淺析社會主義核心價值觀的育人價值

摘 要社會主義核心價值觀提出的關于國家、社會、個人三個層次的價值要求和目標，其實質體現個人與社會的密切關系。本文在闡釋社會主義核心價值觀內在實質的基礎上，探析其豐富的育人價值，并通過培育大學生的社會主義核心價值觀，引領學生的健康成長和全面發展。

【關鍵詞】社會主義核心價值觀；育人價值

社會主義核心價值觀具有深刻的時代意蘊，能夠發揮引領思想、堅定信念、指導行動的實踐價值。特別是對塑造當代青年的健全人格、促進其社會化具有重要影響。因此，準確把握社會主義核心價值觀本質，發揮其豐富的育人價值，既是現實社會發展的需要，也是青年成長成才的迫切要求。

1 深刻認識社會主義核心價值觀的內在本質

“三個倡導”的社會主義核心價值觀涉及社會經濟、政治、文化、道德等方面，闡述了國家、社會、個人三個層面的內容，集中體現了個人、集體、社會的利益關系。

“三個倡導”三個層面的內容，分別從宏觀、中觀和微觀的角度進行社會主義核心價值觀的闡述。其中，微觀的個人層面的價值取向的實現能夠促進中觀和宏觀的發展，也更能夠發揮凝聚價值共識、引領思想觀念作用。社會主義核心價值觀提出后，首先要得到社會個體的廣泛認同，才能在全社會進行推廣，才能實現國家、社會以及個人的價值目標。而社會發展的最終目的是實現每個人的自由、全面的發展，社會主義核心價值觀也要著力于社會個體，通過社會個體對社會主義核心價值觀的認知與認同，內化與外化的統一在全社會形成良好風尚。而人際關系和社會關系的豐富發展也是個人全面發展的重要內容，個人總是處在一定的社會關系中，個人的生存和發展離不開他人及社會提供一定的條件。而個人發展的核心要素是道德素質，社會發展的基礎在于公民道德。因此，培育和踐行社會主義核心價值觀不僅應從個人入手，更應以道德自覺和道德自律作為出發點，個人道德上達到自覺和自律才能促進個人與社會政治、文化、經濟等發展的良性互動。

社會主義核心價值觀從個人角度提出了“倡導愛國、敬業、誠信、友善”，包含了社會公德、職業道德、個人品德和家庭美德多方面的道德要求。能夠引導社會個體明確自身的社會角色，正確認識自己與他人、與社會的關系，激發社會責任感，友善對待他人，誠信做人做事，對待工作盡心盡力，培養濃厚的愛國情感。

2 充分發揮社會主義核心價值觀的育人價值

價值觀深刻影響著社會個體的價值選擇與價值判斷，從個人層面積極培育社會主義核心價值觀，需要充分發揮社會主義核心價值觀的育人價值，以增強個體對與社會主義核心價值觀的內心認同，從而促進其積極踐行核心價值觀。特別是學校培育大學生的社會主義核心價值觀，要遵循大學生群體的認知規律和特點，從大學生自身的發展需求出發，使核心價值觀培育貼近他們的現實生活，貼近他們的真實訴求，使他們真切感受到社會主義核心價值觀深刻的現實意義，從而選擇培育的著力點，有效發揮育人價值。

當代大學生大多是獨生子女，他們思想活躍、崇尚自由、關心民生，特別是對公平公正、自由民主的要求更強烈。這與他們生長的經濟環境和時代背景有關，自由開放的經濟環境、多元文化的時代背景使得他們形成了多元的價值追求，甚至產生價值迷失、道德失范等。因此，積極培育社會主義核心價值觀，培養大學生愛國、敬業、誠信、友善的社會道德，引導其樹立正確的價值目標、選擇正確的價值追求，對于大學生個人的健康成長和社會的和諧發展具有重要意義。具體表現在以下幾個方面：

堅定理想信念，激發報國之志。理想信念是一個人的精神支柱，能夠促使個人將理想信念落實到學習生活的各個方面，通過奮發圖強，努力實現人生理想。但市場經濟繁榮發展帶來豐富物質財富的同時，經濟的功利化傾向也逐漸從經濟領域蔓延到人們的思想觀念領域，出現理想缺失、逐利行為盛行、精神空虛、作風浮躁等現象，校園中也不同程度地存在著?！皭蹏边@一核心價值觀包含愛國之心、愛國之情、報國之志、效國之行等多方面的內容，積極培育大學生社會主義核心價值觀，應將“愛國”這一價值理念貫穿于教育始終，使大學生明確肩負的歷史使命和社會責任，樹立正確的理想，堅定信念，從而激發自己的報國之志。

增強創新能力，引領學生發展。就業是每個大學生密切關注的話題，而且也是逐年嚴峻的問題。用“敬業”引導大學生，能夠激勵大學生在校期間明確學習目標，端正學習態度，勤于學習、快樂學習，掌握專業領域的知識和技能，增強在就業市場的競爭力。特別是激發學生的創新意識，培養學生的創新能力，使他們肯于鉆研、善思好學、勤于動手，提高實踐能力，激發創造熱情。

誠信做人做事，奠定道德基礎。誠信是我國的傳統美德，也是公民的基本道德素質，也是社會個體立足社會的根本?！罢\信”這一核心價值觀，能夠指引大學生在校誠信做人，學術、生活、實習、就業等方面都能夠誠實守信，不弄虛作假，腳踏實地，通過自己的勞動換取成果，用誠信為自己道德奠基。誠信做人做事，能夠獲得他人和社會的認可，能夠提高大學生的自我效能感，增強自信心。

心懷感恩關愛，促進人際和諧?！坝焉啤边@一核心價值觀，蘊含和睦、關愛、善良、感恩等理念，能夠引導大學生與人為善、友愛樂群。現今大學生多為獨生子女，自小獨享親友關懷，容易缺乏主動關愛他人之心，“友善”能夠為大學生在人際交往中導航，常懷感恩之心，主動關心幫助他人，團結同學、關心老師、親近父母親人等等，進而推動整個校園乃至社會人際關系的和諧發展。

積極培育與踐行社會主義核心價值觀，應從個人與社會的關系角度認識其內在本質，從公民道德教育出發，挖掘其育人價值，發揮育人功效。在學校要用社會主義核心價值觀引領大學生的全面發展與個性發展相結合，通過大學生群體帶動社會群體，從而促進整個社會和國家價值目標的實現。

作者簡介

史穎超（1988-），女，山東省青島市人。現為上海電機學院電子信息學院輔導員、講師。研究方向為高校德育。

作者單位

上海電機學院電子信息學院 上海市 200240