以生活邏輯為主線構建《經濟生活》知識體系

王為民　蔡峰

高中思想政治必修一《經濟生活》的理論邏輯是遵循人類經濟活動的“四環節理論”（生產→分配→交換→消費）設置教學內容，其內容編排思路則是從學生最熟悉的生活消費講起，然后逐步過渡到生產、分配，最后落腳到我國的市場經濟與對外開放即交換，是以生活邏輯為主線安排教學內容的。

一、以“消費”為主題，把握第一單元的內在聯系

消費貫穿人的一生。第一單元“生活與消費”以消費為生活邏輯起點，主要講述四個方面的內容：消費對象——商品；消費手段——貨幣；消費數量——價格；消費：影響因素、消費類型、消費結構、消費心理、消費行為等。

1.消費對象——商品。（1）含義：用于交換的勞動產品。（2）兩大基本屬性：價值和使用價值及其相互關系。

2.消費手段——貨幣。（1）含義：從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品。（2）本質：一般等價物。（3）職能：①基本職能：價值尺度和流通手段。②其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣。（4）紙幣。（5）信用工具：信用卡與支票。（6）外匯和匯率。

3.消費數量——價格。（1）影響價格的因素：供求影響價格（直接因素、間接因素）；價值決定價格（根本因素）。（2）價格變動的影響：①對生活的影響：需求法則，需求彈性，需求交叉彈性。②對生產的影響：調節產量，調節生產要素的投入。

4.消費。（1）影響消費的因素：經濟發展水平和居民收入。收入是消費的基礎和前提，主要包括當前可支配收入、未來收入預期、人們收入差距。（2）消費類型：①按交易方式可分為錢貨兩清消費、貸款消費、租賃消費。②按消費目的可分為生存資料消費、發展資料消費、享受資料消費。（3）消費結構：恩格爾系數、消費結構與生活水平的內在聯系。（4）消費心理：從眾、求異、攀比、求實等四種消費心理。（5）消費行為：量入為出，適度消費；避免盲從，理性消費；保護環境，綠色消費；勤儉節約，艱苦奮斗。

二、以“生產”為主題，把握第二單元的內在聯系

生產決定消費，消費反作用于生產。第二單元“生產、勞動與經營”以生產為主線，主要講述三個方面的內容：生產的條件——基本經濟制度；生產的組織形式——企業、公司；生產的資金——投（融）資。

1.生產的條件——基本經濟制度。（1）我國的基本經濟制度：①重要地位：是中國特色社會主義制度的重要支柱，也是社會主義市場經濟體制的根基。②客觀必然性：適合社會主義初級階段生產力狀況，符合社會主義本質要求。③堅持和完善我國基本經濟制度的政策措施。（2）公有制經濟：①地位：是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎，在國民經濟中居于主體地位。②主要體現：公有資產在社會總資產中占優勢；國有經濟的主導作用及其控制力。③內容：國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。④措施：推行公有制多種實現形式的改革。（3）國有經濟：①地位：同較高的生產力水平相適應，是國民經濟的支柱。②作用：在國民經濟中起主導作用，對發揮社會主義制度的優越性具有關鍵作用。（4）集體經濟是社會主義公有制經濟的重要組成部分。（5）非公有制經濟：①內容：個體經濟、私營經濟、外資經濟。②作用：支撐經濟增長，促進創新，擴大就業，增加稅收。（6）混合所有制經濟：①是我國基本經濟制度的重要實現形式。②重要作用。③重要地位。

2.生產的組織形式——企業、公司。（1）企業的含義、分類及經營要求。（2）公司的含義及分類：有限責任公司和股份有限公司。（3）公司的組織機構：“三會一層”的法人治理結構。（4）公司經營成功的因素：經營戰略、競爭優勢、信譽形象等。（5）企業的兼并與破產。（6）勞動者：①就業的重要作用：就業是民生之本，對社會的生產和發展具有重要意義。②黨和政府促進就業的政策措施。③勞動者樹立正確的就業觀：自主擇業觀、競爭就業觀、職業平等觀和多種方式就業觀。④勞動者依法維權的原因、法律依據和正確途徑。

