大學生就業常見心理問題淺析

陳日

【摘要】目前全國畢業大學生均面臨著強大的就業壓力，出現很多的就業心理問題，學生對未來就業越來越迷茫、困惑并恐懼。研究大學生常見就業心理問題，不僅有助于研究解決大學生就業心理問題的對策，更有利于大學生的心理健康發展，學生順利就業，積極為社會和諧穩定做貢獻。

【關鍵詞】大學生;就業;心理問題

一、對象與方法

1、對象

采用隨機抽樣方法，在長春中醫藥大學本科四個年級隨機抽取160名學生。共發放問卷160份，回收有效問卷154份，回收率為96.25%。

2、方法

調查問卷共分兩部分：（1）學生社會人口學特征。包括年齡、性別、居住地、是否為貧困學生、是否為學生干部等。（2）就業常見心理問題調查問卷。問卷包括以后就業的方向、求職措施、就業積極心態以及就業消極心態等問題。

3、統計學分析

所收集的資料采用SPSS17.0統計軟件進行整理與分析。

二、結果

1、人口學特征

調查對象中，女生共147人，占總人數的95.5%;男生7人，占總人數的4.5%。民族構成：漢族學生135人，占總人數的87.7%;朝鮮族學生4人，占總人數的2.6%;滿族學生11人，占總人數的7.1%;其它民族學生4人，占總人數的2.6%。年齡以21—24周歲為主，占69.48%，18—20周歲占17%。家庭所在地農村多于城鎮。獨生子女學生75人，占48.7%;非獨生子女學生79人，占51.3%。貧困學生52人，占33.8%;非貧困學生102人，占66.2%。學生干部58人，占37.7%，非學生干部96人，占62.3%。見表1：

表1 調查對象人口學特征（n=154）

2、就業常見心理問題

（1）積極參與就業

積極參與就業是指大多數學生在就業之前做好的各方面的準備，對自己充滿了信心，把握住就業機會。調查顯示，在“面對當前就業形勢時的表現”一題選項中，選擇“積極競爭”的占81.2%;大學生在校期間“做過兼職”的占62%，希望在兼職過程中“提升能力”和“豐富經驗”的占81.7%。這些數據表明，學生能夠以積極心理應對就業，并希望通過在校期間的各種社會實踐和兼職來鍛煉自己的能力，為以后就業打下良好基礎。

（2）主動了解就業現狀

主動了解就業現狀是指大多數學生在就業前能夠客觀了解并分析當前就業形勢，尋找自身定位。調查顯示，在“對現在的就業形勢看法”一題選項中，選擇“很容易就業”和“正常就業”的占71.6%，選擇很難就業的占22.3%，選擇“不清楚”的占6.1%;在“什么時候開始關注就業信息”一題選項中，選擇大一至大三的占87.7%，選擇大四的占12.3%。

（3）盲目從眾的心理

盲目從眾的心理是指沒有自己的主觀意見或主觀意見不夠堅定，容易被周圍人群的行為影響從而改變自己的個人觀念，采取與大多數人一致的就業心理狀態。調查顯示，在“是否經常在別人的影響下改變個人行為和觀念”一題選項中，選擇“經常有”和“偶爾有”的占80.5%;在“是否經常對周圍集體認同的看法有異議”一題選項中，選擇“經常有”和“偶爾有”的占45.6%。以上數據表明，大學生在就業過程中，獨立思考能力較弱，容易受周圍人群的影響。說明部分大學生在就業過程中存在盲目從眾的心理，會給大學生就業帶來不利的影響。

（4）恐懼自卑的心理

恐懼自卑心理是指部分大學生在就業競爭中，對自身認知度不夠，對自己信心不足，缺乏對自己的肯定，在就業過程中會表現出自信心不足，自卑等就業心理。調查顯示，在“個人就業競爭力”一題選項中，僅有20.5%的同學選擇“很好”;在“導致大學生就業難的主要原因”一題選項中，有61.7%同學選擇“自身能力欠缺”。以上數據表明，部分學生在就業過程中，自信心不足，遇到困難容易產生自卑心理，會影響學生在擇業過程中的能力發揮。

三、討論

目前，有部分大學生就業過程中呈現良好就業心理，積極主動參與就業，在校期間能夠通過自己的努力做好各方面的準備，提升自身能力，不斷為就業做準備。能夠主動了解并分析當前就業形勢，提前為就業做鋪墊。但仍存在著很多就業心理問題，當前大學生就業形勢嚴峻，給大學生帶來很大的心理壓力，在就業過程中缺乏獨立自主的意見，容易受周圍的人影響。大學生獨生子女占半數以上，承受挫折能力差，面對困難不知道如何解決。一部分學生為貧困學生，對自己認知不夠，自信心不足，影響學生正常就業。

四、結論

大學生的就業心理問題已經成為學校以及社會應給予高度關注的問題。找出大學生目前就業常見心理問題，分析原因，制定解決辦法是目前亟需解決的問題，共同努力營造大學生良好的就業心理，使大學生順利就業。

本文通訊作者：汪琳

基金項目：吉林省教育廳“十三五”社會科學研究規劃項目（吉教科文合字[2016]12號）

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