xué)方式，革新教育內(nèi)容，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以及構(gòu)件完善的思政教育工作體系，方可為國(guó)家提供高素質(zhì)人才。

[1]薛雅茜. 新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育[D].山西師范大學(xué),2014,14（26）:24-25.

[2]劉剛. 新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究[D].天津師范大學(xué),2015,02（11）:13-14.

[3]崔煥彩. 新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究[D].中國(guó)石油大學(xué),2011,03（07）:33-34.

蔡勇，男，1982年11月出生，寧夏鹽池人，大學(xué)學(xué)歷，法學(xué)碩士，講師職稱，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>