服裝營銷校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式的實踐研究——以上海工程技術(shù)大學(xué)為例

曲洪建 / 上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院

服裝營銷校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式的實踐研究——以上海工程技術(shù)大學(xué)為例

曲洪建 / 上海工程技術(shù)大學(xué)服裝學(xué)院

針對目前服裝營銷專業(yè)畢業(yè)生實踐能力與服裝企業(yè)要求相去甚遠(yuǎn)的問題，上海工程技術(shù)大學(xué)與上海紡織控股集團(tuán)建立校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式。雙方通過定培養(yǎng)基地、定管理部門、定協(xié)調(diào)機(jī)制、定培養(yǎng)經(jīng)費來源、定培養(yǎng)場所、定招生和培養(yǎng)計劃等措施，完善支撐條件建設(shè)；通過全程參與學(xué)生的培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)模式、校內(nèi)副導(dǎo)師制度等措施，完善全程參與機(jī)制。通過學(xué)校和企業(yè)的合作，達(dá)到學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)三贏的局面，為服裝營銷專業(yè)人才培養(yǎng)提供了范例。

服裝營銷；校企合作；聯(lián)合培養(yǎng)；模式

一、引言

目前，服裝營銷專業(yè)畢業(yè)生的理論知識水平基本能滿足服裝企業(yè)的要求，但是其實踐能力能與服裝企業(yè)的要求卻相去甚遠(yuǎn)。服裝營銷專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)以后往往需要二次培訓(xùn)才能達(dá)到企業(yè)實際需求。但是利潤最大化是服裝企業(yè)的目標(biāo)，企業(yè)為了盈利的目的，不愿意對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行培訓(xùn)，它們更愿意招聘有工作經(jīng)驗的服裝營銷人員。因此，沒有實踐經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)就面臨很大的壓力。要改變這樣的局面，服裝營銷的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)就要與社會需求緊密相關(guān)。因此，需要培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，才能適應(yīng)社會對服裝營銷人才的需求。

在此背景下，上海工程技術(shù)大學(xué)對服裝營銷專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，要培養(yǎng)具有管理、經(jīng)濟(jì)、法律、市場營銷等方面知識和能力，適應(yīng)國內(nèi)外服裝營銷業(yè)務(wù)變化需要，能在企、事業(yè)單位從事服裝品牌策劃、運營與管理、市場拓展、服裝設(shè)計及時尚情報的高級應(yīng)用型創(chuàng)新人才。為了達(dá)成這一培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生應(yīng)該具備以下能力：具有掌握服裝營銷的理論、基本技能，具有獨立從事市場策劃和推廣的能力，了解掌握服裝產(chǎn)品的發(fā)展過程，具備各階段品質(zhì)控制的能力；具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學(xué)研究與設(shè)計、科技開發(fā)和組織管理的實際工作能力。為了使畢業(yè)生具備上述能力，建立完善的服裝營銷校企聯(lián)合培養(yǎng)人才模式尤為關(guān)鍵。因此，上海工程技術(shù)大學(xué)與上海紡織控股集團(tuán)建立產(chǎn)學(xué)合作基地，聯(lián)合培養(yǎng)服裝營銷專業(yè)學(xué)生，為社會輸送合格的服裝營銷人才，并取得了一定的成效。

二、服裝營銷校企聯(lián)合培養(yǎng)人才支撐條件建設(shè)

為了更好的聯(lián)合培養(yǎng)服裝營銷專業(yè)人才，上海工程技術(shù)大學(xué)和上海紡織控股集團(tuán)重點做好以下支撐條件建設(shè)：

（一）定培養(yǎng)基地

上海紡織控股（集團(tuán)）公司是一家以科技為先導(dǎo)，以品牌營銷和進(jìn)出口貿(mào)易為支撐，以實業(yè)為依托的大型企業(yè)集團(tuán)。公司緊緊抓住“培育、整合、提升”六個字，確立并形成了“品牌紡織品生產(chǎn)及貿(mào)易”核心業(yè)務(wù)。公司擁有一批著名服裝服飾、家用紡織品品牌，在建立現(xiàn)代紡織服裝服務(wù)業(yè)上，公司充分挖掘上海紡織服裝悠久的歷史及深厚的文化積淀，匯聚時尚紡織，實施時尚產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。公司與知名設(shè)計公司、媒體集團(tuán)、國際時尚產(chǎn)業(yè)運作公司以及專業(yè)院校、政府部門等戰(zhàn)略合作，通過積極承辦上海國際服裝文化節(jié)、上海時裝周，打造系列“時尚創(chuàng)意園”，進(jìn)一步推進(jìn)上海紡織時尚創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成了設(shè)計師作品發(fā)布、模特兒評選、流行趨勢發(fā)布、展覽展示、媒體宣傳、時尚園區(qū)等多個平臺。

