百年留學話擔當赤子丹心照千秋

陶慶華

廣大留學人員在中國這片土地上將描繪更加壯美的時代畫卷，百年留學之路亦將越走越寬廣

習近平總書記在歐美同學會成立100周年慶祝大會上指出：“近代以來，我國大批留學人員負笈求學的足跡，記錄著中華兒女追尋民族復興的夢想，伴隨著我國從封閉到開放、從落后到富強的偉大歷史性跨越”。百年留學史，是在愛國主義旗幟下團結、奮斗的歷史，是同國家民族命運休戚相關、不斷探索前進的歷史，也是改革開放以來在黨的領導下獲得大發展、踏上新征程、走向新輝煌的歷史。一個世紀以來，一代又一代莘莘學子懷著國家強盛、民族復興的夢想，負笈海外，刻苦求學，在中國革命、建設以及改革開放的各個歷史時期，為國家強盛、民族復興和人民幸福真情奉獻、努力奮斗。

百年征程，留學始終與國家命運相連

“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。文明交流互鑒，是推動人類文明進步和世界和平與發展的重要動力。”這是習近平總書記的重要論斷。在中國近現代“三千年未有之大變局”中，一代一代的留學人員，作為中外文明交流互鑒的使者，對于中國走向世界并傲立于世界居功至偉。

19世紀，鴉片戰爭催化自然經濟解體，使積貧積弱的中國開始淪為半殖民地半封建社會，迫使“天朝大國”不得不“開眼看世界”。廣東的容閎等三人最早隨同美國傳教士赴耶魯大學讀書。學成后，容閎沒有忘記災難深重的祖國，而是希圖“借西方之學術灌輸于中國，使中國趨于文明富強之境”，并回國苦苦建議“由政府選派秀穎青年，送之出國留學”。當時曾國藩、李鴻章等開明的清朝官員正在推進“洋務運動”，他們奏請朝廷采納了容閎建議。1871年至1874年，清政府相繼派遣120名幼童赴美留學。這是我國近代留學運動的開端，并且直接影響了后來數次大規模的留學運動。

百年風云，百年激蕩。一代又一代、一批又一批留學人員，始終與民族共患難，與國家共命運，為追求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福作出了獨特而重大的貢獻。回溯歷史，留學人員曾經在新文化運動、五四運動、一·二九運動、抗日戰爭中發揮過特殊的作用。新中國成立后，留學人員響應國家召喚，回國投身國家建設和發展。改革開放以來，留學人員致力于中國特色社會主義建設事業，發揮人才智力優勢，積極創新創業創造；向黨和政府建言獻策，服務經濟社會發展，投身于全面建成小康社會和中華民族偉大復興的壯麗征程。

留學報國，為民族復興大國崛起建功

梳理中國近代以來的留學歷史，大體可劃分為五代。歷代留學大潮，潮起潮涌，無不為國家發展所急所需，無不為描繪祖國壯麗的山河畫卷。

且看第一代留學生。盡管當年120名留美幼童原定15年的學習計劃不到十年就在守舊勢力攻擊下全部撤回，但其中許多人后來成了商、學、政、軍界舉足輕重的人物，如“中國鐵路之父”詹天佑、中華民國第一任國務總理唐紹儀等。第一代留學生為“師夷之長技以強國”殫精竭慮，對近代中國的政治社會、軍事科技、地質礦藏、交通電信、文化教育等多項事業作出了開創性的貢獻，為推翻封建帝制、建立民主共和奔走呼號，嘔心瀝血。

第二代留學生從1907年到1937年，以庚款留美、留法勤工儉學運功及留日狂飆為代表。1907年，第一批庚款留美生啟程，掀開了中國留學教育史上新的一頁。從1909至1929年間，共有3000-4000名庚款留美生，專業領域相比早期的留學生更為廣泛，涌現出新文化運動領袖胡適，中國航天事業奠基人錢學森，建筑伉儷梁思成、林徽因等杰出人物，為中國社會的發展注入了無限生機。同時期，在李石曾、蔡元培的倡導下，留法勤工儉學運動走向高潮，為國家培養了大批職業革命家，對新民主主義的勝利發揮了不可磨滅的作用，涌現出周恩來、鄧小平、陳毅、聶榮臻等開國功勛。

