基于ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)的財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)體系的構(gòu)建

張夢(mèng)薇

【摘要】目前，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)成果不佳，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于實(shí)踐教學(xué)興致不高，第二點(diǎn)在于教師在實(shí)踐教學(xué)中未將理論與實(shí)踐二者有機(jī)統(tǒng)一。ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)（ERP Simulation Game）就是近年來(lái)針對(duì)上述現(xiàn)象為財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)課而設(shè)計(jì)的一種角色體驗(yàn)教學(xué)模式。ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)對(duì)于提高財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平有極大的幫助。其主要關(guān)注的內(nèi)容在于財(cái)務(wù)管理中的籌資管理、營(yíng)運(yùn)資本管理、投資管理及財(cái)務(wù)分析等部分。通過(guò)運(yùn)用ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)可以讓學(xué)生感悟?qū)嵺`教學(xué)的意義，將所學(xué)知識(shí)更加形象具體。本文將針對(duì)此教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，分析其在財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的意義，并對(duì)如何完善ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)與構(gòu)建實(shí)驗(yàn)課教學(xué)體系提出筆者的建議與意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】ERP;沙盤(pán)模擬;財(cái)務(wù)管理;實(shí)踐課程;教學(xué)體系

一、基于ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)的財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容

ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)的教學(xué)內(nèi)容主要集中在籌資管理、營(yíng)運(yùn)資本管理、投資管理及財(cái)務(wù)分析部分，涵蓋了財(cái)務(wù)管理的整體流程。下文將從這四方面的教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)：

（一）籌資管理部分

籌集資金是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步。籌集資金可以確保企業(yè)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展。在財(cái)務(wù)管理理論教學(xué)中，籌集資金大多是通過(guò)募集投資、銀行借貸、發(fā)行股票、發(fā)行債券等多種方式開(kāi)展，但這幾種方式所需耗費(fèi)的時(shí)間、人力等成本有所差異，因此在運(yùn)用過(guò)程中需要“具體問(wèn)題具體分析”，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況制定相應(yīng)的方案進(jìn)行資金的籌集。在ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)中，學(xué)生可以根據(jù)所掌握的理論知識(shí)針對(duì)所分配的企業(yè)案例，對(duì)每一種方式進(jìn)行成本計(jì)算與模擬，將不同方式籌集資金所需的時(shí)間、人力、物力等內(nèi)容列出，根據(jù)所計(jì)算的內(nèi)容為企業(yè)尋找合適的方案進(jìn)行資金的籌集。

（二）營(yíng)運(yùn)資本管理部分

企業(yè)待資金籌集后，就會(huì)正式進(jìn)入運(yùn)營(yíng)階段。而企業(yè)在日常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中會(huì)發(fā)生一系列資金上的流動(dòng)，而在資金的流動(dòng)過(guò)程中為了確保資金鏈正常運(yùn)行，可持續(xù)『生發(fā)展，不出現(xiàn)中斷的情況，企業(yè)必須對(duì)營(yíng)運(yùn)資本進(jìn)行管理，保障企業(yè)能夠持續(xù)不斷地支付生產(chǎn)所需要的資金，而銷(xiāo)售環(huán)節(jié)又能確保利潤(rùn)。因此，在財(cái)務(wù)管理中有“資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率”這一概念，其定義為總營(yíng)業(yè)額和總資產(chǎn)之比，對(duì)財(cái)務(wù)分析指標(biāo)有著極其重要的地位，與企業(yè)盈利能力有著正相關(guān)的關(guān)系，資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率越高，企業(yè)盈利能力也越強(qiáng)，因此，在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中要確保資產(chǎn)周轉(zhuǎn)能力。在ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)踐教學(xué)中，教師會(huì)提供學(xué)生企業(yè)數(shù)據(jù)，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)企業(yè)數(shù)據(jù)的分析計(jì)算資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，針對(duì)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率來(lái)評(píng)估企業(yè)盈利能力。在計(jì)算結(jié)束后，學(xué)生可以進(jìn)行情境模擬，為企業(yè)制定合理的營(yíng)運(yùn)資本管理的方案。而這些方案的設(shè)計(jì)要注重提高企業(yè)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，加強(qiáng)企業(yè)信用，加強(qiáng)收支管理，保障企業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售途徑，使得資金能夠循環(huán)、穩(wěn)定地流動(dòng)。