由于上海紡織集團(tuán)把品牌紡織品生產(chǎn)及貿(mào)易作為核心業(yè)務(wù)之一，所以，服裝營銷專業(yè)與其建立人才培養(yǎng)基地具有非常重要的意義，雙方能夠達(dá)到共贏。因此把上海紡織控股集團(tuán)作為學(xué)校本科生聯(lián)合培養(yǎng)的基地

（二）定管理部門

為了更好的開展本科生聯(lián)合培養(yǎng)活動，服裝營銷專業(yè)成成立了以服裝營銷學(xué)科帶頭人為中心的服裝營銷專業(yè)管理機(jī)構(gòu)，同時上海紡織控股集團(tuán)成立了以副總經(jīng)理中心的企業(yè)管理機(jī)構(gòu)，服裝營銷專業(yè)委派專門的老師作為雙方溝通交流的紐帶。這樣本科生的聯(lián)合培養(yǎng)的管理部門確立下來，對上海工程技術(shù)大學(xué)服裝營銷專業(yè)和上海紡織控股集團(tuán)聯(lián)合培養(yǎng)人才具有重要的戰(zhàn)略意義。

（三）定協(xié)調(diào)機(jī)制

為了更好地落實服裝營銷聯(lián)合培養(yǎng)的工作，上海工程技術(shù)大學(xué)服裝營銷專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭成立了聯(lián)合培養(yǎng)工作小組，小組成員包括服裝營銷專業(yè)負(fù)責(zé)人和相關(guān)教師。上海紡織控股集團(tuán)也成立了以副總經(jīng)理為中心的工作小組，小組成員包括三槍、海螺等品牌經(jīng)理。

（四）定培養(yǎng)經(jīng)費來源

經(jīng)雙方協(xié)商，雙方培養(yǎng)經(jīng)費按照如下方式劃分：前三年服裝營銷專業(yè)的學(xué)生主要在學(xué)校完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)經(jīng)費由服裝營銷專業(yè)承擔(dān)；第四年部分服裝營銷專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文和實習(xí)在上海紡織控股集團(tuán)進(jìn)行，公司給服裝營銷專業(yè)學(xué)生一定的交通費和餐費補(bǔ)貼，畢業(yè)論文的如果根據(jù)公司業(yè)務(wù)需要進(jìn)行設(shè)計，公司提供一定的畢業(yè)論文費用，如果需要在公司住宿，公司協(xié)助解決。為了提高上海紡織控股集團(tuán)導(dǎo)師的積極性，學(xué)校服裝營銷專業(yè)為公司畢業(yè)論文指導(dǎo)老師提供課時費補(bǔ)貼，規(guī)定校外導(dǎo)師享受校內(nèi)導(dǎo)師同等待遇，足額發(fā)放導(dǎo)師津貼。

（五）定培養(yǎng)場所

前三年，學(xué)校服裝營銷專業(yè)為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)和實驗場所。第四年，為了給聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，上海紡織控股集團(tuán)給學(xué)生專門配備了工作室，滿足學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計和實習(xí)的需要。為了給聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，上公司承諾其下屬公司和研究所的實驗室全部對學(xué)生免費開放，學(xué)生可以根據(jù)需要申請。

（六）定招生和培養(yǎng)計劃

為了更好地開展服裝營銷聯(lián)合人才培養(yǎng)，服裝營銷專業(yè)在時根據(jù)上海紡織控股集團(tuán)需要確定聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生占整個招生人數(shù)的1/10，以后根據(jù)招生人數(shù)、公司需求以及社會的需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在服裝營銷專業(yè)培養(yǎng)計劃制定時，要求上海紡織控股集團(tuán)的人員參與，把企業(yè)的需求納入培養(yǎng)計劃中，按照企業(yè)的需求專門開設(shè)一些課程，為企業(yè)服裝營銷人才的培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