第三代留學生從1937年到1949年，主要配合國家戰時需要。抗戰爆發初期，南京政府對留學教育加以限制，出國學習領域主要是與軍、工、理、醫等與軍事國防有關的科目。這一時期留學生大規模回國效力，據不完全統計，抗戰爆發的第一年，回國效力的留學生總數約為8000余人。曾有學者這樣評價：“這七年間的科學進步與貢獻，比起過去三十年來，在質在量皆有增無減。”以戰時的科學發明為例，經濟部核準的專利案件從1938年的16件增加到1944年的94件。這一時期中國的科學進步得到國外科學界的普遍承認和贊賞。

第四代留學生處于新民主主義革命時期，主要在前蘇聯學習。新中國成立初期，西方對中國實行全面封鎖，中國只能向蘇聯和東歐等社會主義國家派遣留學生和進修生。據統計，經教育部（高教部）選派，1950-1965年共向蘇聯、東歐、朝鮮、古巴等29個國家派出留學生10698A，再加上當時因蘇援項目需要而派往蘇聯的技術實習生，總共派出14000多人。這一代留學生后來全部歸國，奔赴祖國最需要的地方，成為發展工業和全面建立科研體系的骨干力量，有的則步入政界，成為黨和國家領導人，像江澤民、李鵬、鄒家華等。

第五代留學生出現于改革開放后，呈現規模超前的發展。1978年，改革開放總設計師鄧小平作出了擴大派遣中國留學生的重要部署，自此，中國迎來了全方位的留學大潮，國家教委陸續與美國、英國、加拿大、荷蘭、意大利、日本、澳大利亞等國政府達成交換留學生協議。1984年12月，國務院又出臺了《關于自費出國留學的暫行規定》，規定公民個人凡通過正當合法手續取得外匯資助或國外獎學金，且辦好入學許可者，均可自費留學。由此打開了自費留學之門，隨后自費留學逐漸發展成為主流，現在自費留學生已經占留學總人數的96%以上。據統計，從1978年到2015年底，出國留學人員總量達404.21萬人，歸國留學人員達221.86萬人。

這些留學人員充分運用在發達國家掌握的先進科技文化知識，發揮聰明才智，在高溫超導、中微子物理、量子反常霍爾效應、納米科技、干細胞研究等基礎科學領域獲得重要突破，在商性能計算機、三峽工程、載人航天、探月工程、移動通信、量子通訊、北斗導航、載人深潛、高速鐵路、航空母艦、大飛機制造等工程技術領域瞄準國際最前沿科技，創新創業，取得一批標志性成果，大大縮小了我國與發達國家的差距，有些領域還處于國際領先地位，為我國成為一個有世界影響力的大國奠定了重要基礎，為實現中華民族偉大復興的中國夢作出了卓越貢獻。

展望未來，留學之路越走越寬廣

進入第五代留學潮以來，留學之路呈現出與以往不同的變化。首先，留學選擇多元化。早期留學的留學專業、留學國較為單一，大多到歐美發達國家學習先進的科學技術，為增強我國科技、國防實力做貢獻。當代留學選擇越來越多元化，留學去向已發展到全世界各地，專業選擇更加多樣化，廣泛涉及人文社科等各個學科和專業。其次，留學群體低齡化。據美國國土安全局數據顯示，2010-2011學年在美國私立高中讀書的中國學生相比2005-2006學年暴漲100倍至6725人。這在一定程度上反應了國民對高質量教育需求的不斷高漲，但2015年洛杉磯地區留學生綁架給予了我們警示，小留學生的心理健康、人身安全、價值觀塑造等各方面應得到足夠的重視。再次，留學由精英向大眾化發展。中國早期的留學生大多為公派留學生，需在國內參加嚴格的選拔考試，選出最優秀的人才出國學習深造。隨著居民收入的提高，越來越多的工薪家庭也加入了留學大軍，從國家允許自費出國留學至今，出國留學有百分之九十以上都是自費生。

進入21世紀，中國步入改革開放2.O時代，一個嶄新的世界大國正在崛起。在留學事業日漸發達的今天，我國主動參與全球化治理、主動擴大經濟版圖，對高質量、多元化的留學教育提出了更高的要求，同時也為留學人員提供了更加廣闊的發展空間。可以預見，廣大留學人員在中國這片土地上將描繪更加壯美的時代畫卷，百年留學之路亦將越走越寬廣。

