互聯(lián)網(wǎng)視域下高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新研究

【摘要】有效利用網(wǎng)絡(luò)傳媒載體，善于利用學(xué)報(bào)、校報(bào)、校廣播臺(tái)、大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)站、宣傳櫥窗等信息宣傳工具，加強(qiáng)共青團(tuán)輿論宣傳陣地建設(shè)，在日常學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng);社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);機(jī)制創(chuàng)新

一、建設(shè)專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的高校共青團(tuán)思想政治教育隊(duì)伍

高職共青團(tuán)思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證。在工作人員的選擇上，要選擇具有堅(jiān)定政治方向與立場(chǎng)，能堅(jiān)持政治原則、有較高思想素質(zhì)的人員從事相關(guān)工作。高校思想政治教育工作隊(duì)伍主要由黨政干部、共青團(tuán)干部、思想政治理論課和馬克思主義理論課教師、專兼職輔導(dǎo)員和班主任構(gòu)成。應(yīng)充分利用課堂這一主要教學(xué)陣地，結(jié)合學(xué)情充分挖掘可利用的思想政治教育資源，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想品德和人文素質(zhì)教育。同時(shí)要最大限度的調(diào)動(dòng)專、兼職思想政治教育者的工作潛能，增強(qiáng)思想政治教育活動(dòng)的實(shí)效性。此外，要根據(jù)各個(gè)高校的辦學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際，秉承強(qiáng)政治、精業(yè)務(wù)、守原則的要求，研究和制定符合本校發(fā)展的推進(jìn)高校思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)的具體實(shí)施方案，吸引更多的優(yōu)秀教師加入到學(xué)生思想政治教育的隊(duì)伍中來(lái)。為形成獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可選拔推薦部分從事思想政治教育的骨干教師進(jìn)一步深造，夯實(shí)思想政治教育的理論基礎(chǔ)，掌握更多的專業(yè)教育知識(shí)進(jìn)而更好地指導(dǎo)實(shí)踐。為改善部分青年教師缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況，可采取老中青教師相結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的隊(duì)伍構(gòu)建形式，使他們?cè)谒枷胝谓逃幕顒?dòng)中真正發(fā)揮引路人的作用。

二、形成目標(biāo)管理、項(xiàng)目考核、優(yōu)勝劣汰、激勵(lì)為主的工作機(jī)制

共青團(tuán)干部作為高職思想政治教育的重要參與者，其工作態(tài)度和熱情直接關(guān)系到思想政治教育效果的實(shí)現(xiàn)。高校應(yīng)建立良好的、頗具人性化特點(diǎn)的工作機(jī)制，營(yíng)造和諧友愛(ài)、利于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的工作氛圍，充分調(diào)動(dòng)共青團(tuán)干部的工作興致。

首先堅(jiān)持激勵(lì)原則。根據(jù)高校實(shí)際建立完善專項(xiàng)評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期定時(shí)評(píng)選表彰思想政治教育工作中表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，以榜樣示范推動(dòng)共青團(tuán)思想政治教育隊(duì)伍發(fā)展。其次要堅(jiān)持權(quán)責(zé)分明，通過(guò)制定規(guī)章制度明確共青團(tuán)干部的職責(zé)任務(wù)和考核辦法，以此強(qiáng)化工作者的崗位責(zé)任意識(shí)，提高思想政治教育的工作效率。再次，逐步改革完善思想政治教育工作人員的選拔、培養(yǎng)和管理機(jī)制。加強(qiáng)思想政治教育工作人員的有效培養(yǎng)，從工作人員的工作實(shí)際出發(fā)，切實(shí)解決好他們的教師職務(wù)聘任問(wèn)題，給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，使工作者毫無(wú)后顧之憂而真正全身心投入到青年學(xué)生的思想政治教育工作中。加大共青團(tuán)組織經(jīng)費(fèi)投入力度。作為先進(jìn)青年的結(jié)合體，是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。但就目前高職共青團(tuán)組織的發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，人員配備問(wèn)題也需要及時(shí)解決。高職非常重視環(huán)境的改善和教學(xué)設(shè)備的更新，卻往往忽視共青團(tuán)組織的辦公環(huán)境，許多高職團(tuán)委的工作環(huán)境存在設(shè)施陳舊等丞待解決的問(wèn)題。加大對(duì)共青團(tuán)組織經(jīng)費(fèi)投入，既要根據(jù)實(shí)際需求量及高校教職工容量配足共青團(tuán)工作人員，也要在厲行節(jié)約的前提下適當(dāng)改善辦公條件。此外，也要保證共青團(tuán)組織各類活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備器材，保證團(tuán)組織活動(dòng)的有效開展，逐步提高高職對(duì)共青團(tuán)開展思想政治教育的重視。