三、服裝營銷校企聯(lián)合培養(yǎng)人才全程參與機(jī)制

為了保障校企聯(lián)合培養(yǎng)人才的順利實施，上海工程技術(shù)大學(xué)和上海紡織控股集團(tuán)建立全程培養(yǎng)機(jī)制：

（一）上海紡織控股集團(tuán)全程參與服裝營銷專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)

上海紡織控股集團(tuán)全程參與服裝營銷專業(yè)招生、培養(yǎng)計劃的制定、課程體系的梳理、教學(xué)活動的開展、畢業(yè)論文的寫作、實習(xí)的全過程。確定服裝營銷專業(yè)的招生人數(shù)和企業(yè)學(xué)生的數(shù)量，根據(jù)企業(yè)需求完善服裝營銷專業(yè)培養(yǎng)計劃，按照企業(yè)的要求在課程體系中增加企業(yè)課程內(nèi)容，部分學(xué)生畢業(yè)論文選題與企業(yè)實際結(jié)合，部分學(xué)生到企業(yè)實習(xí)、爭取留在企業(yè)工作。

（二）訂單培養(yǎng)模式的建立

由“批量培養(yǎng)模式”逐步過渡到“訂單培養(yǎng)模式”。根據(jù)聯(lián)合培養(yǎng)單位對人才的需求，讓上海紡織控股集團(tuán)人員參與培養(yǎng)計劃的制定和修改，參與本科生教材的編寫（特別是前沿課程教學(xué)），畢業(yè)設(shè)計論文方向的選擇，最后就業(yè)指導(dǎo)和協(xié)助落實工作崗位。切實做到培養(yǎng)本科生的能力貼近社會，貼近企業(yè)。

（三）校內(nèi)副導(dǎo)師制度的建立

考慮到本科生培養(yǎng)具有“高等教育”的特殊規(guī)律和規(guī)范，學(xué)院為聯(lián)合導(dǎo)師配備副導(dǎo)師。由于校外導(dǎo)師對本科生的校內(nèi)情況不熟悉，為了防止“實用主義”傾向，保證本科生培養(yǎng)的畢業(yè)論文學(xué)術(shù)質(zhì)量，學(xué)院為每個企業(yè)聯(lián)合導(dǎo)師配備了一個校內(nèi)助手，他們一般都是年輕博士，在學(xué)術(shù)方面具有一定的水平，特別熟悉本科生培養(yǎng)的校內(nèi)流程。在前三年學(xué)年校內(nèi)課程教學(xué)培養(yǎng)過程中，作為學(xué)生和企業(yè)導(dǎo)師溝通的紐帶，定期的組織學(xué)生和校外聯(lián)合導(dǎo)師見面交流，一方面提高了副導(dǎo)師的實踐能力，也給學(xué)生的理論學(xué)習(xí)提供了幫助。在于企業(yè)聯(lián)合導(dǎo)師溝通過程中，由“校內(nèi)”到“校外”，有學(xué)生到副導(dǎo)師再到合作導(dǎo)師，溝通更順暢。學(xué)生在聯(lián)合培養(yǎng)基地畢業(yè)設(shè)計期，企業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)實驗指導(dǎo)，校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)規(guī)范方面的指導(dǎo)。在溝通過程中，由“校外”到“校內(nèi)”，由聯(lián)合導(dǎo)師到學(xué)生再到副導(dǎo)師，確保整個畢業(yè)設(shè)計數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確且具有學(xué)術(shù)性。

四、小結(jié)

校企聯(lián)合培養(yǎng)人才支撐條件建設(shè)為服裝營銷專業(yè)人才培養(yǎng)提供了必要的條件和場所，校企聯(lián)合培養(yǎng)人才全程參與機(jī)制則為服裝營銷專業(yè)人才培養(yǎng)提供了內(nèi)涵和保障。支撐條件建設(shè)和全程參與機(jī)制二者相互結(jié)合，一方面為滿足了上海工程技術(shù)大學(xué)服裝營銷學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，另一方面為上海紡織控股集團(tuán)乃至社會提供了符合要求的服裝營銷專業(yè)人次。學(xué)生、高校和企業(yè)達(dá)到了三贏的局面，為服裝營銷專業(yè)人才培養(yǎng)提供了未來發(fā)展的方向。

上海工程技術(shù)大學(xué)教學(xué)研究項目（y201409001）。

曲洪建：（1979-）男，山東煙臺人，上海工程技術(shù)大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。