鋼琴伴奏在初中音樂課的重要性

魏光

摘要：學校和老師要將鋼琴伴奏教學積極融入到音樂的教學當中。這不僅是為了培養學生的音樂素養，更是為了提高學生的綜合能力素質。所以，將鋼琴伴奏積極運用在初中的音樂課堂中，無論對于老師的教學還是學生的音樂素質培養，都是至關重要的。

關鍵詞：鋼琴；伴奏；初中；音樂

初中作為學生身心發展的一個重要階段，學校在重視提高學生文化成績的同時，也要抓起培養學生藝術素養和音樂素養的工作，這對學生的綜合發展有著很大的幫助。在當前的初中音樂課程中，鋼琴成為了一種被廣泛使用的課堂伴奏工具。因為鋼琴本身的高雅性和獨特性，會給整個音樂課堂帶來更優美的聽覺感受，所以，在初中的音樂課堂中，采取鋼琴伴奏的方式會對整個音樂教學起到點睛的作用。所以，這就要求學校和老師了解并做到以下幾點要求：

一、了解鋼琴伴奏的涵義

所謂鋼琴伴奏，就是指老師在教學過程中利用鋼琴進行一系列的伴奏，在演奏音樂的過程中，進行鋼琴伴奏，不僅可以提升整體的藝術氛圍，而且可以使學生更好地融入此時的音樂情境中，從而快速地投入到整個音樂的演奏過程中去。音樂是一種故事的展現，它通過人類的聽覺來激發其內心的情感。而鋼琴作為比較柔和的樂器，更容易帶動聽者的情緒，讓人們融入其中。所以，在初中的音樂課堂中，融入鋼琴伴奏，更容易激發學生的興趣，進而培養學生們的音樂素養。

二、當前我國在初中音樂課堂中采用鋼琴伴奏方式的現狀

當前，雖然我國的很多初中音樂課堂都采取了鋼琴伴奏的教學方式，但是能真正起到伴奏作用的學校卻是少之又少。很多學校在進行音樂教學時都存在著這樣的一種現象，即老師對于鋼琴伴奏教學不夠重視，其主要表現在以下幾個方面：第一、老師在教學中使用鋼琴時的手勢不正確，沒有將雙手全部放在鍵盤上進行操作，這樣就很容易誤導學生日后的學習。第二，老師在運用鋼琴伴奏時并沒有結合相應的教學歌曲，這樣一來，鋼琴伴奏也就失去了原本的意義。第三、老師在使用鋼琴的過程中，只是選擇一些單一的曲調為學生進行伴奏，導致學生根本提不起興趣。第四、有些音樂老師自身的專業知識不過硬，導致在鋼琴伴奏的過程中出現音準的錯誤。

三、鋼琴伴奏在初中音樂教學中的重要作用

1、可以幫助學生把握好音準和速度。對于初中的學生來說，由于缺乏一定的音樂基礎和藝術素養，所以在上音樂課時，很多學生會出現唱歌跑調、五音不準、速度忽快忽慢的情況出現。正是由于這種原因，在初中教學中提倡鋼琴伴奏就顯得更有必要，它對幫助學生矯正音準、把握歌唱速度有著重要的作用和意義。

2、鋼琴伴奏可以調動學生的情緒。鋼琴在樂器中占有著重要的地位，鋼琴的表現力也是非同一般的。現在的很多學校之所以提倡鋼琴伴奏的教學方式，主要就是因為鋼琴的伴奏并不是單一的伴奏，它會隨著樂曲的變化而隨之改變，并且給人們帶來不一樣的聽覺感受。所以，當老師們在課堂上利用鋼琴繼續伴奏時，學生們可以通過動聽的旋律自我進行調節，帶動學生的豐富情感，讓學生可以盡快地融入到音樂情景當中，感受樂曲中的情感變化和聲律起伏。最終，讓學生在欣賞音樂的同時，進而逐步改善自我的音準和音速，在潛移默化的過程中提高自身的音樂素養和藝術情操。

3、鋼琴伴奏可以營造良好的課堂氛圍。當老師在課堂上進行教學的時候，所涉及到的每一支樂曲都會有其不同的曲風和音律，這就需要學生們認真傾聽，用心去感受。而且，在課堂上，有很多學生由于害羞等原因，不敢在班級同學面前大聲歌唱，這樣一來，學生們的音樂水平根本得不到改善。

四、鋼琴伴奏在初中音樂課堂中的應用措施

1、學校和老師要重視鋼琴伴奏的教學方式。要想讓鋼琴伴奏的教學方式，在初中音樂的課堂中得到廣泛的應用。首先，學校就要重視鋼琴伴奏這個教學方式。第一、學校必須要擁有質量上乘的鋼琴設備，這樣使得老師在教學時可以有完善的教學設施，從而幫助老師提高音樂教學的質量。第二、老師在進行音樂課堂教學時，要先完善自身的音樂素養和專業知識，鋼琴不同于其他普通的樂器，它需要操作者有著良好的音樂情操和樂感。所以，老師們在進行教學前，要注重提高自身的音樂水平，這樣才能為學生演奏出一首好的樂曲，進而幫助學生們提高他們的音樂素養。

2、注重培養學生的主動性。音樂，以聽為輔，以唱為主。所以，在完善鋼琴設施后，老師們要懂得課堂上調動學生們的積極性，讓學生在鋼琴伴奏地感染力下，能夠鼓起勇氣，將樂曲大聲唱出來，讓老師和同學們一起分享。尤其，老師要多關注那些內向的學生，鼓勵他們將曲子唱出來，讓學生們一起聆聽，共同進步。這樣一來，不僅可以促進學生們之間的感情交流，而且可以提高學生唱歌的主動性，用實際行動來提升學生們的音樂水平和歌唱能力。

在學生成長的過程中，培養他們的音樂素養和藝術細胞也是尤為重要的一個教學環節。所以，學校和老師要將鋼琴伴奏教學積極融入到音樂的教學當中。這不僅是為了培養學生的音樂素養，更是為了提高學生的綜合能力素質。所以，將鋼琴伴奏積極運用在初中的音樂課堂中，無論對于老師的教學還是學生的音樂素質培養，都是至關重要的。