三、引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

“馬克思主義者認(rèn)為，只有人們的社會(huì)實(shí)踐，才是人們對(duì)于外界認(rèn)識(shí)的真理性的標(biāo)準(zhǔn)?！敝挥性趯?shí)踐的過(guò)程中，“人們經(jīng)過(guò)失敗之后，也就從失敗取得教訓(xùn)，改正自己的思想使之適合于外界的規(guī)律性，人們就能變失敗為勝利，所謂‘失敗是成功之母，‘吃一塹長(zhǎng)一智，就是這個(gè)道理?！鄙鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)是青年大學(xué)生形成正確思想道德認(rèn)識(shí)的主要形式，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，可以讓青年大學(xué)生在做中學(xué)、做中悟。高職共青團(tuán)主動(dòng)創(chuàng)造條件和提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)和實(shí)踐，使他們?cè)谏眢w力行中陶冶思想感情，提高道德境界，增長(zhǎng)知識(shí)才干，感悟人生真諦，從而在實(shí)踐中檢驗(yàn)思想政治教育的效果。

1、積極整合社會(huì)資源，創(chuàng)造更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的有效途徑。高職團(tuán)組織必須積極有效地整合可利用的社會(huì)資源，動(dòng)員社會(huì)力量，為大學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)。要推進(jìn)青年社會(huì)實(shí)踐基地的良性建設(shè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐基地的可持續(xù)發(fā)展，不斷豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，優(yōu)化活動(dòng)形式，努力提高社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量，真正鍛煉大學(xué)生的能力，讓大學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)成才。同時(shí)，有效利用校內(nèi)資源，與本校學(xué)生工作、教學(xué)管理部門交流合作，積極為學(xué)生提供實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)。特別是關(guān)注困難學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，為其提供勤工助學(xué)崗位，幫助其在實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)自信，加強(qiáng)能力，全面提升素質(zhì)。

2、要努力打造大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的品牌項(xiàng)目

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”衛(wèi)生、科技、文化活動(dòng)是新時(shí)期高校共青團(tuán)倡導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的品牌之一。每年各高職團(tuán)委都會(huì)組織許多學(xué)生到一些偏遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)開展“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，很多參與其中的青年學(xué)生通過(guò)親力親為往往會(huì)有很大的思想觸動(dòng)，這樣有利于激發(fā)他們的責(zé)任感和使命感。以此為典型，高職共青團(tuán)組織應(yīng)集思廣益，努力打造更多的社會(huì)實(shí)踐品牌活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門到基層親身實(shí)踐，學(xué)習(xí)和掌握更多的實(shí)踐技能。

3、要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中思想層面的引導(dǎo)

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的鍛煉與理論學(xué)習(xí)難免存在一些落差，高職共青團(tuán)應(yīng)為青年大學(xué)生打好“思想上的預(yù)防針”，在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，高職共青團(tuán)要注重和加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的思想引導(dǎo)。應(yīng)時(shí)常關(guān)心大學(xué)生的實(shí)踐與生活狀況，及早地發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中可能產(chǎn)生的厭倦情緒、抵觸情緒，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)那榫w宣泄。決不能放任自由，讓他們“自生自滅，要讓大學(xué)生感受到組織的溫情。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的思想引導(dǎo)，對(duì)于增強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)組織的歸屬感，助力思想政治教育的實(shí)效性，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本文系2016年度湖南省共青團(tuán)和青少年工作研究課題中期成果，課題編號(hào)為：2016C16

【作者簡(jiǎn)介】

李淑芳（1985—），女，湖南岳陽(yáng)人，湖南民族職業(yè)學(xué)院講師，研究方向：音樂(lè)教育與教育管理。