（三）投資管理部分

企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，也會(huì)遇到升級(jí)換代的問(wèn)題，而在升級(jí)換代的過(guò)程中企業(yè)需要投入一定的資金。投資管理就是針對(duì)企業(yè)在廠房、生產(chǎn)、研發(fā)、宣傳、市場(chǎng)等方面投入資金時(shí)提出的評(píng)估行為，主要是對(duì)投入與產(chǎn)出關(guān)系的評(píng)估。通過(guò)投資管理分析，可以為企業(yè)決策者在決策時(shí)提供可靠地?cái)?shù)據(jù)支撐，為后續(xù)企業(yè)的升級(jí)、提升競(jìng)爭(zhēng)力提供保障。ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)中的投資管理主要針對(duì)的是固定資產(chǎn)的投資上，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的廠房建設(shè)、流水線建設(shè)、產(chǎn)品研發(fā)、擴(kuò)大市場(chǎng)進(jìn)行投資評(píng)估。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生可以利用企業(yè)數(shù)據(jù)對(duì)一系列投資內(nèi)容進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為企業(yè)制定投資的方案。具體案例的分析與情景模擬相較于單純的理論教學(xué)而言，更加生動(dòng)形象，更具可操作性。

（四）財(cái)務(wù)分析部分

財(cái)務(wù)分析是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的重中之重，主要是利用財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行分析與對(duì)未來(lái)發(fā)展前景進(jìn)行評(píng)估，可分為季度評(píng)估、年評(píng)估、三年評(píng)估等等。而在企業(yè)財(cái)務(wù)分析中，財(cái)務(wù)管理人員需要分析出企業(yè)的盈利能力、償債能力、資金流轉(zhuǎn)能力、運(yùn)營(yíng)能力、發(fā)展前景等等，是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況系統(tǒng)的分析。而在ERP沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)的理論知識(shí)，對(duì)所拿到的企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，評(píng)估企業(yè)財(cái)務(wù)現(xiàn)狀及上述所說(shuō)的各部分內(nèi)容。在這一過(guò)程中，學(xué)生可以更直觀、生動(dòng)地對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)有一定的了解，投入企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式中，而不是單純的數(shù)據(jù)計(jì)算。

二、完善ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗(yàn)課教學(xué)體系的措施

（一）加強(qiáng)ERP沙盤(pán)模擬實(shí)踐教學(xué)的師資隊(duì)伍的建設(shè)

由于ERP沙盤(pán)模擬實(shí)踐教學(xué)課程屬于新開(kāi)設(shè)的課程，因此相當(dāng)一部分的實(shí)踐指導(dǎo)老師缺乏專(zhuān)業(yè)水平。許多指導(dǎo)老師仍然與理論教學(xué)老師一樣，只關(guān)注財(cái)務(wù)管理的理論知識(shí)，自身也缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)管理不熟悉，難以指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。因此在選擇師資力量的過(guò)程中，可以增加老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)這一因素的考量，對(duì)于擁有實(shí)際企業(yè)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)的老師可以?xún)?yōu)先選擇為ERP沙盤(pán)模擬實(shí)踐課程的指導(dǎo)老師。而對(duì)于已有的指導(dǎo)老師，可以定期進(jìn)行培訓(xùn)，安排老師到企業(yè)中進(jìn)行考察與鍛煉。

（二）評(píng)價(jià)體系需要完善、

ERP沙盤(pán)模擬實(shí)踐目前的評(píng)價(jià)體系并不完善，主要體現(xiàn)在兩方面。一方面，評(píng)價(jià)的主體是團(tuán)隊(duì)，而不是個(gè)人。在這種情況下，每個(gè)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)狀況很難被客觀完整地反映，這樣的評(píng)價(jià)體系無(wú)疑是缺乏客觀性的。另一方面，評(píng)價(jià)體系中所包含的項(xiàng)目也并不完整，科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和財(cái)物分析等專(zhuān)業(yè)能力同樣需要納入評(píng)價(jià)體系之中。因此，ERP沙盤(pán)模擬實(shí)踐需要一個(gè)更加完善的評(píng)價(jià)體系，考核評(píng)價(jià)的主體應(yīng)當(dāng)包含團(tuán)隊(duì)和個(gè)人，通過(guò)各方面的綜合考察，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有一個(gè)完整清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能讓學(xué)生對(duì)企業(yè)運(yùn)行模式有一個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，ERP沙盤(pán)模擬實(shí)踐具有較高的可行性和積極作用，為財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)提供了一個(gè)平臺(tái)，豐富了教學(xué)手段。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到這個(gè)平臺(tái)依然存在著許多局限，包括理論與實(shí)踐連接不充分、學(xué)生積極性難以提升和考核評(píng)價(jià)體系不完善等問(wèn)題。這些問(wèn)題應(yīng)當(dāng)在實(shí)際運(yùn)行中尋找解決方案。