淺談初中思想品德課學法指導

李小勤

【摘 要】 本文從“良好學習習慣的指導”、“讀書方法的指導”、 “答題方法的指導”、“學生聽課的指導”四個方面談如何對學生進行學法指導。

【關鍵詞】 學法指導；習慣指導；讀書方法指導；聽課的指導

聯合國教科文組織出版的《學會生存》一書中指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”因此，現代教學的根本目的，不僅僅是教授知識，而是要教會學生怎樣自己去獲取知識，真正實現“教是為了不教”的目的。為了達到這一目的，那就必須加強對學生學法的指導。

怎樣加強學生的學法指導呢？我主要從以下幾個方面對學生的學法進行指導：

一、良好的學習習慣的指導

常言說得好“習慣成自然”，良好的學習習慣一旦形成，便可成為人的自覺行為。學生良好的學習習慣，依賴于教師在教學中的培養和訓練。因此，學生剛開始接觸思想政治課時，我著重指導學生養成以下的習慣：

首先養成關注社會熱點，愛看新聞的習慣。通過關注社會熱點，不但可以激發學生的好奇心和強烈的意識，又可以培養學生關心他人，關注社會的責任感和使命感。同時也能提高學生的中考的應試能力。

其次，養成理論聯系實際的習慣。理論聯系實際是思想品德教學必須貫徹的原則，也是中考命題的要求。所以，在學生關注熱點的基礎上，我在課堂上常會問學生：①你收集到的熱點和課本哪些章節有聯系？㈡請結合課本創設幾個設問？通過這樣的形式培養學生理論聯系實際習慣，提高學生分析問題和解決問題的能力。

最后，指導學生養成力行的習慣。初中階段既是學生學習成長的最佳時期，也是學生世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期。通過思想品德課明白什么該做什么不該做，然后努力去實踐。“知”和“行”是相互聯系的。“知”就是為了“行”，“行”是“知”的最終目的。

二、讀書方法的指導

書是學生獲取知識的根本。閱讀是中學生獲取知識的主要途徑之一，因此，教師不僅要教會學生重視教科書，會讀、會使用教科書，同時，也要教育學生閱讀報紙和各類有關品德的雜志和書籍，指導學生的讀書我主要做到以下幾點：

（1）依綱閱讀法。教師依據所學內容列出思考題，讓學生帶著問題去看書，這樣做可以讓學生更容易地抓住重點，熟悉教材，還能讓學生了解到教材的體系和框架、弄清教材的基本論點和論據、理解知識點的邏輯順序等。

（2）歸納知識要點閱讀法。歸納要點閱讀法，要求學生認真閱讀教材，列出書本的知識要點，這樣做不僅能讓學生更好的把握每課的知識結構，還能在教師的授課時發現自己所忽視的問題。做好相應的筆記。

（3）報紙雜志和思想品德方面的書籍閱讀法。思想政治課是與社會關聯度最高的一門課程，離開了社會，政治課就會陷入空談，因此，必須結合教材，積極引導學生關注社會生活。關注社會生活最好的辦法就是多閱讀報紙雜志和一些思想品德方面的書籍，這樣不僅讓學生養成關注社會、關注生活的好習慣，而且也培養了學生理論聯系實際的能力。

三、答題方法的指導

很多學生對課本知識倒背如流，由于缺乏答題技巧，導致失分嚴重。為此，我對學生主觀題答題方法進行以下指導：

第一步審設問，明確題目考查的知識范圍和考查意圖。審設問時要明確設問的指向性和規定性，分清題干答題的類別，按不同的類別要求去答題。如：在做2008年佛山中考簡答題時，我讓學生先看設問，從設問中找到：①考查知識的范圍是“我國公民的基本義務”；②題干的答題類別是“是什么”；③題目規定性是“材料中做文明觀眾的具體要求”。

第二步審材料，從材料中提取有效信息。這要求學生學會從材料中獲取解題的信息，讀懂材料，明確了題意，這是解答主觀題的前提和必要準備。如：學生在做2008年中考題時，我讓學生找出文明觀眾在材料中的要求：①“在現場觀看比賽，奏國歌時要自覺起立”；②“退場時要帶走垃圾”。

第三步按照設問要求結合材料，組織答案。整個答案盡可能是教材語言、材料語言、時政語言的有機結合。

四、學生聽課的指導

聽課是學生系統學習知識的基本環節和重要方法。聽課指導要求教師在教學中教會學生掌握科學的聽課方法、學習方法。使學生掌握認識問題、分析問題和解決問題的方法，從而提高學生認知能力。聽課指導主要做好以下三方面工作：

首先是“聽”的方法指導。 “聽”主要要求學生聽教師對重難點的講解分析，自己在預習中沒能解決的問題，教師對教材補充的新內容和概念的含義等。

其次是“思”的方法指導。“學而不思則罔，思而不學則殆”， “思”就是要跟隨教師講課的思路去思考問題、發現問題，主要思考那些重要的與現實問題密切相關的問題，容易混淆和引起爭論的問題。

最后是“記”的方法指導。“記”主要記教師講課的思路，關鍵性內容，對未弄清的問題要大膽質疑和善于質疑，使內容清晰化，便于記憶。

“授之以魚，不如授之以漁”，教師在教學中，重視對學生學法的指導，讓學生學會學習，這樣，我們的教學才能達到事半功倍的效果，才能真正實現“教是為了不教”的目的。

參考文獻：

[1]義務教育課程標準實驗教科書《思想品德》八年級（下冊）.出版社：廣東教育出版社.出版日期：2012年12月

[2]《中學思想政治（品德）教學論》.出版社：北京師范大學出版社.出版日期：2010年6月1日