3.生產的資金——投（融）資。（1）投資理財的方式：儲蓄存款、股票、債券、商業保險。（2）投資理財方式的特點：從各自的收益與風險、流動性與流通性等方面具體分析。

三、以“分配”為主題，把握第三單元的內在聯系

生產決定分配，生產資料所有制決定分配方式。第三單元“收入與分配”以分配為主線，主要講述兩個方面的內容：個人的收入與分配；國家的收入與分配。

1.個人的收入與分配。（1）我國的生產力狀況和生產資料所有制決定了實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。①按勞分配是社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則。掌握它的基本內容、要求、客觀必然性、重要意義與地位。②生產要素按貢獻參與分配的制度：具體形式、重要作用。（2）收入分配與社會公平：①表現與要求。②重要作用：是中國特色社會主義的內在要求，是實現共同富裕的體現。③我國實現社會公平的政策措施：重要的制度保證；“兩個比重、兩個同步”是重要舉措；再分配更加注重社會公平。（3）效率與公平的辯證關系及政策措施。

2.國家的收入與分配。（1）財政是國家治理的基礎和重要支柱。①重要作用：促進社會公平；促進資源合理配置；促進國民經濟平穩運行。②財政收入：四種形式。影響財政收入的主要因素是經濟發展水平和分配政策。③財政支出：五大方面。④財政收入與財政支出的關系：財政收支平衡、財政盈余、財政赤字。（2）稅收：①三大基本特征及其相互關系。②兩個重要稅種：增值稅、個人所得稅。③依法納稅是公民的基本義務：我國稅收的性質與原因。④四種違反稅法的行為。

四、以“交換”為主題，把握第四單元的內在聯系

市場是交換的場所。交換的范圍走出國內市場，便來到了國際市場。第四單元“發展社會主義市場經濟”以交換為主線，主要講述三個方面的內容：市場經濟的一般理論與特殊理論；市場經濟的國內環境；市場經濟的國際環境。

1.市場經濟的一般理論與特殊理論：（1）一般理論。①市場經濟是市場在資源配置中起決定性作用的經濟。②市場配置資源的優點：供求機制、價格機制、競爭機制。③運用市場規則維護市場秩序；市場經濟的健康發展需要法律、道德的規范和引導；社會信用制度是規范市場秩序的治本之策。④市場失靈：市場調節不是萬能的；市場調節存在自發性、盲目性、滯后性三大弊端。（2）特殊理論：社會主義市場經濟體制。①基本特征：堅持公有制的主體地位是基本標志；以共同富裕為根本目標；能夠實行科學的宏觀調控是內在要求。②優越性：把堅持社會主義基本制度同發展市場經濟結合起來，是我國改革開放的一條寶貴經驗。③科學的宏觀調控：原因、主要目標、調控體系（三大手段）。

2.市場經濟的國內環境：（1）全面建成小康社會。①宏偉藍圖。②經濟、社會民生、生態文明方面的新要求。（2）科學發展觀。①重要原因：科學發展觀是指導黨和國家全部工作的強大指導思想，是我們必須長期堅持的指導思想。②基本內涵：必須把推動經濟社會發展作為第一要義；必須把以人為本作為核心立場；必須把全面協調可持續作為基本要求；必須把統籌兼顧作為根本方法。③轉變經濟發展方式：實施創新驅動發展戰略；推進經濟結構戰略性調整；推動城鄉發展一體化；全面促進資源節約和環境保護，增強可持續發展能力。

3.市場經濟的國際環境：（1）經濟全球化。①三大表現：生產全球化、貿易全球化、資本全球化。②載體：跨國公司。③重要作用：是生產力發展的產物，反過來，又推動生產力的發展；意味著“風險全球化”；是一把“雙刃劍”，既是機遇，也是挑戰。（2）我國的對外開放。①我國逐步形成了全方位、寬領域、多層次的對外開放格局。②實施“走出去”戰略是我國對外開放新階段的重大舉措。③我國實行對外開放，發展對外經濟關系，必須始終堅持獨立自主、自力更生的原則。

名師簡介

王為民，安徽省特級教師，入選教育部“國培計劃”專家庫，系安徽師范大學教育碩士導師；全國優秀思想政治教師，江淮好學科名師，蕪湖市中學政治學科校際教研大組組長，蕪湖市中小學市級學科帶頭人，蕪湖市名師工作室主持人；承擔了10項課題研究并均已結題；發表論文40多篇，出版個人專著兩部，參加教材編寫三部；曾參加安徽省高考、中考命題工作。