藝考生高考人文地理復習策略探究

劉金錘+王曉慧

【摘要】在對藝考生的學習狀況進行全面調研的基礎上，提出藝考生高考人文地理復習的相應策略：抓住核心，構建人文地理知識體系;關注社會，用發展的眼光看問題;善于總結，逐步把握人文地理考題的解題規律。

【關鍵詞】藝考生;高考;人文地理復習;策略

研究發現藝考生與普通的文化生相比，在復習備考方面處于劣勢。首先在復習時間上，藝考生的復習時間明顯少于其他文化生;其次，在地理基礎知識的鞏固上，藝考生的地理知識積累明顯少于普通文化生;最后，在心理素質方面，由于藝考生文化課基礎知識不扎實，應試能力比普通文化生要差。從而導致藝考生心理壓力比普通文化生要大。藝考生的這一特殊學情要求每一位地理教育工作者應該將普通文化生的復習策略和藝考生的復習策略相結合。教師要鼓勵藝考生學習知識、技能、增長能力、智慧、改變學習態度和行為，形成良好的世界觀、價值觀，洞察藝考生的認知、情緒情感、人格等的發展規律和特點，根據學生的接受程度、承受社會和壓力的水平的心理活動規律，來安排地理教學內容，采用相應的教育教學策略。

一、抓住核心，構建人文地理知識體系

高中人文地理的知識并不難，但內容比較分散，考生不容易抓住重點，所以在復習備考期間，要特別注意復習方法和復習策略，抓住核心人文地理的核心知識。人口、經濟和社會活動是人文地理的重點，體現了人類生產活動的地域及空間形態。人文地理總結過來包括三大方面的內容：即區位、地域類型與可持續發展。而在人文地理學中，區位理論是核心。這一內容理論聯系實際的特點比較突出，能夠很好的考察考生分析問題與解決問題的能力。

二、關注社會，用發展的眼光看問題

人文地理的環境與現象都處于不斷地變化發展之中，因此要用發展的眼光看問題。過去幾年的高考特別關注社會熱點、貼近生活、貼近實際問題和關注人類生存和發展過程遇到的主要問題，從不同的角度考察考生分析問題、解決問題的能力，并關注全球社會經濟形勢的發展，我們的國家和諧社會，循環經濟，海地和智利地震、西南干旱、全球變暖，水土流失、沙塵暴、雪、臺風、泥石流，地震和火山等自然和人文地理的綜合。藝考生復習時，一定要注意防止思維定勢，要用聯系和發展的眼光看問題。

案例1：20世紀50～70年代，人口大規模遷入東北地區的主要原因是（ ?）。

①農村剩余勞動力轉移

②工業基地建設的需要

③地處邊疆，鄰國人口遷入

④城市知識青年有計劃遷入

A、①②;B、③④;C、①③;D、②④

本題從知識角度來看是考查“人口遷移的主要原因”和“我國人口分布和遷移特點”，從能力角度來看，是考查“能夠調動和運用基本的地理事物的主要特征及分布知識，對題目要求作答”。這要求考生要了解我國的國情，并能夠用發展的眼光看待這件事情。故答案是D。

三、善于總結，逐步把握人文地理考題的解題規律

在復習做題的過程中，多注意做題方法，把握做題規律，就能達到事半功倍的效果。

1、明確問題類型，提高答題效率

藝考生在做地理考題時，要善于把握考題類型。比如試題考察到農業生產特征，這就要求考生主要從農業地域類型、農作物種類和單位面積產量、農業各部門結構（所占比重）、農業機械化水平、農業生產經營方式和專門化水平等方面概括。考察到工業生產特征時，主要從工業的發達程度、工業部門結構、工業技術水平、工業產品的銷售和工業原料能源對國際市場的依賴程度等方面概括。

2、對材料進行歸納，提煉關鍵信息

一般而言，在高考試題中所給出的所有文字都是有用的，考生千萬不能忽視試題里任何文字。甚至有些題目的答案就在試題所給的文字之中。既要注意在文字里找尋關鍵字或關鍵詞，讀懂里面所蘊含的意思，又要提高讀圖能力，能夠快速的進行圖文轉換，結合圖名、圖例和圖中提示的字母或數字，獲取正確的信息。

案例2：

歸納西雅圖產業轉型過程中主導區位因素的變化。

從試題里可以提煉出該題的關鍵詞是工業區位。木材加工業的區位因素是勞動力和資源，技術和資金是船舶工業的生物技術行業與飛機制造行業的主導因素，技術和資金。從三個方面來分析工業地點的選擇：第一是經濟因素，二是環境因素，三是社會因素。從經濟因素分析，主要是通過降低生產成本，提高經濟效益。在生產成本上，投資占的比重最大是主導因素。一個地區的產業發展，要適時地進行改革，從而實現了升級換代產業轉型。

3、培養發散思維，剖析經典案例，做到舉一反三

在歷年高考題中，對人文地理的考察不會局限在書本里面，這要求藝考生能夠靈活的運用所學知識，結合生活實際，應用課本中一些典型的案例分析來對試題進行分析，培養自己的知識遷移能力。例如，在學習德國魯爾區的產業結構的時候，要與我國的工業相聯系，思考德國魯爾區的工業結構的優化升級對我國的借鑒意義。

4、考前強化練習

因為藝考生的備考時間少，所以在備考的過程中能夠加強板塊的模擬訓練，多做類型題與高考真題。通過做題整理人文地理的知識體系。在做題時切記死記答案，要做到融會貫通，掌握做題方法。

總之，藝考生作為高考大軍里一個特殊的群體，有著特殊的學情。這種特殊情況表現在：第一，復習時間短，在校復習時間大概3個月，這導致藝考生很難進入學習狀態，學科基礎知識不扎實，遺忘程度高;第二，參加高考模擬考試的次數少，缺少實戰經驗，做題效率低，解題技巧差;第三，考前存在著嚴重的焦慮心理，由于復習時間短，考試任務重，做題少，基礎知識不扎實，導致大部分藝考生怯考。在掌握了藝考生學情的基礎上，比較普通文化生與藝考生的不同，將普通文化生的備考方法與藝考生的實際情況相結合，提出藝考生高考人文地理備考策略：第一，抓住核心，構建人文地理知識體系。在人文地理學中人口、經濟和社會活動是人文地理的核心，體現了人類生產活動的地域及空間形態。藝考生在復習的過程中要抓住重點，各個突破;第二，關注社會，用發展的眼光看問題，注重人文地理與自然地理、區域地理和社會熱點問題的聯系。第三，善于總結，逐步把握人文地理考題的解題規律，能夠明確問題類型，提高答題效率，并對材料進行歸納，提煉關鍵信息培養發散思維，剖析經典案例，做到舉一反三。

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