國家開放戰略呼喚留學人員建功立業。新時期，我國正在走向世界經濟舞臺中心，習近平總書記提出“一帶一路”戰略，是我國主動擴大對外開放、提速亞洲區域經濟一體化進程、引領全球地理經濟變革的嶄新嘗試。“一帶一路”沿線六十多個國家，一頭是世界上經濟最活躍的東亞經濟圈，另一頭是世界最發達的歐洲經濟圈，中間廣大腹地的中東、北非、中亞、南亞等發展中國家和地區人口眾多、市場潛力巨大。隨著眾多基礎設施建設的啟動以及眾多跨國投資貿易活動的開展，“一帶一路”建設需要大量通曉當地語言、熟知當地政治經濟文化，以及人文地理的專業人才。留學人員以廣泛的文化交流、豐富的國際合作實踐等優勢，必將成為支撐“一帶一路”沿線深化溝通交流、增強國家間互信、擴大合作領域的、提升發展質量的重要力量。可以看到，“一帶一路”戰略作為中國走向世界經濟舞臺中心、打造世界經濟領導者的重要布局，必然為留學人員施展才華、實現價值提供全新的發展機遇和廣闊的發展舞臺。

國家創新驅動發展戰略呼喚留學人員創新創業。自容閎時代，留學人員負汲海外，刻苦學習，尋求科技強國之路。百年來，大批留學人員以自身實踐投身國家科技建設，涌現出以兩彈一星功勛為代表的科學家，對我國科技事業的發展作出了卓越貢獻。新時期，我國正在從全球科技創新的跟隨者轉變為引領者，從全球化的參與者變為屹立潮頭的領導者。創新驅動戰略的實施，是我國適應和引領經濟新常態，充分發揮科技創新在全面創新中的引領作用，加快形成以創新為主要引領和支撐的經濟體系和發展模式，實現“兩個一百年”奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢的戰略選擇。在經濟全面轉型升級之際，越來越多優秀留學人員選擇回國創新創業，留學人員回國人數的增幅已超過出國者的增幅，大批留學人員為國家和地方經濟社會發展貢獻力量。面臨創新型國家建設、科技強國建設的重要目標，更多掌握先進技術、具有國際化視野和現代化理念的留學人員必將廣泛參與其中，將自身創新創業與國家發展需求結合起來，將國際先進的科學技術與國內實際聯系起來，將個人理想與報國實踐統一起來。

為全球治理貢獻中國力量呼喚留學人員廣泛參與。進入21世紀，伴隨全球治理體系的歷史性變革，作為世界第二大經濟體、安理會常任理事國和二十國集團核心成員，中國是全球治理的重要參與者、建設者和貢獻者。一國擁有的國際公務員數量及在國際組織重要崗位任職，一定程度上也是該國國際影響力和國際貢獻程度的體現，更是一個國家“軟實力”的象征。然而，自1971年我國恢復聯合國合法席位以來，中國職員在聯合國等國際組織中占據重要崗位者寥寥無幾，不利于我國深度融入全球治理進程。新時期，我們正在由國際規則的適應者轉變為國際規則的制定者。留學人員群體通曉國際規則、熟知國際慣例、了解各國風土人情，加之語言優勢，是我國培養、選拔能夠參與國際規則制定和國際組織管理人才的重要對象。在國際話語權體系的構建中，留學人員肩負重任，講好中國故事、傳播好中國聲音、闡釋好中國特色，是使命所在。于世界而言，全球化發展需要中國力量，更需要中國智慧，發揮自身優勢，融入全球治理體系，也是新時期下留學人員實現自身價值的重要途徑。

雄獅已經醒來，作為世界政治、經濟的主要參與者與引領者，中國崛起的進程勢不可擋，9·3大閱兵、亞投行成立、中美圍繞南海問題較勁“不讓寸步”、人民幣“入籃”、以及兩岸領導人會面等，中國近年來發出了最強聲，無不宣誓中國的國際地位正在一步步提升。伴隨國際地位的提升以及全球化進程的不斷加速，留學人員一如既往作為國家寶貴的人才戰略資源，必將成為提升我國綜合國際競爭力的重要力量。展望未來，留學生必將繼承和發揚留學報國的偉大精神，為中國建設現代化強國建功立業；留學之路必將越走越寬廣融入實現中華民族偉大復興中國夢的歷史進程中。